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  1. Artigo 2026 Português

    REPRESENTAÇÕES E TRAJETÓRIAS DE PROFESSORAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA MARANHENSE:: do século XIX ao século XXI

    Ana Célia de Jesus Martins; Waléria de Jesus Barbosa Soares

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  2. Artigo 2026 Português

    INTERFACE ENTRE HISTÓRIA E ENSINO DE MATEMÁTICA E TEORIA DA APRENDIZAGEM EXPANSIVA:: algumas aproximações

    Verusca Batista Alves; Ana Carolina Costa Pereira

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  3. Artigo 2026 Português

    ENSINO DE MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:: perspectiva de ressignificação pela Etnomatemática

    Marinildo Barreto de Leão; Patrícia Sandalo Pereira

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  4. Artigo 2026 Português

    A HISTÓRIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO NORTE DO BRASIL

    José Ricardo e Souza Mafra; Leila do Socorro Rodrigues Feio

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  5. Artigo 2026 Português

    SISTEMATIZAÇÃO E DISSEMINAÇÃO DO ACERVO LAPMAT/UFOPA:: um ambiente digital para a pesquisa em educação matemática

    José Ricardo e Souza Mafra; Lissa Nareli dos Reis Portela; Eliseu Eliseu da Rocha Marinho Filho

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  6. Artigo 2026 Português

    UBIRATAN D'AMBROSIO E ALGUMAS DE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL

    Rosemeiry de Castro Prado; Wagner Rodrígues Valente

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  7. Artigo 2026 Português

    SABERES AFRICANOS E O PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA:: construindo uma Educação Matemática Antirracista na formação docente

    Janaina Aparecida de Oliveira; Cristiane Coppe de Oliveira

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  8. Artigo 2026 Português

    CORRESPONDÊNCIAS COMO FONTE HISTÓRICA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA:: um protocolo metodológico

    Jonathan Machado Domingues

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  9. Artigo 2026 Português

    INVENTÁRIO COMO PESQUISA HISTÓRICA: : a inventariação da disciplina Tendências em Educação Matemática no APUA

    Alexandre Lauriano Copelli; Luciane de Fatima Bertini

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  10. Artigo 2026 Português

    O MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA/UNIVERSIDADE SANTA ÚRSULA (1989-2003):: uma análise prosopográfica

    Victor Negromonte Pereira; Paulo Roberto Castor Maciel

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  11. Artigo 2026 Português

    CURADORIA DIGITAL:: perspectivas frente à História da educação matemática

    Janine Marques da Costa Gregorio

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  12. Artigo 2026

    Aplicación de la gamificación para mejorar la comprensión de las sumas con fracciones en la educación básica: un enfoque innovador para fomentar el aprendizaje activo

    Mariela Magdalena Parreño Calvopiña

    Sercapo Journal Scientific, v. 3, n. 3 · DOI 10.67166/k2vyze61

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  13. Artigo 2026

    Ethnomathematics & Ethnolinguistics: Cultural and Islamic Values in the Architecture of Taqwa Mosque-Metro, Indonesia

    Achril Zalmansyah; Selvi Loviana; Fachri Muhammad Rasyid; Mulyadi; Zainal Abidin; Sri Yono et al.

    Theory and Practice in Language Studies, v. 16, n. 7 · DOI 10.17507/tpls.1607.32

    Em verificação

  14. Artigo 2026

    Ethnomathematics as Culturally Relevant Pedagogical Approach to Enrich Mathematics Teaching- Learning: a Contemplation

    REMYA M; Dr Smitha R

    International Journal For Multidisciplinary Research, v. 8, n. 4 · DOI 10.36948/ijfmr.2026.v08i04.82860

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  15. Artigo 2026

    Matemática na feira: análise de saberes matemáticos na feira livre da agricultura em Aparecida – PB

    Marcos Antonio Martins da Silva; Joserlan Nonato Moreira; Virgínia de Fátima Bezerra Nogueira; Érica Maria Soares da Silva; Ivandneya Sousa Videres de Sena; Joseane Soares de Sousa Lima et al.

    Revista Brasileira de Direito e Gestão Pública, v. 14, n. 3 · DOI 10.18378/rbdgp.v14i3.12302

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  16. Artigo 2026

    Desenho universal para a aprendizagem no ensino de matemática: um relato de experiência com frações e porcentagens

    Daiane Natalia Schiavon; Evelin Sanches

    DELOS Desarrollo Local Sostenible, v. 19, n. 82 · DOI 10.55905/rdelosv19.n82-009

    Em verificação

  17. Artigo 2026

    Ubiratan D’Ambrosio e a Arquitetura do Campo da Educação Matemática: rastros, redes e legitimidade, 1961-1988

    Jonathan Machado Domingues

    CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 9 · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2026007

    Em verificação

  18. Artigo 2026 Português

    Relato de Experiências no PIBID: Intervenções Pedagógicas no Ensino de Matemática em Turmas de 6º e 7º Anos

    Andressa Pietrowski Kapelinski; Lavinia Mello Ferreira; Jorge Luis Palacios Felix

    Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - SCAF

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  19. Artigo 2026 Português

    EXPLORANDO A GRANDEZA ÁREA POR MEIO DE DOBRADURAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Lavinia Mello Ferreira; Andressa Pietrowski Kapelinski; Jorge Luis Palacios Felix

    Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - SCAF

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  20. Artigo 2026

    De la fórmula al sentido: estrategias didácticas para fortalecer la comprensión matemática y la resolución de problemas en EGB Superior y Bachillerato

    Saúl Patricio Vásquez Vargas

    Polo del Conocimiento, v. 11, n. 07 · DOI 10.23857/pc.v11i7.12201

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