Pesquisar na Biblioteca

1281. Artigo 2022 Inglês

      Examining the Learning Outcomes of the Teaching Principles and Methods Course in the Context of Student-Centered Learning

      İmgehan Elgün; Funda Uysal

      Sakarya University Journal of Education, v. 12, n. 2 · DOI 10.19126/suje.1050680

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Examining the Learning Outcomes of the Teaching Principles and Methods Course in the Context of Student-Centered Learning (abre em nova aba)

1282. Artigo 2022 Espanhol

      Conversatorio SOMIDEM: rediseño del marco curricular de educación media superior

      María del Socorro García González; Carlos Valenzuela García

      Educación matemática, v. 34, n. 2 · DOI 10.24844/em3402.12

      • Currículo
      Em verificação

1283. Artigo 2022 Inglês

      Los procesos de transferencia educativa entre países y su impacto en el surgimiento de una comunidad de especialistas en educación matemática: el caso de la construcción del currículo para la enseñanza básica de la ciudad de Buenos Aires

      Alejandra Deriard; Lucía Federico

      Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e84033

      • Currículo
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Los procesos de transferencia educativa entre países y su impacto en el surgimiento de una comunidad de especialistas en educación matemática: el caso de la construcción del currículo para la enseñanza básica de la ciudad de Buenos Aires (abre em nova aba) Acessar texto completo: Los procesos de transferencia educativa entre países y su impacto en el surgimiento de una comunidad de especialistas en educación matemática: el caso de la construcción del currículo para la enseñanza básica de la ciudad de Buenos Aires (abre em nova aba)

1284. Artigo 2022 Inglês

      Relational Equity: Adapting an Elementary Mathematics Teaching Methods Course to Online Contexts

      Jennifer L. Ruef; Reid Shepard

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 17, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/12224

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Relational Equity: Adapting an Elementary Mathematics Teaching Methods Course to Online Contexts (abre em nova aba) Acessar texto completo: Relational Equity: Adapting an Elementary Mathematics Teaching Methods Course to Online Contexts (abre em nova aba)

1285. Artigo 2022 Inglês

      The relationship between propositional teacher knowledge and classroom teaching practice: the case of Chinese novice mathematics teachers

      Boran Yu; William C. Smith; Yiming Cao

      Asia Pacific Journal of Education, v. 45, n. 1 · DOI 10.1080/02188791.2022.2096570

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: The relationship between propositional teacher knowledge and classroom teaching practice: the case of Chinese novice mathematics teachers (abre em nova aba)

1286. Artigo 2022 Espanhol

      ¿Qué entendemos por sistema de medidas? Una perspectiva Etnomatemática

      Armando Aroca Araújo; Luis Cantillo Fuentes; Néstor Pupo Paba

      Amauta, v. 20, n. 40 · DOI 10.15648/am.40.2022.3128

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: ¿Qué entendemos por sistema de medidas? Una perspectiva Etnomatemática (abre em nova aba)

1287. Artigo 2022 Espanhol

      FORMACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO VÍA PARA INTERPELAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO PROFESOR EN MATEMÁTICA

      Natalia Sgreccia; Denise Rudi

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p60-77.id1203

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1288. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics Education as Dystopia: A Future Beyond

      Peter C. Appelbaum; Charoula Stathopoulou; Constantinos Xenofontos

      Journal of Humanistic Mathematics, v. 12, n. 2 · DOI 10.5642/jhummath.sqek5024

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Mathematics Education as Dystopia: A Future Beyond (abre em nova aba)

1289. Artigo 2022 Inglês

      Documenting professional learning focused on implementing high-quality instructional materials in mathematics: the AIM–TRU learning cycle

      John Lawson Russell; Joseph DiNapoli; Eileen Murray

      International Journal of STEM Education, v. 9, n. 1 · DOI 10.1186/s40594-022-00362-y

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Documenting professional learning focused on implementing high-quality instructional materials in mathematics: the AIM–TRU learning cycle (abre em nova aba)

1290. Artigo 2022 Inglês

      “There’s a Reason for all the Numbers”: Using a Literacy Framework in Enabling Education to Bridge the Gap Between Low Adult Numeracy Levels and Undergraduate Mathematics

