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1041. Tese 2024 Português

      O desenvolvimento de um framework de trajetórias de ensino e aprendizagem de matemática

      Hallynnee Héllenn Pires Rossetto

      UEL

      • Práticas Pedagógicas
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1042. Dissertação 2024 Português

      Áreas de figuras planas : alguns recortes históricos e uma proposta de atividade para o ensino médio utilizando conceitos do cálculo integral

      Reginaldo Aparecido Alves da Silva

      UEL

      • Cálculo
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1043. Dissertação 2024 Português

      Histórias em quadrinhos, fanzines e etnomatemáticas nas vivências dos alunos de uma escola do ensino médio

      José Renato Norberto da Silva

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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1044. Tese 2024 Português

      Potencialidades de um acervo de livros para a formação de professores que ensinam Matemática

      Danilo Pires de [UNESP] Azevedo

      UNESP

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1045. Dissertação 2024 Português

      Matemática inclusiva na educação de jovens e adultos: o uso de jogos como ferramenta mediadora

      Hoziana Cunha de Medeiros

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

      • Acessibilidade
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1046. Dissertação 2024 Português

      Xilogravuras: possibilidades para o ensino de Geometria por meio da arte e de questões de gênero

      Larissa Salviano de Morais

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1047. Tese 2024 Português

      Letramento matemático e a atividade de ensino-aprendizagem de professoras: um olhar a partir da teoria da objetivação

      Silene Cerdeira Silvino da Silva

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1048. Tese 2024 Português

      Expedição pedagógica: sentidos construídos na formação contínua de professores de Matemática do Campo.

      Jonas Souza BARREIRA

      UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1049. Dissertação 2024 Português

      Desenvolvimento profissional de professores de matemática na exploração do caso multimídia plano de telefonia

      Julio Cezar Rodrigues de Oliveira

      UEL

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1050. Dissertação 2024 Português

      Aspectos do pensamento algébrico e da linguagem manifestados por estudantes do 6º ano em um experimento de ensino

      Edilaine Pereira da Silva

      UEL

      • Álgebra
      • Práticas Pedagógicas
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1051. Dissertação 2024 Português

      A derivada de uma função em atividades de modelagem matemática : uma análise semiótica

      Thiago Fernando Mendes

      UEL

      • Cálculo
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1052. Dissertação 2024 Português

      A produção escrita de alunos do ensino fundamental em questões de matemática do PISA

      Letícia Barcaro Celeste

      UEL

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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1053. Dissertação 2024 Português

      Aspectos da aprendizagem profissional de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental : área e perímetro

      Jéssika Naves de Oliveira

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1054. Dissertação 2024 Português

      Registros de representação semiótica e uso didático da história da matemática : um estudo sobre parábola

      Cristina Aparecida de Melo Piza

      UEL

      • Didática da Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1055. Tese 2024 Português

      O sentido atribuído a atividade de estudo em um programa de formação continuada por uma professora de matemática

      Anágela Cristina Morete Felix

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1056. Dissertação 2024 Português

      Uma trajetória de ensino e aprendizagem para o estudo de números inteiros

      Francelise Ide Alves Ferreira

      UEL

      • Práticas Pedagógicas
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1057. Dissertação 2024 Português

      Observação : instrumento de avaliação didática

      Emily Caroline Felix Cordeiro

      UEL

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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1058. Dissertação 2024 Português

      Os jogos reversi e traverse e suas implicações pedagógicas para o ensino da matemática na perspectiva da epistemologia genética

      Maria Fernanda Maceira Mauricio

      UEL

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1059. Dissertação 2024 Português

      Feedback : recurso para aulas de matemática

      Vanessa Kishi da Silva

      UEL

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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1060. Dissertação 2024 Português

      A produção de vídeos de músicas matemáticas por professores e licenciandos com o uso de inteligência artificial

      Ana Carolina Bueno de [UNESP] Carvalho

      UNESP

      • Cálculo
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      • Tecnologias Digitais
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