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  1. Artigo 2025 Português

    Algumas concepções de alunos do ensino fundamental sobre o uso da plataforma Matific no ensino de matemática

    João Pedro Mardegan Ribeiro

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 12, n. 34 · DOI 10.30938/bocehm.v12i34.13712

    Em verificação

  2. Artigo 2025 Português

    Memórias de um professor indígena para o ensino de matemática na educação escolar indígena

    Rafaela de Sousa Melo; Bepkro Kayapó; Renata Lourinho da Silva; Osmar Tharlles Borges de Oliveira

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  3. Artigo 2025 Inglês

    Integrating generative AI into STEM education: Insights from science and mathematics teachers

    Abdulla Al Darayseh; Nazan Mersin

    International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 20, n. 3 · DOI 10.29333/iejme/16232

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  4. Artigo 2025 Espanhol

    Impacto de un programa en el desarrollo de resolución de problemas dirigido a docentes de educación primaria

    Rosa del Rosario Landa Galarza; Paula Patricia Sánchez Vicente Palma; Liliana Rodríguez Saavedra; Rocío Yvonne Taboada Pilco

    Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, v. 9, n. 38 · DOI 10.33996/revistahorizontes.v9i38.1015

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Impacto de un programa en el desarrollo de resolución de problemas dirigido a docentes de educación primaria (abre em nova aba) Acessar texto completo: Impacto de un programa en el desarrollo de resolución de problemas dirigido a docentes de educación primaria (abre em nova aba)

  5. Artigo 2025 Espanhol

    Uso de la gamificación como estrategia innovadora en la enseñanza de Matemáticas en Bachillerato

    Guayaquil, Guayas, Ecuador Docente de la Unidad Educativa Fiscal Juan Javier Espinoza; Mariana de Jesús Pérez Guapacaza; Karol Analicia Álvarez Paredes; Ecuador Investigador Independiente; Giovanna Matilde Lucio Taquis; Ecuador Investigador Independiente

    Polo del Conocimiento, v. 10, n. 4 · DOI 10.23857/pc.v10i4.9346

    Em verificação

  6. Artigo 2025 Espanhol

    Ensayos y Revisiones de Literatura en Educación Matemática: caracterización y criterios de evaluación

    Ernesto Sánchez; Mario Sánchez Aguilar; María del Socorro García González; Luis Manuel Aguayo; Carlos Valenzuela García; Yolanda Chávez Ruiz

    Educación matemática, v. 37, n. 1 · DOI 10.24844/em3701.00

    Em verificação

  7. Artigo 2025 Inglês

    Exploration and Practice of Higher Mathematics Teaching Mode under the Background of Artificial Intelligence - Taking Qilu University of Technology as an Example

    Lingling Dong; Hong Wang; Zongguo Zhang; Wenrui Qu

    Journal of higher education teaching., v. 2, n. 2 · DOI 10.62517/jhet.202515213

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  8. Artigo 2025 Inglês

    Incorporating Culturally Responsive Teaching Practices in Mathematics Education

    Haribansh Prasad Singh

    Edumania-An International Multidisciplinary Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.59231/edumania/9125

    Acesso restrito

  9. Artigo 2025 Inglês

    Teachers' perspectives on the challenges of teaching mathematics in South Africa

    Nana Yaw Brenya Agyeman; Thami Isaac Makhoba; Nomxolissi Mitsi; Avela Ngqungunza; Lunglwa Nqoma; Shakespear Chiphambo

    Journal of Honai Math, v. 8, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v8i1.865

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  10. Artigo 2025 Inglês

    La geometría analítica y su transposición didáctica externa. Algunos ejemplos de México y Costa Rica

    Luis Alberto López-Acosta

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.129

    Metadados apenas

  11. Artigo 2025 Inglês

    Geometric and Mathematical Patterns in The Architecture of The Grand Mosque of Syekh Yusuf Gowa: An Exploration

    Dewi Sartika; Firiani Nur; Nur Yuliany

    Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), v. 11, n. 1 · DOI 10.33474/jpm.v11i1.22994

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  12. Artigo 2025 Inglês

    The beauty of mathematics in Indonesian culture: An impactful and meaningful context in number patterns learning

    Binti Anisaul Khasanah; Rully Charitas Indra Prahmana; Sofwan Adiputra; Mónica Arnal-Palacián

    Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v10i2.10441

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  13. Artigo 2025 Inglês

    Prospective teachers’ beliefs on mathematics during internships—a quasi-longitudinal analysis

    Felix Woltron; Stefan Götz

    Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1462662

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  14. Artigo 2025 Inglês

    Peculiarities of Forming the Professional Culture of a Mathematics Teacher by Means of Digital Technologies in Higher Education Institutions of Ukraine

    Mariana Kovtoniuk; Olena Soia; Olena Kosovets; Liubov Tiutiun

    Proceedings of the International Conference on Applied Innovations in IT, v. 13, n. 1 · DOI 10.25673/119217

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  15. Artigo 2025 Inglês

    Teaching Mathematics: modern approaches and methods

    Hajiyeva Fatma

    Науковий Вісник Південноукраїнського Національного Педагогічного Університету імені К. Д. Ушинського, v. 150, n. 1 · DOI 10.24195/2617-6688-2025-1-2

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  16. Artigo 2025 Inglês

    Investigating The Effect of Artificial Intelligence Based Tools on Pre-Service Mathematics Teachers’ Concept Images

    Hilmi Karaca

    e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 12, n. 1 · DOI 10.30900/kafkasegt.1534014

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  17. Artigo 2025 Inglês

    The influence of gender disparities on high school students’ mathematics performance

    Florence Christianah Awoniyi; Ebenezer Kwame Brenya; Richard Kyere Asomah; Phyllis Bernice Kwarteng Donkor

    Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v10i2.7052

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  18. Artigo 2025 Inglês

    Neurodidactic analysis of the difficulty in learning the notion of rational number in the 3rd grade of Elementary School

    Angelita Fulle; Daniela Maria Oliveira Bonci; Laerte Silva da Fonseca

    Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a19

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  19. Artigo 2025 Inglês

    Exploring the relationship between AI literacy, AI trust, AI dependency, and 21st century skills in preservice mathematics teachers

    Dongli Zhang; Tommy Tanu Wijaya; Ying Wang; Mingyu Su; Xinxin Li; Nia Wahyu Damayanti

    Scientific Reports, v. 15, n. 1 · DOI 10.1038/s41598-025-99127-0

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  20. Artigo 2025 Inglês

    Stories of stress: unveiling professional anxiety in mathematics teaching

    Daya Ram Simkhada; Niroj Dahal; Binod Prasad Pant; Laxman Luitel; Netra Kumar Manandhar

    Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1553932

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