Pesquisar na Biblioteca

641. Artigo 2024 Espanhol

     Lineamientos metodológicos para el desarrollo de la educación matemática mediada por tecnologías emergentes

     Isaac José Núñez Barroso; Víctor Segundo Riveros Villarreal; Mercedes Josefina Delgado González

     Código Científico Revista de Investigación, v. 5, n. 1 · DOI 10.55813/gaea/ccri/v5/n1/420

     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

642. Artigo 2024 Inglês

     Thematic Modeling of Preservice Mathematics Teachers’ Reflections on ChatGPT Use: Appraisals, Ethical Challenges and Aspirations

     Orhan Kaplan

     Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, v. 14, n. 1 · DOI 10.17984/adyuebd.1463794

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Thematic Modeling of Preservice Mathematics Teachers’ Reflections on ChatGPT Use: Appraisals, Ethical Challenges and Aspirations (abre em nova aba) Acessar texto completo: Thematic Modeling of Preservice Mathematics Teachers’ Reflections on ChatGPT Use: Appraisals, Ethical Challenges and Aspirations (abre em nova aba)

643. Artigo 2024 Inglês

     Technological Challenges: A Case of Secondary-Level Mathematics Teachers’ Integrating ICT in Mathematics Classrooms

     Ganesh Prasad Adhikari

     Academia Research Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.3126/academia.v3i2.67372

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Technological Challenges: A Case of Secondary-Level Mathematics Teachers’ Integrating ICT in Mathematics Classrooms (abre em nova aba) Acessar texto completo: Technological Challenges: A Case of Secondary-Level Mathematics Teachers’ Integrating ICT in Mathematics Classrooms (abre em nova aba)

644. Artigo 2024 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA DIANTE DO CONTEXTO DE PANDEMIA

     Érika Karolyne dos Santos Felix

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 6, n. 1 · DOI 10.61164/rmnm.v6i1.2584

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

645. Artigo 2024 Português

     Implicações das tecnologias digitais na educação matemática dos sujeitos com transtorno do espectro autista

     Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos

     Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.20164

     • Cálculo
     • Currículo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

646. Artigo 2024 Português

     Abrindo uma Caixa-Preta: as Tecnologias Digitais como Atores Protagonistas no Ensino de Matemática

     Ismael Santos Lira

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n1p40-48

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

647. Artigo 2024 Inglês

     Estrategia lúdica para desarrollar aprendizaje significativo en la asignatura de matemática

     Carmen Elizabeth Yanchapaxi Molina; Fabian Filberto Fuentes Quisaguano; Luis Manolo Córdova Chiriboga; Dayana Catherine Chicaiza Morocho; Luis Marcelo Muñoz Carrera

     Gade: Revista Científica, v. 4, n. 2 · DOI 10.63549/rg.v4i2.430

     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Estrategia lúdica para desarrollar aprendizaje significativo en la asignatura de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Estrategia lúdica para desarrollar aprendizaje significativo en la asignatura de matemática (abre em nova aba)

648. Artigo 2024 Inglês

     Exploring Technological Pedagogical Readiness (TPR) in China’s primary mathematics teachers: TPR scale validation

     Mao Li; Colleen Vale; Hazel Tan; Joanne Blannin

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 7 · DOI 10.29333/ejmste/14727

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploring Technological Pedagogical Readiness (TPR) in China’s primary mathematics teachers: TPR scale validation (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploring Technological Pedagogical Readiness (TPR) in China’s primary mathematics teachers: TPR scale validation (abre em nova aba)

649. Artigo 2024 Inglês

     Levels of Factors Influencing the 21st-Century Mathematics Teaching Challenges for Secondary Students in the Secondary Educational Service Area Office of Lopburi: A Structural Equation Modeling Approach

     Khemjira Tiengyoo; Sayun Sotaro; Sermsri Thaithae

     Problems of Education in the 21st Century, v. 82, n. 3 · DOI 10.33225/pec/24.82.410

     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Levels of Factors Influencing the 21st-Century Mathematics Teaching Challenges for Secondary Students in the Secondary Educational Service Area Office of Lopburi: A Structural Equation Modeling Approach (abre em nova aba)

650. Artigo 2024 Inglês

     Caping Hat Ethnomathematics: Literature Review and Relevance in Mathematics Learning Cone Material

     Eka Sariyanti; Ilka Nur Awaliyah; Kintan Salsabila Hasria Syafitri; Evi Noviani

     JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), v. 9, n. 1 · DOI 10.26737/jpmi.v9i1.5613

