Biblioteca de Educação Matemática
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Aprendizaje de conceptos geométricos y de orientación espacial, a través del juego, en Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2020.21-36
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Actividades con grafos para estudiantes con altas capacidades
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.92-108
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El papel de los dedos en el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas en Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.77-91
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Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.44-60
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Aritmética para Maestros, por Pedro Ramos Alonso
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.142-144
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Y me llevo una. Un ajuste de cuentas con las matemáticas de la escuela. Por Joseángel Murcia, con ilustraciones de Cristina Daura
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.138-141
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Zapato y metro. Los niños y la medida. Reggio Children, Asociación de Maestros Rosa Sensat
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.134-137
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MTSK en la formación inicial del profesorado de educación infantil para el diseño de actividades
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.109-133
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Estrategias de resolución de problemas de división reparto y medida con fracciones por estudiantes de Educación Primaria
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2021.77-91
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Reflexiones en torno a una experiencia de formación con futuras maestras de Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2021.63-76
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Pensamiento matemático y cuentos en Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2021.30-44
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Juegos para fomentar el pensamiento matemático en niños de cuatro a ocho años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2021.18-29
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Creación de problemas y de juegos para el aprendizaje de las Matemáticas
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2021.1-17
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Análisis comparativo entre la enseñanza tradicional matemática y el método ABN en Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2020.40-61
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Decisiones, datos, gráficos y segunda temporada de Peg+Gato
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2020.31-39
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El juego de construcción para el desarrollo del pensamiento matemático en un aula de 2-3 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2019.58-88
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Explorando cómo se aprende la secuencia de numerales en Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2019.44-57
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Propuesta de actividades STEM con Bee-bot en matemática
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2019.33-43
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Nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado de educación especial
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2019.20-32
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Una propuesta sobre probabilidad en educación infantil con juegos de mesa
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 6, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2017.53-61
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