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561. Artigo 2024 Inglês

     Management of Semiotic Representations in Mathematics: Quantifications and New Characterizations

     Federica Ferretti; Alessandro Gambini; Camilla Spagnolo

     European Journal of Science and Mathematics Education

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562. Artigo 2024 Inglês

     How Do You Solve Number Pattern Problems through Mathematical Semiotics Analysis and Computational Thinking?

     Ratni Purwasih; Turmudi; Jarnawi Afgani Dahlan

     Journal on Mathematics Education

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563. Artigo 2024 Inglês

     "Mathematics is a Battle, but I've Learned to Survive": Becoming a Disabled Student in University Mathematics

     Juuso Henrik Nieminen; Daniel L. Reinholz; Paola Valero

     Educational Studies in Mathematics

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     • Inclusão
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564. Artigo 2024 Inglês

     A Review of Analytic Frameworks for Noticing in Mathematics and Science: Comparing Noticing Frameworks across Disciplines and over Time

     Julie M. Amador; Tracy L. Weston

     International Journal of Science and Mathematics Education

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     Metadados apenas

565. Tese 2024 Português

     O programa de recuperação de aprendizagem em Matemática do estado de São Paulo: uma análise do material didático e da formação continuada do professor

     Cilene Maria [UNESP] Fontes

     UNESP

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566. Dissertação 2024 Inglês

     Uma unidade de ensino potencialmente significativa sobre frações aplicada na disciplina de didática da matemática do curso normal

     Dulce Pereira Carneiro Barp

     UCS

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567. Tese 2024 Português

     O ensino-aprendizagem de matemática de estudantes com Transtorno do Espectro Autista nos anos iniciais do Ensino Fundamental

     Adriana Borges de Paiva

     UFU

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     • Formação de Professores de Matemática
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568. Dissertação 2024 Português

     Objeto digital de aprendizagem no ensino e na aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

     Adriana de Fátima [UNESP] Andrade

     UNESP

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569. Dissertação 2024 Português

     Os aplicativos educacionais à luz da pedagogia histórico-crítica no ensino e na aprendizagem de matemática

     Paulo César Vieira Duarte

     UFG — Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)

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     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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570. Tese 2024 Português

     Produção escrita de estudantes do ensino médio em questões de ciências do PISA : um olhar para conhecimentos e práticas científicas

     Jeferson Ferreti Ribas

     UEL

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571. Dissertação 2024 Português

     Ensino de divisão de números naturais por meio de uma estratégia metodológica dos povos chineses: uma proposta para o ensino fundamental

     Iago Alves dos Santos

     UEMA

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572. Dissertação 2024 Português

     A produção escrita em matemática : análise interpretativa da questão discursiva de matemática comum à 8ª série do ensino fundamental a à 3ª série do ensino médio do AVA/2002

     Jader Otavio Dalto

     UEL

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573. Dissertação 2024 Português

     Análise da produção escrita de professores da educação básica em questões não-rotineiras de matemática

     Pamela Emanueli Alves Ferreira

     UEL

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574. Dissertação 2024 Português

     Uma prova em fases de matemática : da análise da produção escrita ao princípio de orientação

     Anie Caroline Gonçalves Paixão

     UEL

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575. Dissertação 2024 Português

     Oficina de correção de provas escritas de matemática : um estudo

     Júlia Rodrigues Oliveira

     UEL

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576. Dissertação 2024 Português

     Conhecimentos e compreensões revelados por estudantes de licenciatura em matemática sobre sistemas de equações lineares

     Kátia Socorro Bertolazi

     UEL

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577. Dissertação 2024 Português

     Processos do pensamento matemático avançado evidenciados em resoluções de questões do ENADE

     Laís Cristina Viel Gereti

     UEL

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578. Dissertação 2024 Português

     Prova em fases de matemática : uma experiência no 5º ano do ensino fundamental

     Diego Barboza Prestes

     UEL

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579. Dissertação 2024 Português

     Estudo da produção escrita de estudantes do ensio médio em questões discursivas não rotineiras de matemática

     Edilaine Regina dos Santos

     UEL

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580. Tese 2024 Português

     O "realístico" em questões não-rotineiras de matemática

     Andréia Büttner Ciani

     UEL

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