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881. Artigo 2025

     COMPARATIVE STUDY OF ETHNOMATHEMATICS LITERATURE ON WEST JAVANESE ANGKLUNG: CONSISTENCY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN GEOMETRIC FORM AND ITS INFLUENCE ON SOUND PRODUCTION

     Malika Hasana Sausan; Nurlela; Rifa Nailah Yusriani; Wahyunengsih

     AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 4, n. 2 · DOI 10.46773/aljabar.v4i2.1957

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Metadados apenas

882. Artigo 2025

     ETHNOMATHEMATICS-BASED LEARNING OF THE EARTH BALL MONUMENT FOR STUDENTS OF CLASS VII OF SMP NEGERI 2 WERMAKTIAN

     Hawila Dorenci Manutmasa; Samuel Urath; Yoseph Watratan

     JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, v. 3, n. 2 · DOI 10.61787/s8g3cp40

     • Etnomatemática
     Metadados apenas

883. Artigo 2025 Inglês

     Enhancing Mathematics Education: Regional Insights on Formative Instructional Practices

     María Teresa Tatto; Zhijun Chen; Andres Sandoval Hernandez

     ZDM: Mathematics Education, v. 57, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-025-01711-1

     • Avaliação
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884. Artigo 2025 Inglês

     Towards an Anti-Colonial Turn in Science and Mathematics Education: Centering Indigenous Ghanaian Knowledge

     Kenneth Gyamerah

     Educational Considerations, v. 50, n. 3 · DOI 10.4148/0146-9282.2436

     • Cálculo
     • Currículo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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885. Artigo 2025 Inglês

     Treasures from Our Field: Sharing Mathematics Education Research through Story and Essay

     Caroline Yoon

     Educational Studies in Mathematics, v. 120, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-025-10418-9

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886. Artigo 2025 Inglês

     Students’ Perspectives, Practices, and Challenges in AI-Driven Mathematics Education

     Randy Infante; Maryjoy Corocoto; MARTIN NOBIS

     Psychology and Education A Multidisciplinary Journal, v. 41, n. 6 · DOI 10.70838/pemj.410602

     • Resolução de Problemas
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887. Artigo 2025 Inglês

     AI in mathematics education: Potential ranging from automation to personalized learning

     Alifia Kania Ramadhani; Iqbal Ramadani

     LINEAR Journal of Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.32332/46xc9p64

     • Resolução de Problemas
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888. Artigo 2025 Espanhol

     Visión Lógico-Didáctica: Una Acción Interventora en la Enseñanza de la Matemática.: Línea de Investigación Currículo, formación e innovación pedagógica

     Fernando José Solórzano Martínez

     Revista Científica CIENCIAEDUC

     • Currículo
     • Resolução de Problemas
     Acesso restrito

889. Artigo 2025

     Ethnomathematics of Ilabulo: Exploring Mathematical Concepts in Gorontalo’s Traditional Food

     Taulia Damayanti; Auli Irfah

     Jambura Journal of Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.37905/jmathedu.v6i1.34009

     • Etnomatemática
     • Geometria
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890. Artigo 2025 Inglês

     Exploring pre-service mathematics teachers’ perspectives on balancing student struggle and concept attention

     ‪Merav Weingarden

     Teaching and Teacher Education, v. 165 · DOI 10.1016/j.tate.2025.105143

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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891. Artigo 2025 Inglês

     Improving Higher Mathematics Teaching with Mathematica

     Chen Xingyu; Jie Zhiyong; Zhao Guangpu

     Education Study · DOI 10.35534/es.0706136

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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892. Artigo 2025

     Breve introdução à modelagem matemática com ênfase na etapa da validação

     de Lima Pedro Roberto

     Jornal Eletrônico de Ensino e Pesquisa de Matemática, v. 9, n. 1 · DOI 10.4025/jeepema.v9.n1.art2

     • Álgebra
     • Modelagem Matemática
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893. Artigo 2025 Espanhol

     La importancia de la etnomatemática en las comunidades andinas

     Jean Carlos Mallco Gayo

     Llimpi, v. 5, n. 2 · DOI 10.54943/lree.v5i2.617

     • Etnomatemática
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894. Artigo 2025 Português

     O uso de livros didáticos no desenvolvimento de Literacia Financeira: desafios e potenciais no sistema educacional brasileiro

     Hudmaira Stéfani Mehler Martins; Cláudio de Souza Miranda; João Paulo Resende de Lima

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.265513

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Formação de Professores de Matemática
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895. Artigo 2025 Português

     Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma pesquisa com estudantes da EJA

     Alex Sandro Rosa de Campos; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.264948

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

896. Artigo 2025 Português

     Análise crítica do discurso em trabalhos sobre algoritmos digitais e inteligência artificial na Educação Matemática

     Wanessa Silva Fernandes; Mozart Edson Lopes Guimarães

     Revista NUPEM, v. 17, n. 41 · DOI 10.33871/nupem.2025.17.41.10183

     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

897. Artigo 2025 Português

     Educação Financeira e sustentabilidade: possíveis conexões com a Educação Matemática Crítica na sala de aula

     Ivan Bezerra de Sousa; Kariny Michelly Silva de Oliveira; José Joelson Pimentel de Almeida; Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.265655

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

898. Artigo 2025 Inglês

     Developing Mathematical Literacy Using the Ramayana Ballet Context with Indonesian Realistic Mathematics Education

     Monica Tiara Gunawan; Hongki Julie; Marcellinus Andy Rudhito; Yosep Dwi Kristianto

     Jupitek, v. 8, n. 1 · DOI 10.30598/jupitekvol8iss1pp78-89

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

899. Artigo 2025 Inglês

     SENTIMENT ANALYSIS OF PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHER THROUGH NAÏVE BAYES CLASSIFIER: THE CASE OF MATHEMATICAL ABSTRACTION PROBLEM

     Riki Andriatna; Dadan Dasari

     Barekeng, v. 19, n. 3 · DOI 10.30598/barekengvol19iss3pp1485-1498

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900. Artigo 2025 Inglês

     Probabilistic Thinking Process in Probability Problem-Solving Prospective Mathematics Teacher with Field-Independent based on Polya's Three Stages

     Supratman; I Ketut Budayasa; Endah Budi Rahaju

     Educational Process: International Journal, v. 17, n. 1 · DOI 10.22521/edupij.2025.17.333

     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

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