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3101. Artigo 2021 Inglês

      Understanding the Choice and Use of Examples in Mathematics Teacher Education Multilingual Classrooms

      Anthony A. Essien

      ZDM: Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
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3102. Artigo 2021 Inglês

      Mathematics Teacher Learning to Notice: A Systematic Review of Studies of Video-Based Programs

      Rossella Santagata; Johannes König; Thorsten Scheiner; Ha Nguyen; Ann-Kristin Adleff; Xinrong Yang et al.

      ZDM: Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3103. Artigo 2021 Inglês

      When You're with Me, I'm Learning: A Duoethnography of Teacher Educators' Identities in Relation to Observing Preservice Teachers' Emergent Mathematics Instruction

      Gwendolyn M. Lloyd; Andrea de Carle; Mary Jayne Coon-Kitt

      International Journal of Science and Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
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3104. Artigo 2021 Inglês

      The Lesson Play Experience: Professional Development of a Teacher

      Rebekah Stenner; Rina Zazkis

      Mathematics Teacher Education and Development

      • Formação de Professores de Matemática
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3105. Artigo 2021 Inglês

      A Discussion of Programmatic Differences within Mathematics Content Courses for Prospective Elementary Teachers

      Tuyin An; Daniel L. Clark; Hwa Young Lee; Emily K. Miller; Travis Weiland

      The Mathematics Educator

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3106. Artigo 2021 Inglês

      Lessons Learned from Creating Videos for Online Video-Based Instructional Modules in Mathematics Teacher Education

      Patrick R. Lowenthal; Laurie O. Cavey

      TechTrends: Linking Research and Practice to Improve Learning

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3107. Artigo 2021 Inglês

      Prospective Mathematics Teachers' Emotions and Identity

      Hege Marie Poulaki Mandt

      Mathematics Teacher Education and Development

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3108. Artigo 2021 Inglês

      Comparing the Mathematical Practices Pre-Service Teachers and Mathematics Teacher Educators Identified as Relevant to Problems and Tasks

      Scott A. Courtney; Joanne Caniglia

      International Journal of Research in Education and Science

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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3109. Artigo 2021 Inglês

      Mathematics Teacher Education in the Czech Republic and Hungary: Commonalities and Differences

      Jarmila Novotná; Katalin Gosztonyi; Alena Hošpesová; Katalin Fried; Hana Moraová; János Gordon Gyori

      ZDM: Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
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3110. Artigo 2021 Inglês

      Prospective Teachers' Pedagogical Considerations of Mathematical Connections: A Framework to Motivate Attention to and Awareness of Connections

      Jonathon K. Foster; Hwa Young Lee

      Mathematics Teacher Education and Development

      • Formação de Professores de Matemática
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3111. Artigo 2021 Inglês

      A Scale Development Study Intended for Mathematics Teacher Candidates: Mathematical Visualization Perception Scale

      Aziz Ilhan; Tayfun Tutak

      International Electronic Journal of Mathematics Education

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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3112. Artigo 2021 Inglês

      Critical Social Pedagogy in Mathematics Teacher Education

      B. E. Olawale; V. S. Mncube; C. Harber

      International Journal of Higher Education

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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3113. Artigo 2021 Inglês

      Changes in the Use of and Reflections on Formative Assessment: From Student Teacher to Beginning Mathematics Teacher -- A Case Study

      Catarina Andersson; Eva-Lena Erixon

      Assessment Matters

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3114. Artigo 2021 Inglês

      Preparing Future Mathematics Teacher Educators to Develop Mathematics Teacher Educator and Researcher Stances

      Annie Savard

      LEARNing Landscapes

      • Formação de Professores de Matemática
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3115. Artigo 2021 Inglês

      A Design Approach to Mathematics Teacher Educator Development in East Africa

      Jennie Golding; Marjorie Sarah K. Batiibwe

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education

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      • Tecnologias Digitais
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3116. Artigo 2021 Inglês

      An Evaluation of Mathematical Tasks Designed by Pre-Service Teachers within the Framework of Task Design Principles

      Özge Gün; Fatih Tas

      International Journal for Mathematics Teaching and Learning

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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3117. Artigo 2021 Inglês

      "Math Is so Much More": The Design, Implementation, and Outcomes of an Elective Mathematics Methods Course

      Robin Keturah Anderson; Jennifer Ruef; Emily Reigh; Rosa Chavez; Peter Williamson; Anthony Mura, III Villa

      Teacher Education Quarterly

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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3118. Artigo 2021 Inglês

      Framing Word Problems: Task Confidence in Early Childhood Pre-Service Teachers

      Luke Brownlow

      Mathematics Teaching Research Journal

      • Formação de Professores de Matemática
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3119. Artigo 2021 Inglês

      Development of Prospective Secondary Mathematics Teachers' Noticing Skills in School Experience Course

      Berna Tataroglu Tasdan

      International Journal for Mathematics Teaching and Learning

      • Formação de Professores de Matemática
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3120. Artigo 2021 Inglês

      How Secondary Mathematics Preservice Teachers Grapple with Enacting Culturally Responsive Practices at Placement Sites

      Natasha N. Ramsay-Jordan

      International Journal of Science and Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
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