Biblioteca de Educação Matemática
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A aprendizagem da Estatística em um ciclo investigativo
UFMG
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Quando os estudantes elaboram uma "cola" a partir de um roteiro: oportunidades de aprendizagem em contexto avaliativo
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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A utilização do software Geogebra nos cursos de licenciatura e de bacharelado em matemática da Universidade Federal de Ouro Preto : potencialidades, realidades e perspectivas.
UFOP
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Prática docente de professores de matemática no contexto da Peer Instruction : uma reflexão à luz dos critérios de idoneidade didática.
UFOP
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Logos II, Fênix, PROFORMAÇÃO e PROHACAP (1976 - 2007): uma trajetória das formações de professores leigos que ensinam matemática no município de Urupá-RO
UNIR
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Contribuições de ações de formação continuada, ofertadas pela Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná/RO nos anos de 2021 e 2022, para a compreensão de professores sobre o ensino e a aprendizagem de Matemática na EJA
UNIR
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Matemazônia: textos estranhos que se entretecem
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
Texto completo na fonte Acessar texto completo: Matemazônia: textos estranhos que se entretecem (abre em nova aba) -
PROFESSORES/AS NOS JOGOS DE LINGUAGEM: UMA TERAPIA A PARTIR DAS TESES DO PPGEDUMAT/UFMS (2007–2021)
UFMS
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O pensamento computacional nos anos iniciais do ensino fundamental: percepções do professor que ensina matemática
KROTON
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Processos de produção de novos saberes para o ensino de matemática: uma análise da Proposta Curricular de Matemática do estado de São Paulo, década de 1980
UNIFESP
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Tecendo cestaria no Quilombo São Domingos no Sapê do Norte do Espírito Santo: entrelaçando saberes, cultura e matemática.
IFES
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TRAJETÓRIAS DA DISCIPLINA DIDÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFES: DO CÂMPUS VITÓRIA A SÃO MATEUS (1960 A 2002)
IFES
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ANÁLISE DE UM PROCESSO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS A RESPEITO DE FRAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR A PARTIR DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS
IFES
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Pensamento Computacional e Teoria da Atividade: uma proposta de formação continuada com professores de Matemática
IFES
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Tecnologias e técnicas no ensino e na aprendizagem de matemática: um estudo de caso com portfólio
IFES
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Representações sociais e práticas pedagógicas: repercussão das tecnologias digitais de informação e comunicação na educação matemática nos anos finais do ensino fundamental em rio verde/GO
UFU
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O uso de vídeos como ferramenta para promover a ensinagem e aprendizagem colaborativa de conceitos matemáticos nos anos finais do ensino fundamental.
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
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"Vou te ensinar um pouquinho de matemática": práticas de numeramento de crianças de 5 e 6 anos em diferentes momentos da rotina escolar na Educação Infantil
UFMG
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Jogando com a Equação de Primeiro Grau como estratégia de ensino
UFMG
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Desenvolvimento do pensamento algébrico em um experimento de ensino sobre sequências
UFMG
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