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421. Artigo 2025

     Recursos didácticos para el desarrollo del lenguaje geométrico en estudiantes de educación media general

     Giovanny García

     Aprendizaje Digital., v. 1, n. 1 · DOI 10.53766/aprendig/2025.07.01.04

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422. Artigo 2025 Espanhol

     Reflexión ética sobre el dilema matemático entre rigor y creatividad

     Miguel Ángel Cordero Monzón

     Revista Los Pitagóricos, v. 1, n. 1 · DOI 10.63510/30801222.v1i1.1

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423. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematics-Based Project-Based Learning with GeoGebra Application Support to Optimize Students’ Mathematical Creativity

     Universitas Muhammadiyah Bima, Nusa Tenggara Barat, Indonesia Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Iptidaiyah; Syarifuddin

     International Journal of Information and Education Technology, v. 15, n. 10 · DOI 10.18178/ijiet.2025.15.10.2408

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424. Artigo 2025 Inglês

     Assessing quality and biases in ethnomathematics-based numeracy worksheets: A Many-Facet Rasch Model analysis

     Rahmi Sri Ramadhani; Soeharto Soeharto; Fitria Arifiyanti; Rully Charitas Indra Prahmana; Alfa Saleh; Zsolt Lavicza

     Social Sciences & Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.101736

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425. Artigo 2025 Inglês

     Enhancing the Preparation of Future Mathematics Teachers in a Digital Learning Environment

     Yessenkeldy Tuyakov

     International Journal of Information and Education Technology, v. 15, n. 6 · DOI 10.18178/ijiet.2025.15.6.2322

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426. Artigo 2025 Inglês

     Research on the Application of Online and Offline Hybrid Teaching Mode in Higher Mathematics Teaching

     益英 熊

     Advances in Education, v. 15, n. 06 · DOI 10.12677/ae.2025.1561102

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427. Artigo 2025

     Research and Exploration of MOOCs in College Mathematics Teaching in the “Internet Plus” Era

     松 胡

     Advances in Education, v. 15, n. 12 · DOI 10.12677/ae.2025.15122265

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     Acesso restrito

428. Artigo 2025 sv

     Digital tools and games in primary school mathematics teaching

     Sebastian Lundqvist

     Työväentutkimus Vuosikirja

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429. Artigo 2025 Inglês

     Questions in mathematics teaching: Teachers' perspectives in Serbia

     Zorana Lužanin; Colić Vana; Sladjana Dimitrijević

     Journal of Educational Studies in Mathematics and Computer Science, v. 2, n. 2 · DOI 10.5937/jesmac2502043l

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430. Artigo 2025 Inglês

     GeoGebra Integration in Mathematics Teaching: Bridging Research and Classroom Practice

     Genaro Ardina; Guillermo Bautista; Maria Salud Delos Santos

     Journal of interdisciplinary perspectives, v. 3, n. 8 · DOI 10.69569/jip.2025.505

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431. Artigo 2025 Inglês

     Digital Transformation in Mathematics Education: Strategic Responses to E-Learning Challenges

     Robert Akpalu; Peter Agyekum Boateng; Jeanette Owusu; Emmanuel Ayisi

     International Journal of Research and Innovation in Social Science, v. IX, n. II · DOI 10.47772/ijriss.2025.9020096

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432. Artigo 2025 Inglês

     Trends and patterns in realistic mathematics education research in elementary schools: A bibliometric approach

     Hadrian Mei Fajri; Arita Marini; Suyono Suyono

     Social Sciences and Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.101730

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433. Artigo 2025 Português

     Ensino de geometria em extramuros: etnomodelando com o MathCityMap em uma escola do campo em Panelas-PE

     Tarcis Teles Xavier da Silva; Edelweis José Tavares Barbosa

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-9

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434. Artigo 2025 Português

     A EFICÁCIA DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     María Golán García; Kamil Giglio

     Qualyacademics., v. 3, n. 2 · DOI 10.59283/unisv.v3n2.016

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435. Artigo 2025 Espanhol

     Análisis bibliométrico: TIC en universitarios para el aprendizaje o enseñanza de la matemática

     Jhon Franklin Espinosa Castro; Erika Alejandra Maldonado Estévez; Yocimar Reyes Torrado

     Ecomatemático, v. 16, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.4923

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436. Artigo 2025 Português

     Concepções de licenciandos em Matemática sobre a formação inicial para o ensino com tecnologias digitais em uma universidade baiana

     Kaio César de Santana Ferreira; Liliane Xavier Neves; Rosane Leite Funato

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.21740

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437. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematics Projects for Projective Geometry in Distance Learning

     Wen-Haw Chen; Ja'faruddin Arsyad Ide

     Journal of Humanistic Mathematics, v. 15, n. 1 · DOI 10.5642/jhummath.xpnz9572

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438. Artigo 2025 Inglês

     Online Investigations of the Quadrilateral Hierarchy Using "Launch-Explore-Summarize"

     Eileen Fernández; Elise Lahiere; Eliza Leszczynski

     Journal of Mathematics Education at Teachers College

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439. Artigo 2025 Inglês

     A Promising Approach to Scaling Up Professional Development: Intelligent, Interactive, Virtual Professional Development with Just-in-Time Feedback

     Yasemin Copur-Gencturk; Chandra Hawley Orrill

     Journal of Mathematics Teacher Education

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440. Artigo 2025 Inglês

     Enhancing Mathematical Creative Thinking in Ethno-Geometry Learning Using Augmented Reality Technology

     Susanto; Dafik; Arika Indah Kristiana; Arif Fatahillah; Ridho Alfarisi

     Mathematics Teaching Research Journal

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