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1.961 obras encontradas

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  1. Artigo 2025

    COMPARATIVE STUDY OF ETHNOMATHEMATICS LITERATURE ON WEST JAVANESE ANGKLUNG: CONSISTENCY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN GEOMETRIC FORM AND ITS INFLUENCE ON SOUND PRODUCTION

    Malika Hasana Sausan; Nurlela; Rifa Nailah Yusriani; Wahyunengsih

    AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 4, n. 2 · DOI 10.46773/aljabar.v4i2.1957

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  2. Artigo 2025

    ETHNOMATHEMATICS-BASED LEARNING OF THE EARTH BALL MONUMENT FOR STUDENTS OF CLASS VII OF SMP NEGERI 2 WERMAKTIAN

    Hawila Dorenci Manutmasa; Samuel Urath; Yoseph Watratan

    JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, v. 3, n. 2 · DOI 10.61787/s8g3cp40

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  3. Artigo 2025

    Ethnomathematics of Ilabulo: Exploring Mathematical Concepts in Gorontalo’s Traditional Food

    Taulia Damayanti; Auli Irfah

    Jambura Journal of Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.37905/jmathedu.v6i1.34009

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  4. Artigo 2025 Espanhol

    La importancia de la etnomatemática en las comunidades andinas

    Jean Carlos Mallco Gayo

    Llimpi, v. 5, n. 2 · DOI 10.54943/lree.v5i2.617

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  5. Artigo 2025 Inglês

    Developing Mathematical Literacy Using the Ramayana Ballet Context with Indonesian Realistic Mathematics Education

    Monica Tiara Gunawan; Hongki Julie; Marcellinus Andy Rudhito; Yosep Dwi Kristianto

    Jupitek, v. 8, n. 1 · DOI 10.30598/jupitekvol8iss1pp78-89

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  6. Artigo 2025

    Binongko Multiplication: An Ethnomathematics Method to Adress Mathematical Challenges Among the Butonese Ethnic Group in Masohi City

    La Aspin; Djaffar Lessy; Patma Sopamena

    Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, v. 13, n. 2 · DOI 10.23960/mtk/v13i2.pp124-140

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  7. Artigo 2025

    DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL GAME MEDIA WITH AN ETHNOMATHEMATICS APPROACH BASED ON BANYUMAS CULTURE AND SCIENCE

    Fitria Zana Kumala; Irma Dwi Tantri; Filamenta Agarica

    INSPIRAMATIKA, v. 11, n. 1 · DOI 10.52166/inspiramatika.v11i1.9517

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  8. Artigo 2025 id

    ETHNOMATHEMATICS AND BATIK CULTURAL CONVERSATION: A QUALITATIVE-ETHNOGRAPHIC STUDY OF MATHEMATICAL CONCEPTS IN BATIK CEPLOK KASATRIAN

    Yoga Tegar Santosa

    Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.23969/symmetry.v10i1.28298

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  9. Artigo 2025 Inglês

    Ethnomathematical Practices of the Gaddang Community: Input for Instructional Material Development in Teaching Basic Numeracy

    Esteban M. Mimming; Sheryl Irene E. Manaligod

    International Journal of Research and Innovation in Social Science, v. IX, n. VI · DOI 10.47772/ijriss.2025.90600075

    Em verificação

  10. Artigo 2025

    Ethnomathematics in the Bissu Traditional House of Pangkep Regency in Mathematics Learning Activities

    Andi Kusumayanti; Masnaeni Masnaeni; Jum'anil Agustini; Andi Dian Angriani

    Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, v. 13, n. 2 · DOI 10.23960/mtk/v13i2.pp141-156

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  11. Artigo 2025 Português

    ETNOMATEMÁTICA E A VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO NAS AULAS DE MATEMÁTICA E HISTÓRIA ATRAVÉS DAS TRANÇAS AFRICANAS: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR

    Geovane dos Santos Damaceno; Willian da Silva Santos

    REMUNOM, v. 12, n. 1 · DOI 10.61164/rmnm.v12i1.4180

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  12. Artigo 2025 Português

    Etnomatemática e a Educação Emancipatória: diálogos de Paulo Freire e Ubiratan D’Ambrosio

    Hélio Rodrigues dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

    Cadernos de Pós-graduação, v. 24, n. 1 · DOI 10.5585/2025.27590

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  13. Artigo 2025 Inglês

    Development of a Supplementary Geometry Book Integrating Realistic Mathematics Education and Reog Ponorogo Ethnomathematics to Improve Elementary Students’ Numeracy Literacy

    Ulum Fatmahanik; Anis Afifah; Hanin Niswatul Fauziah; Martinez David

    Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, v. 12, n. 1 · DOI 10.24235/al.ibtida.snj.v12i1.20103

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  14. Artigo 2025 Inglês

    O Ensino das Matemáticas Transversalizado pelos Saberes Étino-Raciais: O fazer docente do professor de matemáticas na perspectiva pluricultural

    Fernando Cardoso de Matos; Reginaldo da Silva

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025009.id776

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  15. Artigo 2025 Inglês

    Práticas cotidianas para o ensino e aprendizagem da matemática acadêmica no contexto da amazônia

    Renata Lourinho da Silva; Tarciso Binoti Simas; Carlos Maviael de Carvalho

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025011.id778

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  16. Artigo 2025 Inglês

    Práticas Sociais de Cubação de Terra: praxeologia com matemática e artefatos tecnológicos culturais

    Moiseis Assunção Ferreira; Nilrivan Sanches; Carlos Alberto Gaia Assunção

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025002.id769

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  17. Artigo 2025 Inglês

    Explorando peças de bordados manuais: uma sequência de atividades em torno da simetria de reflexão

    GLEICY KELLY DE BARROS LUZ; Paula Moreira Baltar Bellemain

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025010.id777

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  18. Artigo 2025 Inglês

    Etnomatemática y STEAM: estudio de la actividad bananera para un abordaje educativo interdisciplinar

    Gilberto Chavarría Arroyo; María Elena Gavarrete Villaverde; Nathalia Arroyo Jaén

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.109

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  19. Artigo 2025 Inglês

    A Dimensão Política do Programa Etnomatemática e a Circulação de Saberes: Integrações praxeológicas em um estudo sobre número

    Getúlio Rocha Silva; Anderson Souza Neves; Luíz Márcio Santos Farias

    REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025003.id770

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  20. Artigo 2025

    Etnomatemática na educação do campo e a valorização da cultura e saberes locais

    Marilda de Liz Brockveld; Vera Lucía Felicetti

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.108

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