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6501. Artigo 2022 id

      MODEL ASESMEN KINERJA PADA PEMBELAJARAN ETNOMATEMATIKA BERBASIS PROYEK: BAGAIMANA KELAYAKANNYA?

      Himmatul Ulya; Ratri Rahayu; Cholis Sa’dijah; Abd. Qohar

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.24127/ajpm.v11i2.4763

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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6502. Artigo 2022 id

      MATH E-COMIC CERITA RAKYAT JOKO KENDIL DAN SI GUNDUL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA TUNARUNGU

      Danty Rahmasantika; Rully Charitas Indra Prahmana

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.24127/ajpm.v11i2.4971

      • Etnomatemática
      • Inclusão
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6503. Artigo 2022 id

      ANALISIS KESULITAN GURU MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) SELAMA MASA PANDEMI VIRUS CORONA

      Budi Murtiyasa; Linda Roosdiana Permatasari

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.24127/ajpm.v11i2.4738

      • Tecnologias Digitais
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6504. Artigo 2022 Inglês

      Development of interactive multimedia based mathematics learning media macromedia flash 8

      Sartika Putri; Abdurrahman Abdurahman; Dedek Andrian; Lilis Angraini; Leo Effendi

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.133

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6505. Artigo 2022 Inglês

      To teach logic to prospective mathematics teachers (Part III)

      Vladimir Ivanovich Igoshin

      Известия Саратовского университета. Новая серия: Серия Философия. Психология. Педагогика, v. 22, n. 2 · DOI 10.18500/1819-7671-2022-22-2-202-207

      • Formação de Professores de Matemática
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6506. Artigo 2022 id

      Is Credit System Serving Three Types of Students? Teacher and Student Perspectives in the Implementation of Mathematics Learning

      Sumbaji Putranto; Gamarina Isti Ratnasari; Habibullah Habibullah

      JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), v. 6, n. 2 · DOI 10.33603/jnpm.v6i2.6390

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6507. Artigo 2022 Inglês

      Facilitating Mathematical Competencies Development for Undergraduate Students During the Pandemic Through ad-hoc Technological Learning Environments

      Sergio Ruiz-Loza; Linda Margarita Medina Herrera; José Martín Molina Espinosa; Gilberto Huesca Juárez

      Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.830167

      • Álgebra
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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6508. Artigo 2022 Inglês

      High school students’ mathematical representation ability: Evaluation of disposition based on mastery learning assessment model (MLAM)

      Rani Darmayanti; Mohammad Syaifuddin; Nopia Rizki; Rahmad Sugianto; Niswatun Hasanah

      Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v2i1.93

      • Avaliação
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6509. Artigo 2022 Inglês

      Describe mathematical creative thinking skills and problem-solving strategies by prospective teacher students on non-routine problems

      Heru Kurniawan; Prastyo Budi Darmono; M Mursalin; Yilun Shang; Robert Weinhandl; Rajinder Sharm

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.140

      • Álgebra
      • Resolução de Problemas
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6510. Artigo 2022 Inglês

      Innovation of the problem based learning model with contextual teaching learning in mathematics learning in the Industrial Revolution 4.0 era: A comparative case studies

      Nining Hajeniati; Andi Kaharuddin

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.154

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6511. Artigo 2022 Inglês

      EFEKTIFITAS BLENDED LEARNING MELALUI LMS MOODLE UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA DI POLITEKNIK [THE EFFECTIVENESS OF BLENDED LEARNING USING THE MOODLE LMS TO IMPROVE POLYTECHNIC STUDENTS’ SELF-REGULATED LEARNING IN MATHEMATICS COURSES]

      Indah Riezky Pratiwi

      JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.19166/johme.v6i1.5217

      • Tecnologias Digitais
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6512. Artigo 2022 Inglês

      Zero in arithmetic operations: A comparison of students with and without learning disabilities

      Dilşad Güven Akdeniz; Esra Selcen Yakıcı Topbaş; Ziya Argün

      Journal of Pedagogical Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.33902/jpr.202213737

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6513. Artigo 2022 Inglês

      The influence of model of eliciting activities on improving mathematical problem-solving ability

      M. Taufik Qurohman; Prasetya Putra Nugraha; Syaefani Arif Romadhon; Ahmad Syahid Fathurrohman

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.125

      • Resolução de Problemas
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6514. Artigo 2022 Inglês

      Star metric dimension of complete, bipartite, complete bipartite and fan graphs

      Reni Umilasari; Ilham Saifudin; Isnawati Lujeng Lestari

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.137

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6515. Artigo 2022 Inglês

      The Effect of Implementing STEAM and 4Dframe Learning in Developing Students’ Computational Thinking Skills

      Rio Mardani Suhardi; Gusnandar Yoga Utama

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 12, n. 1 · DOI 10.46517/seamej.v12i1.138

      • Pensamento Computacional
      • Tecnologias Digitais
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6516. Artigo 2022 Inglês

      The development of media learning using plotagon software on circle material

      Eri Saputra; M Marhami; Raduan B; M Mursalin; Nur Azmi

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.102

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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6517. Artigo 2022 Inglês

      A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DE PAIS E MÃES

      Fábio Alexandre Borges; Joyce Evellyn da Silva Cruz

      Vitruvian Cogitationes, v. 3, n. 1 · DOI 10.4025/rvc.v3i1.63968

      • Inclusão
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6518. Artigo 2022 Espanhol

      Matemática do Céu, Matemática da Terra e Matemática do Sapiens

      Bernard Charlot; José Dilson Beserra Cavalcanti; Veleida Anahí Da Silva

      Archivos de Ciencias de la Educación, v. 16, n. 21 · DOI 10.24215/23468866e103

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6519. Artigo 2022 Espanhol

      Matemática del Cielo, Matemática de la Tierra y Matemática del Sapiens

      Bernard Charlot; José Dilson Beserra Cavalcanti; Veleida Anahí Da Silva

      Archivos de Ciencias de la Educación, v. 16, n. 21 · DOI 10.24215/23468866e102

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6520. Artigo 2022 Inglês

      Historia y legado de un Núcleo de Investigación en la Educación Matemática venezolana: El NIEM

      A Martinez; Martha Iglesias; Idais Rodríguez

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v2i2.49

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