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341. Artigo 2022 Inglês

     The Interplay between History of Mathematics and Digital Technologies: A Review

     Marianne Thomsen; Uffe Thomas Jankvist; Kathleen Michelle Clark

     ZDM: Mathematics Education

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342. Tese 2022 Português

     Um estudo sobre o Tratado da Circunferência de al-Kashi (1424)

     Kaline Andreza de França Correia Andrade

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

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343. Tese 2022 Português

     História da Matemática na Formação Inicial de Professores de Matemática: um olhar para as questões do Provão e Enade no período de 1998 a 2021

     Eliane Siviero da Silva Dalbon

     UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

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344. Dissertação 2022 Português

     As práticas de ensino de desenho na escola modelo Benedito Leite (1900 – 1920)

     Elke Rusana Pires Santos RIBEIRO

     UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET

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345. Tese 2022 Português

     Ensino e aprendizagem de Geometria na perspectiva da teoria de objetivação

     Pedro Justino Júnior

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

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346. Dissertação 2022 Português

     Um estudo das relações entre os lados e os ângulos de um triângulo, inseridas em uma carta escrita por al-Biruni, com direcionamentos à formação do professor de matemática

     Francisco Neto Lima de Souza

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

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347. Dissertação 2022 Português

     Produtos educacionais do mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da UFRN: como são aqueles voltados para matemática?

     Caio Cézar Cavalcante

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

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348. Tese 2022 Português

     UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL: UMA GEOMETRIA A E PARA ENSINAR NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (1994-2019)

     RILDO PINHEIRO DO NASCIMENTO

     UFMS

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349. Dissertação 2022 Português

     Teorema de Bayes: uma proposta para o ensino médio

     Saulo Cavalcante dos [UNIFESP] Reis

     UNIFESP

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350. Dissertação 2022 Português

     Thabit ibn Qurra (836-901) e a generalização do Teorema de Pitágoras: aliando História, tecnologia e investigação no ensino de matemática

     Allyson Emanuel Januário da Costa

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

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351. Dissertação 2022 Português

     Potencialidades didáticas de textos e problemas históricos egípcios e babilônicos para o ensino de matemática na educação básica

     Patricia Sheila Figueiredo PEREIRA

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

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352. Tese 2022 Português

     Formação de professores: um estudo sobre o ensino de matemática para crianças em tratamento oncológico

     Clayton do Espirito [UNIFESP] Santo

     UNIFESP

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353. Dissertação 2022 Português

     Proposta Didático Pedagógica Para o Ensino de Matemática na Praça da Ciência do Município de Vitória - ES

     Alexandre Gabriel Barroca

     IFES

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354. Tese 2022 Português

     A formação matemática de professores primários na Escola Normal do Pará (1890-1910)

     Marcos Fabrício Ferreira PEREIRA

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

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355. Dissertação 2022 Português

     Entre escutas, descobertas e perplexidades: contribuições de abordagens narrativas no tratamento de temas sociais contemporâneos em um curso de licenciatura em matemática

     Taís Fernanda Gutzlaf

     UNESP

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356. Artigo 2022 Inglês

     Discutindo potencialidades de textos antigos para o ensino fundamental em Matemática

     Patrícia Sheila Figueiredo Pereira; João Cláudio Brandemberg

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.8008

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357. Artigo 2022 Inglês

     Um percurso pela história da probabilidade

     Veraciv Brabo de Vasconcelos; Gabriel Brabo de Vasconcelos; Miguel Chaquiam

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7990

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358. Artigo 2022 Inglês

     A Álgebra Geométrica de ʿUmar Al-Khayyāmī em sala de aula

     Severino Carlos Gomes

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7986

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359. Artigo 2022 Inglês

     Recortes da história para o ensino de juros

     Andréa Regina Henriques de Medeiros; Miguel Chaquiam

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.8032

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360. Artigo 2022 Inglês

     História e tecnologias digitais no ensino de poliedros regulares

     João Nazareno Pantoja Corrêa; João Cláudio Brandemberg

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7995

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