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Caping Hat Ethnomathematics: Literature Review and Relevance in Mathematics Learning Cone Material (abre em nova aba) Acessar texto completo: Caping Hat Ethnomathematics: Literature Review and Relevance in Mathematics Learning Cone Material (abre em nova aba)

651. Artigo 2024 Inglês

     A Study of Ethnomathematics as a Decolonial Practice within School Governance in an Indigenous Educational Context

     Vivek Kumar Rawat; Prof. M.T.V. Nagaraju

     Educational Administration Theory and Practice · DOI 10.53555/kuey.v30i6.10377

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: A Study of Ethnomathematics as a Decolonial Practice within School Governance in an Indigenous Educational Context (abre em nova aba) Acessar texto completo: A Study of Ethnomathematics as a Decolonial Practice within School Governance in an Indigenous Educational Context (abre em nova aba)

652. Artigo 2024 Português

     Perspectiva dos Professores das Escolas sobre a Inserção da Modelagem Matemática na BNCC

     Márcio Urel Rodrigues; Acelmo de Jesus Brito; Luciano Duarte da Silva; William Vieira Gonçalves

     Abakós, v. 12, n. 1 · DOI 10.5752/p.2316-9451.2024v12n1p03-31

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Perspectiva dos Professores das Escolas sobre a Inserção da Modelagem Matemática na BNCC (abre em nova aba) Acessar texto completo: Perspectiva dos Professores das Escolas sobre a Inserção da Modelagem Matemática na BNCC (abre em nova aba)

653. Artigo 2024 Inglês

     Structural quality assessment of the villagemath instructional content platform

     Joshua Abah ABAH

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v4i1.349

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: Structural quality assessment of the villagemath instructional content platform (abre em nova aba)

654. Artigo 2024 ru

     Training the Future Mathematics Teacher: the Key to Change

     Aleksei L Semenov; Аlma Abylkassymova

     Вестник Московского Университета. Серия 20: Педагогическое образование, v. 22, n. 2 · DOI 10.55959/lpej-24-13

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: Training the Future Mathematics Teacher: the Key to Change (abre em nova aba)

655. Artigo 2024 Inglês

     Students attitudes on STACK content: A pilot study at the university of Trieste, Italy

     Zevick Otieno Juma; Elisabetta Chelleri; Daniel Doz; Danilo Lewanski

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v4i1.357

     • Avaliação
     • Probabilidade
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: Students attitudes on STACK content: A pilot study at the university of Trieste, Italy (abre em nova aba)

656. Artigo 2024 id

     Batak ulos ethnomathematics exploration based on geogebra software

     Dewi Sartika; Eri Saputra; Herizal Herizal

     Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika, n. Vol 14 No 1 · DOI 10.23969/pjme.v14i1.11914

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Batak ulos ethnomathematics exploration based on geogebra software (abre em nova aba) Acessar texto completo: Batak ulos ethnomathematics exploration based on geogebra software (abre em nova aba)

657. Artigo 2024 Inglês

     Research on the Strategy of Applying Mixed Teaching Mode to Primary School Mathematics Teaching

     Yixin Peng

     Journal of Education and Educational Research, v. 8, n. 3 · DOI 10.54097/j91mqg34

     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Research on the Strategy of Applying Mixed Teaching Mode to Primary School Mathematics Teaching (abre em nova aba) Acessar texto completo: Research on the Strategy of Applying Mixed Teaching Mode to Primary School Mathematics Teaching (abre em nova aba)

658. Artigo 2024 Português

     O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Maicon Diego da Silva Olgado; Andreia Cristina Rodrigues Trevisan; Eberson Paulo Trevisan

     Eventos Pedagógicos, v. 15, n. 1 · DOI 10.30681/reps.v15i1.11848

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

659. Artigo 2024 Espanhol

     Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias mediado con GeoGebra

     Martín Enrique Guerra Cáceres

     Revista Guatemalteca de Educación Superior, v. 7, n. 1 · DOI 10.46954/revistages.v7i1.128

     • Álgebra
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias mediado con GeoGebra (abre em nova aba)

660. Artigo 2024 Inglês

     COMBINATION OF ETHNOMATHEMATICS AND THE MOZART EFFECT TO IMPROVE PROBLEM-SOLVING SKILLS AND MATHEMATICAL DISPOSITION

     Dianne Amor Kusuma; Budi Nurani Ruchjana; Sri Adi Widodo; Estiyan Dwipriyoko

     BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, v. 18, n. 2 · DOI 10.30598/barekengvol18iss2pp1155-1166

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: COMBINATION OF ETHNOMATHEMATICS AND THE MOZART EFFECT TO IMPROVE PROBLEM-SOLVING SKILLS AND MATHEMATICAL DISPOSITION (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.