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8881. Artigo 2021 Inglês

      Introducción a ‘Investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de la modelización matemática

      Berta Barquero

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 17 · DOI 10.35763/aiem.v0i17.326

      • Modelagem Matemática
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8882. Artigo 2021 Inglês

      Prácticas matemáticas democráticas

      Yuly Vanegas; Joaquín Giménez

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 19 · DOI 10.35763/aiem.v0i19.417

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8883. Artigo 2021 Inglês

      From everyday to scientific (mathematical) concepts

      Marie Therese Farrugia

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 19 · DOI 10.35763/aiem.v0i19.404

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8884. Artigo 2021 Inglês

      Problemas matemáticos en el caso de un currículo

      Gilberto Chavarría-Arroyo; Veronica Albanese

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 19 · DOI 10.35763/aiem.v0i19.359

      • Currículo
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8885. Artigo 2021 Inglês

      Cambiando de roles en la clase de matemáticas: posibilidades desde la educación matemática crítica

      Edna Paola Fresneda Patiño

      Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 16, n. 2 · DOI 10.14483/23464712.15025

      • Educação Matemática Crítica
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8886. Artigo 2021 Inglês

      Collaboration in mathematics

      Roberta Hunter; Marta Civil

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 19 · DOI 10.35763/aiem.v0i19.413

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8887. Artigo 2021 Espanhol

      Letramento Estatístico e Letramento Financeiro: uma reflexão sobre suas possíveis articulações

      Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 1 · DOI 10.46219/rechiem.v13i1.37

      • Educação Estatística
      • Educação Financeira
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8888. Artigo 2021 Inglês

      El Tratado de Álgebra elemental de Juan Cortázar: Un libro significativo para la enseñanza de las matemáticas en España

      Carmen León-Mantero; Alexander Maz Machado; María José Madrid Martín

      Educatio Siglo XXI, v. 39, n. 1 · DOI 10.6018/educatio.469251

      • Álgebra
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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8889. Artigo 2021 id

      Etnomatematika: Eksplorasi Transformasi Geometri Tenun Suku Sasak Sukarara

      Sutarto Sutarto; Intan Dwi Hastuti; Sri Supiyati

      Jurnal Elemen, v. 7, n. 2 · DOI 10.29408/jel.v7i2.3251

      • Etnomatemática
      • Geometria
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8890. Artigo 2021 Português

      Budget Spreadsheet in Mathematics class:an analysis of the responses of Youth and Adult Educationstudents

      Stephany Karoline de Souza Chiappetta; José Roberto da Silva

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250452

      • Educação Financeira
      • Etnomatemática
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8891. Artigo 2021 Inglês

      ANALISIS MOTIVASI BELAJAR INTRINSIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI SMA NEGERI 1 KEDUNGREJA

      Alviansyah Putra Indrayadi; Dwi Rachmanto; Nandita Ratih Dewi Lukito; Zulfa Nur Rokhisa; Sumbaji Putranto

      Jupitek, v. 4, n. 2 · DOI 10.30598/jupitekvol4iss2pp47-54

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8892. Artigo 2021 Inglês

      Methodical preparation as a means of developing prospective mathematics teachers' ICT competency

      Iryna Lovianova; Andriy Krasnoschok; Ruslan Kaluhin; Olena Kozhukhar; Denys Dmytriyev

      Educational Technology Quarterly, v. 2021, n. 2 · DOI 10.55056/etq.14

      • Formação de Professores de Matemática
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8893. Artigo 2021 Português

      El conocimiento especializado de um maestro de primaria cuando enseña la resta

      Mercedes Alberca; Luis Carlos Contreras

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661216

      • Formação de Professores de Matemática
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8894. Artigo 2021 Inglês

      Jonas Mašiotas the mathematics teacher

      Algirdas Ažubalis

      Lietuvos Matematikos Rinkinys, v. 47, n. spec. · DOI 10.15388/lmr.2007.24218

      • Currículo
      • Didática da Matemática
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8895. Artigo 2021 Português

      Mathematics Teachers Educator Specialized Knowledge model

      Federica Ferretti; Francesca Martignone; Luis J. Rodríguez-Muñiz

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661966

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8896. Artigo 2021 Inglês

      The traits of the changes of the matchematics teaching in the V–X forms

      Nijolė Cibulskaitė; Jūratė Valatkevičienė

      Lietuvos Matematikos Rinkinys, v. 47, n. spec. · DOI 10.15388/lmr.2007.24202

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8897. Artigo 2021 Inglês

      New Challenge for Initial Training of Mathematics Teachers: The Planning Phase of Mathematics Distance Learning

      Gaël Nongni

      International Review of Research in Open and Distributed Learning, v. 22, n. 3 · DOI 10.19173/irrodl.v22i3.5525

      • Formação de Professores de Matemática
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8898. Artigo 2021 Inglês

      Effects of the social context of the COVID-19 pandemic on educational policies

      Milinković Jasmina V.; Banđur Veljko R.

      Sociološki Pregled, v. 55, n. 3 · DOI 10.5937/socpreg55-32551

      • Currículo
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8899. Artigo 2021 Português

      Using GeoGebra in generalization processes of geometrical challenging problems

      Rudimar Luiz Nós; Mari Sano; Rodrigo Cesar Lago

      Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 10, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2021.v10i1p049-064

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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8900. Artigo 2021 da

      Online mathematics teaching and learning during the COVID-19 pandemic: The perspective of lecturers and students

      Fazad Radmer; Simon Goodchild

      Nordic Journal of STEM Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.5324/njsteme.v5i1.3914

      • Tecnologias Digitais
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