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3701. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics and post-qualitative inquiry: Reconceptualization of a mathematics curriculum with Roma students.

      George C. Kyriakopoulos

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.95

      • Currículo
      • Etnomatemática
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3702. Artigo 2024 Inglês

      Repositioning Ethnomathematics in European Context as a Matter of Social Justice: -

      Charoula Stathopoulou

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.97

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
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3703. Artigo 2024 Inglês

      HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY BASED ON ETHNOMATHEMATICS

      Ferry Indra Sakti H. Sinaga

      NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, v. 5, n. 1 · DOI 10.55681/nusra.v5i1.2230

      • Etnomatemática
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3704. Artigo 2024 Inglês

      Developing an alternative curriculum for mathematics teaching in a detention faculty adopting an ethnomathematics perspective

      Ioannis Fovos

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.98

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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3705. Artigo 2024 Inglês

      Using UTAUT model to assess the factors influencing the use of ICT in Ghanaian pre-tertiary mathematics education

      Sampson Owusu Bandoh; Emmanuel Akweittey; Ebenezer Kwesi Lotey; Joseph Frank Gordon; Ebenezer Appiagyei

      Journal of Digital Educational Technology, v. 4, n. 1 · DOI 10.30935/jdet/14297

      • Tecnologias Digitais
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3706. Artigo 2024 Espanhol

      Posibilidades/límites del Aprendizaje y Servicio Solidario

      Gustavo Bruno; Natalia Ruiz-López

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.96

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
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3707. Artigo 2024 Espanhol

      Practicas locales y tareas matemáticas contextualizas desde Andalucía, España.

      Maria Eulalia Carrasco-Ruiz De Valdivia; Pablo Mallén Pascualvaca; Veronica Albanese

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.22151.90

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Inclusão
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3708. Artigo 2024 Inglês

      Design research on an online summer school in mathematics education

      Angelika Bikner‐Ahsbahs

      EDeR Educational Design Research, v. 8, n. 1 · DOI 10.15460/eder.8.1.2129

      • Tecnologias Digitais
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3709. Artigo 2024 Inglês

      The Statistical Literacy of Mathematics Education Students: An Investigation on Understanding the Margin of Error

      Ezi Apino; Heri Retnawati; Widyastuti Purbani; Kana Hidayati

      TEM Journal · DOI 10.18421/tem131-31

      • Educação Estatística
      • Tecnologias Digitais
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3710. Artigo 2024 Português

      A Educação Financeira em Institutos Federais do Maranhão: um Olhar nos PPCs

      Reullyanne Freitas de Aguiar; Raimundo Luna Neres; Francisco Alexandre de Lima Sales

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n3p408-415

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3711. Artigo 2024 Português

      Uma Sequência Didática de Educação Financeira sobre Consumo na perspectiva da Educação Matemática Crítica

      Guilherme Araújo Soares; Maria Ione Feitosa Dolzane

      Rematec, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024004.id535

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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3712. Artigo 2024 Espanhol

      Educación matemática a través de la virtualidad

      Franklin Eduardo Pérez Quintero; Emerson Garrido Bermúdez; Elkin Mosquera Ruiz; Jairo Andrés Sastoque Zapata

      Horizontes Pedagógicos, v. 25, n. 2 · DOI 10.33881/0123-8264.hop.25207

      • Tecnologias Digitais
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3713. Artigo 2024 Inglês

      Etnomatemática e Modelagem na gramatura de tecido como tema gerador na Educação de Jovens e Adultos

      Gilmar Bezerra de Lima; Aníbal de Menezes Maciel

      REMATEC, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024003.id561

      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
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3714. Artigo 2024 Inglês

      Análisis realizado por Profesores en Formación en un Entorno Tecnológico Emergente en Educación Matemática

      Yuri Morales-López; Vicenc Font

      REDIMAT, v. 13, n. 1 · DOI 10.17583/redimat.14072

      • Formação de Professores de Matemática
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3715. Dissertação 2024 Português

      Desvendando mitos na educação matemática: como pseudo-histórias afetam o ensino

      Demetrius Gonçalves de ARAUJO

      UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

      • História da Matemática
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3716. Artigo 2024 Inglês

      Ancient sites as ethnomathematics for strengthening Profil Pelajar Pancasila in Malang

      Wikan Budi Utami; Sri Hariyani; Fikri Aulia

      Inovasi Kurikulum, v. 21, n. 1 · DOI 10.17509/jik.v21i1.65091

      • Etnomatemática
      • Tecnologias Digitais
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3717. Artigo 2024 Português

      Etnomatemática aplicada à Astronomia através de uma proposta pedagógica

      Welberth Santos Ferreira; Natarscia Camila Amaral; Iann Caio Silva e Silva; Rafaella Cristine de Souza; Suelen Ferreira; Raimundo José Barbosa Brandão

      Revista Sociedade Científica, v. 7, n. 1 · DOI 10.61411/rsc202428617

      • Etnomatemática
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3718. Artigo 2024 Inglês

      Impacto de actividades de desarrollo profesional en las practicas docentes de matemáticas en colombia. Un estudio cuantitativo.

      Brigitte Johana Sánchez Robayo

      Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 19, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.21094

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3719. Artigo 2024 Inglês

      Collaborative Virtual Environments (CVEs) in the Preparation of Pre-service Mathematics Teachers

      Babawande Emmanuel Olawale

      Journal of Learning and Teaching in Digital Age, v. 9, n. 2 · DOI 10.53850/joltida.1359772

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3720. Artigo 2024 Inglês

      THE DIDACTIC GAME " DIRETO INVERSO”: A TOOL FOR SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHING

      Benedita Cardoso De Sousa; Lília Gonçalves Lima Ramos; Rosana de Andrade Araújo Pinto

      Revista Foco, v. 17, n. 2 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n2-079

      • Formação de Professores de Matemática
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