      Gemma Mann

      Student Success, v. 13, n. 2 · DOI 10.5204/ssj.2326

      • Currículo
      Acesso aberto Acessar texto completo: “There’s a Reason for all the Numbers”: Using a Literacy Framework in Enabling Education to Bridge the Gap Between Low Adult Numeracy Levels and Undergraduate Mathematics (abre em nova aba)

1291. Artigo 2022 Inglês

      Reimagining Multiliteracies for Science and Mathematics Teacher Candidates during the Pandemic

      Tanya Manning-Lewis; Kathy Sanford

      Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, v. 24, n. 1 · DOI 10.20360/langandlit29622

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Reimagining Multiliteracies for Science and Mathematics Teacher Candidates during the Pandemic (abre em nova aba) Acessar texto completo: Reimagining Multiliteracies for Science and Mathematics Teacher Candidates during the Pandemic (abre em nova aba)

1292. Artigo 2022 Inglês

      Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dan Kemampuan Komunikasi Matematis

      Nita Putri Utami; Silmi Aulia; Yulia Yulia

      Lattice Journal Journal of Mathematics Education and Applied, v. 2, n. 1 · DOI 10.30983/lattice.v2i1.5586

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dan Kemampuan Komunikasi Matematis (abre em nova aba)

1293. Artigo 2022 Português

      Educação matemática crítica direcionando currículos

      Douglas Ribeiro Guimarães

      Educação, v. 32, n. 65 · DOI 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação matemática crítica direcionando currículos (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação matemática crítica direcionando currículos (abre em nova aba)

1294. Artigo 2022 Inglês

      Development of Mathematics Teaching Materials Based on Character Education in The New Normal Era

      Muhammad Farid Nasrulloh; Eliza Verdianingsih; Indah Ismi Hayati

      APPLICATION Applied science in Learning Research, v. 2, n. 1 · DOI 10.32764/application.v2i1.1878

      • Avaliação
      • Currículo
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Development of Mathematics Teaching Materials Based on Character Education in The New Normal Era (abre em nova aba) Acessar texto completo: Development of Mathematics Teaching Materials Based on Character Education in The New Normal Era (abre em nova aba)

1295. Artigo 2022 Inglês

      The Burnout among Mathematics Teachers in Middle schools in Saudi Arabia

      Abdulrahman Alshammari

      International Journal of Social Science and Human Research, v. 05, n. 06 · DOI 10.47191/ijsshr/v5-i6-12

      • Currículo
      • Inclusão
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Burnout among Mathematics Teachers in Middle schools in Saudi Arabia (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Burnout among Mathematics Teachers in Middle schools in Saudi Arabia (abre em nova aba)

1296. Artigo 2022 Português

      Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações

      Maria Isabel Ramalho Ortigão; Carlos Augusto Aguilar Júnior; Geraldo Eustáquio Moreira

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Especial · DOI 10.37001/remat25269062v19id635

      • Avaliação
      • Currículo
      Em verificação

1297. Artigo 2022 Português

      Comunidades de aprendizagem e educação matemática: um aprendizado cooperativo, inclusivo e multicultural

      CRISTINE DE JESUS MOURA; Ana Lúcia Manrique

      Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 11, n. 1 · DOI 10.23925/2238-8044.2022v11i1p42-50

      • Currículo
      • Inclusão
      Em verificação

1298. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics teacher competency analysis during online learning

      Jitu Halomoan Lumbantoruan; Bernadetha Nadeak

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.132

      • Avaliação
      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics teacher competency analysis during online learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics teacher competency analysis during online learning (abre em nova aba)

1299. Artigo 2022 Inglês

      EXAMINING THE PROBLEM POSING SKILLS OF GIFTED STUDENTS IN MATHEMATICS TEACHING

      Ahmet YILDIZ

      Istraživanja u Pedagogiji, v. 12, n. 1 · DOI 10.5937/istrped2201001y

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: EXAMINING THE PROBLEM POSING SKILLS OF GIFTED STUDENTS IN MATHEMATICS TEACHING (abre em nova aba) Acessar texto completo: EXAMINING THE PROBLEM POSING SKILLS OF GIFTED STUDENTS IN MATHEMATICS TEACHING (abre em nova aba)

1300. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics teaching materials of set integrated with Islamic values

      N Nihayati; Siti Khoiriyah; N Nurmitasari; Rahmatika Kayyis

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.152

      • Currículo
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics teaching materials of set integrated with Islamic values (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics teaching materials of set integrated with Islamic values (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.