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1681. Artigo 2025 Inglês

      Towards an Anti-Colonial Turn in Science and Mathematics Education: Centering Indigenous Ghanaian Knowledge

      Kenneth Gyamerah

      Educational Considerations, v. 50, n. 3 · DOI 10.4148/0146-9282.2436

      • Cálculo
      • Currículo
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1682. Artigo 2025 Inglês

      Treasures from Our Field: Sharing Mathematics Education Research through Story and Essay

      Caroline Yoon

      Educational Studies in Mathematics, v. 120, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-025-10418-9

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1683. Artigo 2025 Inglês

      Students’ Perspectives, Practices, and Challenges in AI-Driven Mathematics Education

      Randy Infante; Maryjoy Corocoto; MARTIN NOBIS

      Psychology and Education A Multidisciplinary Journal, v. 41, n. 6 · DOI 10.70838/pemj.410602

      • Resolução de Problemas
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1684. Artigo 2025 Inglês

      AI in mathematics education: Potential ranging from automation to personalized learning

      Alifia Kania Ramadhani; Iqbal Ramadani

      LINEAR Journal of Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.32332/46xc9p64

      • Resolução de Problemas
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1685. Artigo 2025

      Ethnomathematics of Ilabulo: Exploring Mathematical Concepts in Gorontalo’s Traditional Food

      Taulia Damayanti; Auli Irfah

      Jambura Journal of Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.37905/jmathedu.v6i1.34009

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1686. Artigo 2025 Inglês

      Exploring pre-service mathematics teachers’ perspectives on balancing student struggle and concept attention

      ‪Merav Weingarden

      Teaching and Teacher Education, v. 165 · DOI 10.1016/j.tate.2025.105143

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1687. Artigo 2025 Inglês

      Improving Higher Mathematics Teaching with Mathematica

      Chen Xingyu; Jie Zhiyong; Zhao Guangpu

      Education Study · DOI 10.35534/es.0706136

      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1688. Artigo 2025

      Breve introdução à modelagem matemática com ênfase na etapa da validação

      de Lima Pedro Roberto

      Jornal Eletrônico de Ensino e Pesquisa de Matemática, v. 9, n. 1 · DOI 10.4025/jeepema.v9.n1.art2

      • Álgebra
      • Modelagem Matemática
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1689. Artigo 2025 Espanhol

      La importancia de la etnomatemática en las comunidades andinas

      Jean Carlos Mallco Gayo

      Llimpi, v. 5, n. 2 · DOI 10.54943/lree.v5i2.617

      • Etnomatemática
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1690. Artigo 2025 Português

      O uso de livros didáticos no desenvolvimento de Literacia Financeira: desafios e potenciais no sistema educacional brasileiro

      Hudmaira Stéfani Mehler Martins; Cláudio de Souza Miranda; João Paulo Resende de Lima

      Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.265513

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
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1691. Artigo 2025 Inglês

      SENTIMENT ANALYSIS OF PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHER THROUGH NAÏVE BAYES CLASSIFIER: THE CASE OF MATHEMATICAL ABSTRACTION PROBLEM

      Riki Andriatna; Dadan Dasari

      Barekeng, v. 19, n. 3 · DOI 10.30598/barekengvol19iss3pp1485-1498

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1692. Artigo 2025 Inglês

      Using erroneous examples as a strategy to teach Grade 9 algebraic linear equations

      Julius Gwenzi; Tšhegofatšo P. Makgakga

      African Journal of Teacher Education and Development, v. 4, n. 1 · DOI 10.4102/ajoted.v4i1.103

      • Álgebra
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1693. Artigo 2025 Inglês

      The Future of Augmented Reality Immersive Technology-Based Mathematics Learning: A Meta-Analysis Study

      Maximus Tamur; Subaryo Subaryo; Marzuki Marzuki; Ayubu Ismail Ngao; Nilo Jayoma Castulo

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 9, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v9i3.31033

      • Tecnologias Digitais
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1694. Artigo 2025 Inglês

      Teaching Strategy: Adaptive Mathematics Learning with Liveworksheets Platform

      Ratna Sariningsih; Jaka Wijaya Kusuma; Linda Linda

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 9, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v9i3.30072

      • Avaliação
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1695. Artigo 2025 Inglês

      An exploration of critical thinking stages of junior high school students in solving contradictory mathematical problems

      Agusman Agusman; Purwanto Purwanto; Rustanto Rahardi

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v10i3.8911

      • Resolução de Problemas
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1696. Artigo 2025 Inglês

      Naïve Bayes Algorithm: Analysis of Student Group Assignment Project Patterns in Mathematics Learning

      Wardhani Utami Dewi; Ira Vahlia; Nego Linuhung

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 9, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v9i3.30459

      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
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1697. Artigo 2025 Inglês

      Gnosis and counterstories: decolonial disability reflections on delinking as a transgressive social methodology

      Alexis Padilla; Paulo Tan

      Frontiers in Sociology, v. 10 · DOI 10.3389/fsoc.2025.1578464

      • Inclusão
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1698. Artigo 2025 Inglês

      THE EFFECT OF CABRI 3D (C3D) ON SHS STUDENTS’ UNDERSTANDING OF THREEDIMENSIONAL GEOMETRY CONCEPTS

      Kuubar Henry Manmana; F. O. Boateng

      Matrix Science Mathematic, v. 9, n. 2 · DOI 10.26480/msmk.02.2025.49.53

      • Avaliação
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1699. Artigo 2025 Inglês

      Evaluation of geometry skills: Integrating logic and drawing indicators through GeoGebra-based learning

      Hamidah Hamidah; Jaka Wijaya Kusuma; Siti Chotimah; Eka Senjayawati

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v10i3.8802

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1700. Artigo 2025 Inglês

      Factors influencing AI adoption by Chinese mathematics teachers in STEM education

      Wen Du; Yiming Cao; Muwen Tang; Fang Wang; Guofeng Wang

      Scientific Reports, v. 15, n. 1 · DOI 10.1038/s41598-025-06476-x

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