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5501. Artigo 2024 Inglês

      Comparison as a Social Practice in the Analysis of Chaotic Phenomena: The Case of the Double Pendulum

      Jesús E. Hernández-Zavaleta; Armando Paulino Preciado Babb; Ricardo Cantoral

      International Journal of Science and Mathematics Education

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5502. Artigo 2024 Inglês

      Conceptualizing Political Knowledges Needed to Teach Inclusive Mathematics: Theorizing through Counterstories

      Alexis Padilla; Rachel Lambert; Paulo Tan; Kimberly White-Smith

      ZDM: Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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5503. Artigo 2024 Inglês

      Use of Learning Analytics in K-12 Mathematics Education: Systematic Scoping Review of the Impact on Teaching and Learning

      Rebecka Rundquist; Kristina Holmberg; John Rack; Zeynab Mohseni; Italo Masiello

      Journal of Learning Analytics

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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5504. Artigo 2024 Inglês

      Adult Education in Mathematics and Numeracy: A Scoping Review of Recent Research

      Iddo Gal

      ZDM: Mathematics Education

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5505. Artigo 2024 Inglês

      How to Deal with and Utilize (Mathematics (Education)) Researchers' Beliefs

      Gero Stoffels

      LUMAT: International Journal on Math

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5506. Artigo 2024 Inglês

      Proof and Proving in School and University Mathematics Education Research: A Systematic Review

      Gabriel J. Stylianides; Andreas J. Stylianides; Andreas Moutsios-Rentzos

      ZDM: Mathematics Education

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5507. Artigo 2024 Inglês

      Exploring Cultural Dynamism of Ethnomodelling as a Pedagogical Action for Students from Minority Cultural Groups

      Milton Rosa; Daniel Clark Orey

      ZDM: Mathematics Education

      • Educação Matemática Crítica
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5508. Artigo 2024 Inglês

      Semiotic and Pragmatic Aspects of Interdisciplinarity in Mathematics Education

      Roberto Capone; Eleonora Faggiano

      For the Learning of Mathematics

      • Resolução de Problemas
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5509. Artigo 2024 Inglês

      Rethinking Anti-Asian Racism in Mathematics Education: The Hidden Racism Made Visible through AsianCrit

      Ji-Yeong I; Ji-Won Son; Hyunyi Jung

      Educational Studies in Mathematics

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
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5510. Artigo 2024 Inglês

      The Landscape of Mathematics and Mathematics Education Research in Special Education: A Bibliometric Analysis

      Ahsen Filiz

      International Electronic Journal of Elementary Education

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5511. Artigo 2024 Inglês

      "Da Math Ain't Mathin'": A Research Commentary of Black Students' Language Use in Mathematics Education

      Maiya A. Turner; Miriam Sanders

      Journal of Urban Learning

      • Educação Matemática Crítica
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5512. Artigo 2024 Inglês

      Whiteness and Fear: Backlash to Mathematics Education Reforms

      Eric Cordero-Siy; Michael Lolkus; Frances K. Harper

      Thresholds in Education

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Inclusão
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5513. Artigo 2024 Inglês

      Oscillating between 'Is' and 'Ought' in Mathematics Education Research

      Felix Lensing

      For the Learning of Mathematics

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5514. Artigo 2024 Inglês

      Gazeta Matematica: A Historical Perspective on Its Role in Romanian Mathematics Education

      Elizabeth Wilson

      Journal of Mathematics Education at Teachers College

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5515. Artigo 2024 Inglês

      Online Game-Based Learning in Mathematics Education among Generation Z: A Systematic Review

      Riyan Hidayat; Tay Ying Qi; Putri Nur'Afrina Binti Tajul Ariffin; Mohamad Hafizullah Bin Mohd Hadzri; Lin Mei Chin; Jacqueline Lee Xuan Ning et al.

      International Electronic Journal of Mathematics Education

      • Tecnologias Digitais
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5516. Tese 2024 Português

      O que emerge das narrativas transmidiáticas feministas com origem em canções brasileiras criadas por estudantes do ensino médio

      Fabiana de Barros Monteiro SOARES

      UFPE — Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica

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5517. Tese 2024 Português

      Orquestração documental : uma proposta para o desenvolvimento da gênese documental do professor por meio do Recurso Educacional Digital Função Resgate

      José Wilson PEREIRA

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

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5518. Dissertação 2024 Português

      Análise combinatória, estatística e probabilidade na formação inicial de professores de matemática em Rondônia

      Anny Cristiny Borges

      UNIR

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
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5519. Tese 2024 Português

      Ansiedade e Aprendizagem Matemática em Estudantes de dois Programas Curriculares: Efeitos sobre os conteúdos estadísticos básicos

      Jakeline Amparo Villota ENRÍQUEZ

      UFPA — Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento

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5520. Tese 2024 Português

      Perspectiva do ensino exploratório : promovendo aprendizagens de professores de matemática em um contexto de comunidade de prática

      Cristina Cirino de Jesus

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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