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521. Artigo 2024 Espanhol

     Disrupciones conceptuales en las interpretaciones de función lineal y función afín por parte de egresados de un programa de licenciatura en matemáticas del Caribe Colombiano

     Yesika Paola Rojas-Sandoval; José Gregorio Solorzano-Movilla; Teremy Tovar-Ortega; Janer De Jesús Cañate-Montie; Luis Carlos Mercado-Martinez

     Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review), v. 15, n. 9 · DOI 10.7769/gesec.v15i9.4049

     • Álgebra
     • Inclusão
     Em verificação

522. Artigo 2024 id

     Development of Animation Learning Videos Based on Ethnomathematics Using Plotagon on Spldv Material

     Raden Roro Shinta Luthfiana Yasri; Endah Wulantina

     Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 3 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i3.3064

     • Álgebra
     • Etnomatemática
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523. Artigo 2024 Inglês

     The level of fulfillment of mathematics teaching requirements among teachers in the intermediate stage to develop higher-order thinking skills

     Nasser Helmy Youssef

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 9 · DOI 10.29333/ejmste/15025

     • Resolução de Problemas
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524. Artigo 2024 Inglês

     Applications of deep learning in mathematics education: A review

     Zhanxin Li

     Applied and Computational Engineering, v. 71, n. 1 · DOI 10.54254/2755-2721/71/20241644

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525. Artigo 2024 Inglês

     Examining the mediating role of teachers’ self-efficacy on realistic mathematics education: A structural equation modeling approach

     Ernest Frimpong Akosah; Yarhands D. Arthur; Benjamin Adu Obeng

     Educational Point, v. 1, n. 2 · DOI 10.71176/edup/15020

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526. Artigo 2024 Espanhol

     A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

     Cícero Barbosa de Sousa; Iracema Campos Cusati; Carla Saturnina Ramos de Moura

     Educação em Foco, v. 29, n. 1 · DOI 10.34019/2447-5246.2024.v29.44468

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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527. Artigo 2024 Inglês

     Professional and academic profile of Mathematics teacher educators

     Flávia Cristina Figueiredo Coura; Sueli Fanizzi

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v14i4.4240

     • Formação de Professores de Matemática
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528. Artigo 2024 Inglês

     Metacognitive awareness and mathematics teaching anxiety on knowledge of content and teaching of pre-service mathematics teachers

     Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo; Siti Suprihatiningsih; Masriyah Masriyah; Universitas Negeri Surabaya; Rooselyna Ekawati; Universitas Negeri Surabaya

     Perspectives of science and education, v. 70, n. 4 · DOI 10.32744/pse.2024.4.30

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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529. Artigo 2024 Inglês

     Implementation of the practice-oriented mathematics teaching methodology to future rescue engineers

     Elena I. Skafa; Elena G. Evseeva; Aleksandra Sergeevna Grebenkina

     Perspectives of science and education, v. 70, n. 4 · DOI 10.32744/pse.2024.4.16

     • Modelagem Matemática
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530. Artigo 2024 Inglês

     Transdisciplinary approach as a resource for the development of critical thinking in higher mathematical education

     Sergey I. Kalinin; Svetlana I. Toropova

     Perspectives of science and education · DOI 10.32744/pse.2024.4.4

     • Inclusão
     • Modelagem Matemática
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531. Artigo 2024 Português

     Atualizações e produção em educação matemática

     João Carlos Pereira de Moraes

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i2p229-255

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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532. Artigo 2024 Português

     Teoria ator-rede e educação matemática: traduzindo inscrições associadas ao conhecimento matemático para o ensino

     Diego Góes Almeida; Flávia Cristina de Macêdo Santana

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i2p004-030

     Em verificação

533. Artigo 2024 Inglês

     Un caso de aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas para el aprendizaje de las matemáticas

     Carlos José Garcés Espitia; Julio César Urango Feria

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v4i1.97

     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

534. Artigo 2024 Inglês

     Exploring the quality of learning modules developed by preservice mathematics teacher based on the national (merdeka) curriculum

     Eka Sulistyawati; Ramadian Radite

     Journal Focus Action of Research Mathematic, v. 7, n. 1 · DOI 10.30762/f_m.v7i1.3317

     • Currículo
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535. Artigo 2024 Inglês

     Determining 8th Grade Students’ Misconceptions on the Subject of Square Root Numbers

     Ömer Sinan Can

     Universal Journal of Educational Research, v. 3, n. 3 · DOI 10.17613/cvzs-y733

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536. Artigo 2024 Inglês

     Algebraic knowledge for teaching test: An adaptation study

     Ali Bozkurt; Begüm Özmusul

     International Journal of Assessment Tools in Education, v. 11, n. 3 · DOI 10.21449/ijate.1386295

     • Álgebra
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Algebraic knowledge for teaching test: An adaptation study (abre em nova aba)

537. Artigo 2024 Inglês

     Effect of Kinesthetic Learning on Students’ Interest and Achievement in Mathematics

     Joshua Abah Abah; Taurayi Willard Chinaka; Emmanuel Ogar Ogbiji

     MEJ (Mathematics Education Journal), v. 8, n. 2 · DOI 10.22219/mej.v8i2.34218

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538. Artigo 2024 id

     Development of Learner Worksheets Assisted by Geogebra Software on Trigonometry Material for Class X

     Mesaluna Rida Hapsari; Adi Nurcahyo; Muhamad Toyib

     Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 3 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i3.3307

     • Tecnologias Digitais
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539. Artigo 2024 Inglês

     Evaluating chatGPT-4 and chatGPT-4o: performance insights from NAEP mathematics problem solving

     Xin Wei

     Frontiers in Education, v. 9 · DOI 10.3389/feduc.2024.1452570

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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540. Artigo 2024 Inglês

     Tornando-me uma professora de Matemática de surdos: uma investigação sobre a própria prática

     Nara de Freitas Simoes; Ana Cristina Ferreira

     Revista NUPEM, v. 16, n. 39 · DOI 10.33871/nupem.2024.16.39.9074

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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