Biblioteca de Educação Matemática
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Mapeamento dos artigos publicados na Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo entre 2013 e 2018
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 37 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n37.p01-13.id259
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Reflexões sobre a Educação Matemática em um ano de Pandemia
Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id895
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Aulas de Matemática nos anos iniciais: números e operações em um início de integração de tecnologias digitais...
Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id464
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Violência em Números
Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id485
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Quem é você no Jogo Financeiro?: O jogo como estratégia de conscientização sobre relações de consumo e economia
Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250463
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A perspectiva decolonial da etnomatemática como movimento de resistência
Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id629
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"Falo para guardar 8 na cabeça e contar nos dedinhos o restante": estratégias de resolução de problemas adotadas pelas famílias durante a pandemia
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021067
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Tecnologias digitais na formação de professores
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4868
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Resolução de Problemas: uma proposta de organização do ensino para a aprendizagem de conceitos matemáticos
Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id359
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A abordagem da Educação Financeira na Educação Básica sob o ponto de vista de docentes formadores de futuros professores de matemática
Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250363
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Um estudo sobre o uso do jogo de RPG na Educação Matemática em anos iniciais do ensino fundamental
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4730
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Conhecimentos mobilizados a partir da construção do Promptuario de John Napier em um minicurso de extensão universitária
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5053
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Mapeamento de produções acadêmicas que envolvem o conceito de Atividade Orientadora de Ensino no contexto inclusivo
Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id511
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O ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista durante a pandemia: um estudo de caso
Indagatio Didactica, v. 13, n. 3 · DOI 10.34624/id.v13i3.25548
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Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id600
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O Uso de Simulação para o Ensino de Estatística Inferencial: o caso do Teorema Central do Limite
Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id491
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Reflexões sobre aspectos do pensamento algébrico manifestados por alunos de sétimo ano na resolução de uma atividade de sequências
Em Teia, v. 12, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.245118
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O ensino de matemática e tecnologias: ações e perspectivas de professores de matemática em tempo de pandemia
Devir Educação · DOI 10.30905/rde.v0i0.424
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Vamos falar sobre finanças? Conhecendo diálogos e experiências sobre Educação Financeira Escolar Crítica no 5º ano do Ensino Fundamental
Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250460
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Design e desenvolvimento de um simulador financeiro para o ensino de educação financeira escolar
Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250477
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