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1601. Dissertação 2022 Português

      Práticas de Ensino de Matemática: Análise praxeológica de materiais de apoio para surdos

      Denis Matias do Nascimento

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

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1602. Dissertação 2022 Português

      Matemática e leitura: Uma análise a partir de um livro paradidático para ensino de Matemática

      Vilalba Andréa Vieira de Lucena

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

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1603. Dissertação 2022 Português

      Modelagem Fuzzy no ensino de matemática: o diagnóstico da COVID-19 e outras aplicações

      Vicente dos Santos Alonso

      CP2

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1604. Dissertação 2022 Português

      Os modos de organização do ensino de matemática nos anos iniciais, em uma parceria colaborativa: com a palavra, as professoras.

      Sandra da Silva [UNIFESP] Germani

      UNIFESP

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1605. Tese 2022 Português

      Formação de professores: um estudo sobre o ensino de matemática para crianças em tratamento oncológico

      Clayton do Espirito [UNIFESP] Santo

      UNIFESP

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1606. Dissertação 2022 Português

      Análise de conteúdo: contextualização no ensino de Matemática no Ensino Fundamental

      Márcio Alves Afonso

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola

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1607. Dissertação 2022 Português

      Uma proposta de metodologia de ensino de logaritmos através da tecnologia

      Maicon do Nascimento Meneguci

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional

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1608. Dissertação 2022 Português

      Desenvolvimento de noções espaciais por uma criança com TDAH na educação infantil : apropriação de conceitos matemáticos

      Simone de Souza Silva. Ragel

      IFES

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1609. Dissertação 2022 Português

      Dar-se conta de tornar-se professor de Matemática

      Verusca Santos Bispo

      UNESP

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1610. Dissertação 2022 Português

      Conhecimento matemático africano : jogo Igba-Ita para o ensino e aprendizagem de noções probabilísticas

      João Victor da Silva GABRIEL

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

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1611. Dissertação 2022 Português

      Criação de vídeos no contexto de aula de matemática: o uso do software Powtoon no trabalho com área e perímetro com alunos do 7° ano do ensino fundamental

      Maicon Quevedo Fontela

      UNIPAMPA — Mestrado Profissional em Educação

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1612. Tese 2022 Português

      Pensamento algébrico nos anos iniciais: um olhar para as expressões do professor

      Vanessa de Oliveira

      UNESP

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1613. Dissertação 2022 Português

      MOVIMENTO DO PENSAMENTO EM NÍVEL TÉORICO DO CONCEITO DE ÂNGULO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DESENVOLVIMENTAL EM ARTICULAÇÃO COM A ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

      Tiago Back

      Ânima

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1614. Dissertação 2022 Português

      O uso de jogos durante o atendimento educacional especializado em estudantes com transtorno do espectro autista (TEA): contribuições à prática pedagógica no ensino da matemática

      João Pedro Oliveira do NASCIMENTO

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

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1615. Dissertação 2022 Português

      A orquestra da vida apresenta a relação entre subjetividade e o ensino de matemática: a prática pedagógica no novo palco do ensino remoto.

      Jamyle Paloma de Oliveira PEREIRA

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

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1616. Dissertação 2022 Português

      Minhas marcas com a matemática são marcas de amor: afeto e matemática na formação inicial e trajetória profissional de uma pedagoga

      Letícia Peixoto de Mendonça

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

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1617. Dissertação 2022 Português

      Atividade de matemática com alunos na sala de AEE: experiências pedagógicas no atendimento

      Joelma Rejane dos Santos Nascimento de Miranda

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

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1618. Dissertação 2022 Português

      CONFUNDA LER E ESCREVER COM INTERPRETAR E RESOLVER! POSSIBILIDADES DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM AULAS DE MATEMÁTICA NAS OBRAS DE EVA FURNARI NOS ANOS INICIAIS

      LUCIA MORENO

      UFMS

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1619. Dissertação 2022 Português

      Prática pedagógica de um surdo-professor de matemática: possibilidades e desafios

      Ezir Gonçalves de Paula Costa

      IFES

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1620. Dissertação 2022 Português

      Modos de uma professora compreender Modelagem Matemática com apoio exclusivo na literatura

      Nagmar Ferreira de Souza

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

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