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1301. Dissertação 2022 Português

      Padronização de currículo e escapes do professor de matemática em uma escola do campo durante a pandemia de COVID-19

      Sara Lopes de Sene

      UTFPR

      • Currículo
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1302. Dissertação 2022 Português

      Contribuição da visualização na análise de invariantes geométricos no desenvolvimento profissional do professor de matemática

      Renan Severo Ferreira

      UFSM

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1303. Tese 2022 Português

      Concepções e práticas acerca da criatividade em Matemática : movimentos na formação de um grupo de estudantes de licenciatura em Matemática

      Lineu da Costa Araújo Neto

      UNB

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1304. Dissertação 2022 Português

      DOCUMENTO ORIENTADOR CURRICULAR PARA A CULTURA MBYA GUARANI: HABILIDADES ADAPTADAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

      Miriam Dias Vargas

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Cálculo
      • Currículo
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1305. Dissertação 2022 Português

      BAÚ ITINERANTE COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

      Esther de David Maicá

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
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1306. Tese 2022 Português

      BASE NACIONAL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS AOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

      Rafaelle Ribeiro Gonçalves

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1307. Dissertação 2022 Português

      DATAS COMEMORATIVAS RESSIGNIFICADAS NOS ANOS INICIAIS: ATIVIDADES DIDÁTICAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NORTEADAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

      Kate Rodrigues Zuchetto

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
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1308. Dissertação 2022 Português

      ATIVIDADES LÚDICAS COMO UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR MEDIADORA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS

      Nara Regina Schuquel Martins

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
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1309. Dissertação 2022 Português

      Aprendizagens para a docência no desencadeamento de ações no Clube de Matemática a partir da sistematização da síntese histórica do conceito de Número Natural

      Juliana Rodrigues Ferreira

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

      • Formação de Professores de Matemática
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1310. Tese 2022 Português

      Um estudo sobre o Tratado da Circunferência de al-Kashi (1424)

      Kaline Andreza de França Correia Andrade

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1311. Dissertação 2022 Português

      Nexos conceituais da estatística manifestados por professores em formação na Oficina Pedagógica de Matemática

      Gabriel José Cavassin Fabri

      UTFPR

      • Educação Estatística
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1312. Dissertação 2022 Português

      O processo educacional no estado de Santa Catarina em 2020 durante a pandemia da COVID-19, com enfoque ao ensino-aprendizagem de matemática

      Eliziane Comachio

      UTFPR

      • Tecnologias Digitais
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1313. Dissertação 2022 Português

      Álgebra e formação docente: uma análise dos projetos pedagógicos de curso de Licenciatura em Matemática do RS

      Guédulla de Senna Dias

      UFSM

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1314. Dissertação 2022 Português

      MOSTRA VIRTUAL DE CIÊNCIAS COM CRIANÇAS: DESAFIOS DOS PROFESSORES FRENTE AO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

      Simone Teresinha Dias Cavalheiro

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1315. Dissertação 2022 Português

      O uso do minecraft education como ferramenta de ensino e aprendizagem de matemática: áreas, volumes e proporções

      Katia Regina Vieira

      UTFPR

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1316. Dissertação 2022 Português

      Ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas na formação Inicial de professores : um olhar para os conteúdos algébricos

      Ana Beatriz de Oliveira

      UEM

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1317. Tese 2022 Português

      Estratégias de aprendizagem e evasão escolar na Licenciatura em Matemática: analisando a realidade de um Instituto Federal de Educação

      Aline Graciele [UNESP] Mendonça

      UNESP — Educação para a Ciência

      • Educação Profissional e Tecnológica
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1318. Dissertação 2022 Português

      Deficiência visual: aprendizagem matemática a partir das pesquisas realizadas entre 2016-2022

      Maria Ivânya Brito Milfont Teixeira

      UFC

      • Inclusão
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1319. Dissertação 2022 Português

      NARRATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ATUARAM NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM CAMPO GRANDE-MS

      Silviane de Queiroz Caixeta Christian Ramos

      UFMS

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1320. Tese 2022 Português

      História da Matemática na Formação Inicial de Professores de Matemática: um olhar para as questões do Provão e Enade no período de 1998 a 2021

      Eliane Siviero da Silva Dalbon

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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