Biblioteca de Educação Matemática
Pesquisar na Biblioteca
-
Explorando tarefas matemáticas para a formação de professores do ensino básico: desafios e possibilidades
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0002
-
MAPEAMENTO SISTEMÁTICO SOBRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.16495
-
Prática Pedagógica de Professores de Matemática numa perspectiva emancipatória e reflexiva
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.40523
-
Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática
Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id811
-
Gênese Instrumental das Barras de Cuisenaire na Formação Inicial de Professores de Matemática
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023029.id497
-
Rasch Analysis in Developing Jambi Culture-Based Ethnomathematics Test for Prospective Mathematics Teachers
Journal of Research and Advances in Mathematics Education
-
What Is Mathematics Teaching Talk For? A Response Based on Three Sites of Practice in Mathematics Education
ZDM: Mathematics Education
-
Dynamic Mathematics Interviews in Primary Education: The Relationship between Teacher Professional Development and Mathematics Teaching
Mathematics Teacher Education and Development
-
Formação inicial de professores(as) indígenas em diálogos integradores de aprendizagem na objetivação cultural
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
-
Saberes elementares matemáticos do ensino primário em teses e dissertações – 1990 a 2020
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
-
Gênero e sexualidade na formação de educadoras(es) matemáticas(os): uma análise do discurso
UNESP
-
O conhecimento do professor da educação infantil para o ensino de matemática: análise dos livros do PNLD 2019
UFGD
-
Deixa-me que te conte: discursos de formadores(as) de professores(as) de matemática sobre o Ensino Remoto Emergencial Mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação
UFGD
-
Letramento matemático no currículo paulista e no 1º ano do ensino fundamental
UNESP
-
Formação de professores de matemática: contribuições das videoaulas veiculadas pela rede municipal de ensino de Curitiba
UTFPR
-
Histórias de formação de professores de matemática: alinhavos em um projeto de mapeamento
UFMS
-
Habilidades de visualização espacial na formação de professores de matemática
UFSM
-
Formação para a docência: contribuições de professores de matemática na disciplina de cálculo I
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023027.id500
-
O PAPEL DO WEBLEM NA PROMOÇÃO DO TPACK DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA
Revista Prática Docente, v. 8 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.e23052.id853
-
How do preservice mathematics teachers use manipulatives to teach mathematics?
Acta Didactica Napocensia, v. 15, n. 2 · DOI 10.24193/adn.15.2.16
Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.