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2.296 obras encontradas

Filtros: 2025–2025

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  1. Artigo 2025 Inglês

    Ethnomathematics Study in Tobacco Farming Mathematics in Balung Sub-District, Jember District

    Laela Qomaria; Eric Dwi Putra; Indah Rahayu Panglipur

    Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), v. 6, n. 1 · DOI 10.37303/jelmar.v6i1.3824

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  2. Artigo 2025 Inglês

    Examining the relationship between mathematical literacy and digital literacy among pre-service mathematics teachers

    Ahmad Yani T; Buyung Buyung; Rosmaiyadi Rosmaiyadi; Dina Anika Marhayani; Resy Nirawati; Susan Neni Triani et al.

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 5 · DOI 10.29333/ejmste/16392

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  3. Artigo 2025 Inglês

    MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM ESTADO DA ARTE

    Edilacy da Silva Sampaio; Yuri Expósito Nicot

    Revista REAMEC, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18579

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  4. Artigo 2025 Português

    O DESAFIO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: estratégias de ensino e impacto no desempenho dos alunos

    IRAILDES MARIA BARBOSA REIS

    Avanços & Olhares - Revista Acadêmica Multitemática do IESA, n. 10 · DOI 10.56797/ao.vi10.184

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  5. Artigo 2025 Português

    O TANGRAM COM FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS

    Ana Júlia Reis; Ana Júlia Reis; Marcos Leão Neves; Angelita de Souza Leite

    Anais do Seminário Interdisciplinar em Ensino, Extensão e Pesquisa

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  6. Artigo 2025 Inglês

    Evolución de la enseñanza de la matemática en el sistema educativo ecuatoriano

    Cristian Enrique Muñoz Zumba; Gina Fernanda Guzmán Rico; Andrea Cristina Bermeo Armijos; Erika Sofía Segovia Arturo

    Multidisciplinary Journal of Sciences Discoveries and Society, v. 2, n. 3 · DOI 10.71068/8q6qfh77

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  7. Artigo 2025 Inglês

    Exploring teachers’ pedagogical reasoning in mathematics education using the TPACK framework

    Roni Priyanda; Tatang Herman; Rizki Amalia; Iden Rainal Ihsan

    Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1552760

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  8. Artigo 2025 Português

    Uma contribuição ao uso de ferramentas digitais para o Ensino de Matemática a alunos surdos

    Raimundo Gomes Luz; Lucimar França dos Santos Souza; Ruy Martins dos Santos Batista

    Caderno Pedagógico, v. 22, n. 7 · DOI 10.54033/cadpedv22n7-173

    Em verificação

  9. Artigo 2025 Português

    Fractais na natureza e Modelagem Matemática

    Alan dos Santos Sousa; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS, v. 6 · DOI 10.14393/bejom-v6-2025-73678

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  10. Artigo 2025 Inglês

    Etnomatemática e propostas de ensino: análise a partir de uma revisão sistemática da literatura

    Scheila da Rosa Rocha Serafim; Isabel Cristina Machado de Lara

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 18 · DOI 10.5007/1982-5153.2025.e100191

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  11. Artigo 2025 Inglês

    Mobilizações de narrativas e formação de professores (de Matemática): potencialidades dos diários e portfólios

    Viní­cius Sanches Tizzo; Ana Cláudia Molina Zaqueu Xavier

    BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS, v. 6, n. Especial · DOI 10.14393/bejom-v6-2025-72844

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  12. Artigo 2025 Inglês

    Mathematics teacher educators’ self-identifications and cross-disciplinary research tendencies: implications for boundary crossing and identity transformations

    Mehmet Fatih Özmantar; Gülay Ağaç

    Journal of Mathematics Teacher Education, v. 29, n. 4 · DOI 10.1007/s10857-025-09698-y

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  13. Artigo 2025 Inglês

    Exploring Teachers’ Resource Utilization Practices and Beliefs in Mathematics Education: A Cross-National Study on Reasoning and Proving

    Iveta Kohanová; Mária Slavíčková; Samuel Rosa; Benedetto Di Paola; Jakub Michal; Erdinç Çakıroğlu

    International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 8 · DOI 10.1007/s10763-025-10577-4

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  14. Artigo 2025 Inglês

    A Ten-Year Bibliometric Study on Augmented Reality in Mathematical Education

    Meria Ultra Gusteti; Edwin Musdi; Indang Dewata; Amran Rasli

    European Journal of Educational Research, v. 14, n. 3 · DOI 10.12973/eu-jer.14.3.723

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  15. Artigo 2025 Português

    ETNOMATEMÁTICA NO CAMPO: UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO DO SENSO COMUM E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO

    Ana Luiza Narciso Aguiar; Dhone Pereira de Sousa; Adriano Faustino de Sousa; Raimundo Nonato Sousa; Eduardo de Moura dos Santos Silva; Samuel Moisés da Conceição Costa et al.

    Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 14, n. 2 · DOI 10.23900/2359-1552v14n2-77-2025

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  16. Artigo 2025 Espanhol

    Revisión sistemática del Aprendizaje Basado en Problemas en la enseñanza de la matemática: un análisis con la metodología PRISMA

    Emilse Paquita Camacho; M. C. B. M. Almeida; Narcisa Marisol Sarmiento Sarmiento; John Edwin Zhumi

    ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 2 · DOI 10.70577/asce/401.425/2025

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  17. Artigo 2025 Espanhol

    Reflexión Docente: Aporte en la Configuración de Aulas de Enseñanza Matemática más Inclusivas y Justas

    Jackeline Cupitra Gómez

    Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica, v. 5, n. 2 · DOI 10.61384/r.c.a..v5i2.1170

    Em verificação

  18. Artigo 2025 Inglês

    Integrating artificial intelligence in education: How pre-service mathematics teachers use ChatGPT for 5E lesson plan design

    Amine Nur Yanar; Özkan Ergene

    Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202533163

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  19. Artigo 2025 Inglês

    Um estudo etnomatemático dos princípios de medição temporal dos Adventistas do Sétimo Dia

    Saul Barbosa de Oliveira

    Tópicos Educacionais, v. 31, n. 1 · DOI 10.51359/2448-0215.2025.264693

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  20. Artigo 2025 Português

    MATEMÁTICAS E MODELAGENS MATEMÁTICAS: UM ESTUDO DO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

    José Milton Lopes Pinheiro; Tereza Cristina Souza Silva; Giovana Alves; Rosana Sousa Pereira; Walewska Gouveia Silva

    Aracê., v. 7, n. 5 · DOI 10.56238/arev7n5-206

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