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601. Artigo 2024 Inglês

     Interrogating the Equity Promise for Black Immigrant Students in Reformed Mathematics Classrooms

     Luz Valoyes-Chávez; Lisa Darragh

     Educational Studies in Mathematics

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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602. Artigo 2024 Inglês

     "Mathematics is a Battle, but I've Learned to Survive": Becoming a Disabled Student in University Mathematics

     Juuso Henrik Nieminen; Daniel L. Reinholz; Paola Valero

     Educational Studies in Mathematics

     • Avaliação
     • Inclusão
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603. Artigo 2024 Inglês

     The Inclusion of Technological Resources in Statistics Education Teacher Training Reported at Scientific Events Organized by the Brazilian Society of Mathematical Education (SBEM)

     Ailton Paulo De Oliveira Júnior; Priscila Germano Dos Santas; Luzia Roseli da Silva Santos; Diego Marques de Carvalho

     Statistics Education Research Journal

     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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604. Artigo 2024 Inglês

     Athletes as Guest Speakers in Mathematics Education: A Descriptive Study of a "Pala" Player in Dialogue with Pre-Service Teachers

     Elena Agirre-Basurko; Uzuri Albizu-Mallea; Andrea Perales-Fernandez-de-Gamboa

     Journal on Mathematics Education

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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605. Artigo 2024 Inglês

     Conceptualizing Political Knowledges Needed to Teach Inclusive Mathematics: Theorizing through Counterstories

     Alexis Padilla; Rachel Lambert; Paulo Tan; Kimberly White-Smith

     ZDM: Mathematics Education

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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606. Artigo 2024 Inglês

     Use of Learning Analytics in K-12 Mathematics Education: Systematic Scoping Review of the Impact on Teaching and Learning

     Rebecka Rundquist; Kristina Holmberg; John Rack; Zeynab Mohseni; Italo Masiello

     Journal of Learning Analytics

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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607. Artigo 2024 Inglês

     Whiteness and Fear: Backlash to Mathematics Education Reforms

     Eric Cordero-Siy; Michael Lolkus; Frances K. Harper

     Thresholds in Education

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Inclusão
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608. Dissertação 2024 Português

     A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

     Francisca Eládia Cavalcante de Abrantes Matos

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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609. Tese 2024 Português

     Aprendizagem de matemática na perspectiva da atividade de estudo: uma análise a partir das contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin

     Jaqueline Ferreira dos Reis

     UFU

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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610. Tese 2024 Português

     O ensino-aprendizagem de matemática de estudantes com Transtorno do Espectro Autista nos anos iniciais do Ensino Fundamental

     Adriana Borges de Paiva

     UFU

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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611. Dissertação 2024 Português

     Proposta de trabalho sobre pensamento computacional com alunos do ensino médio: um estudo com a plataforma Scratch

     Walyssom Miranda Medeiros

     UFU

     • Álgebra
     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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612. Tese 2024 Português

     Uma proposta para a análise das relações docente em sala de aula com perspectivas de ser inclusiva

     Angela Meneghello Passos

     UEL

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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613. Tese 2024 Português

     Narrativas de vida e a constituição da identidade profissional de professores de matemática em um grupo colaborativo

     Renato Sardinha de Souza

     UFG — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)

     • Inclusão
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614. Dissertação 2024 Português

     Formação continuada de professores que ensinam matemática para estudantes surdos em uma perspectiva etnomatemática

     Deliane Nunes Folgado de Oliveira

     UNIR

     • Acessibilidade
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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615. Dissertação 2024 Português

     As potencialidades da História da Matemática na formação de professores

     Núbia Gabrieli Barbosa de Camargos

     UFU

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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616. Dissertação 2024 Inglês

     Estratégias de aprendizagem para o ensino de equação de primeiro grau com aluno surdo

     Elisa Ariotti

     UCS

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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617. Dissertação 2024 Português

     Pensamento Computacional como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da Matemática do ensino básico

     Gabriel Costa Borba de Lira

     UFPB — Mestrado Profissional em Matemática

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
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618. Dissertação 2024 Português

     Resolução de equações polinomiais do 2º grau com uma incógnita por meio do aplicativo EQUAFÁCIL: uma experiência com alunos que possuem necessidades educacionais especiais

     Fabio Monteiro de Oliveira

     UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional

     • Acessibilidade
     • Álgebra
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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619. Dissertação 2024 Português

     Laboratório virtual de matemática: possibilidades para uma prática docente mediada por recursos digitais

     Jonimar Pereira de Araújo

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

     • Geometria
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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620. Dissertação 2024 Português

     Caminhos da educação especial na perspectiva inclusiva: análise de recursos didáticos para o ensino de geometria em dissertações e teses na pós-graduação stricto sensu

     Mirelle Silva Mamona Vieira

     UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

     • Acessibilidade
     • Geometria
     • Inclusão
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