Pesquisar na Biblioteca

1721. Artigo 2024 Inglês

      Higher Arithmetic: A Textbook Analysis

      Samantha Moroney

      Journal of Mathematics Education at Teachers College

      • Formação de Professores de Matemática
      Metadados apenas

1722. Artigo 2024 Inglês

      Professional Collaboration in a Lesson Study with University Mathematics Professors

      Adriana Richit; Neila Tonin Agranionih; Tania Teresinha Bruns Zimer; Ranúzy Borges Neves

      International Electronic Journal of Mathematics Education

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Professional Collaboration in a Lesson Study with University Mathematics Professors (abre em nova aba)

1723. Artigo 2024 Inglês

      Wayfinding in an Indigenous Initial Teacher Education Mathematics Programme

      Tony Trinick; Piata Allen

      ZDM: Mathematics Education

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Metadados apenas

1724. Artigo 2024 Inglês

      Teaching and Learning of Probability

      Carmen Batanero; Rocío Álvarez-Arroyo

      ZDM: Mathematics Education

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
      Metadados apenas

1725. Artigo 2024 Inglês

      The Inclusion of Technological Resources in Statistics Education Teacher Training Reported at Scientific Events Organized by the Brazilian Society of Mathematical Education (SBEM)

      Ailton Paulo De Oliveira Júnior; Priscila Germano Dos Santas; Luzia Roseli da Silva Santos; Diego Marques de Carvalho

      Statistics Education Research Journal

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Metadados apenas

1726. Artigo 2024 Inglês

      Athletes as Guest Speakers in Mathematics Education: A Descriptive Study of a "Pala" Player in Dialogue with Pre-Service Teachers

      Elena Agirre-Basurko; Uzuri Albizu-Mallea; Andrea Perales-Fernandez-de-Gamboa

      Journal on Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Athletes as Guest Speakers in Mathematics Education: A Descriptive Study of a "Pala" Player in Dialogue with Pre-Service Teachers (abre em nova aba)

1727. Artigo 2024 Inglês

      Is Theoretical Topic-Specific Research "Old Fashioned"? An Epistemological Inquiry about the Ontological Creativity of Mathematics Education Research

      Miglena Asenova

      Mathematics Education Research Journal

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Metadados apenas

1728. Artigo 2024 Inglês

      Conceptualizing Political Knowledges Needed to Teach Inclusive Mathematics: Theorizing through Counterstories

      Alexis Padilla; Rachel Lambert; Paulo Tan; Kimberly White-Smith

      ZDM: Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Metadados apenas

1729. Dissertação 2024 Português

      Análise combinatória, estatística e probabilidade na formação inicial de professores de matemática em Rondônia

      Anny Cristiny Borges

      UNIR

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Análise combinatória, estatística e probabilidade na formação inicial de professores de matemática em Rondônia (abre em nova aba)

1730. Tese 2024 Português

      Perspectiva do ensino exploratório : promovendo aprendizagens de professores de matemática em um contexto de comunidade de prática

      Cristina Cirino de Jesus

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Perspectiva do ensino exploratório : promovendo aprendizagens de professores de matemática em um contexto de comunidade de prática (abre em nova aba)

1731. Tese 2024 Português

      O contexto de formação a partir da exploração de um caso multimídia : aprendizagens profissionais de futuros professores de matemática

      Renata Viviane Raffa Rodrigues

      UEL

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: O contexto de formação a partir da exploração de um caso multimídia : aprendizagens profissionais de futuros professores de matemática (abre em nova aba)

1732. Tese 2024 Português

      O programa de recuperação de aprendizagem em Matemática do estado de São Paulo: uma análise do material didático e da formação continuada do professor

      Cilene Maria [UNESP] Fontes

      UNESP

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: O programa de recuperação de aprendizagem em Matemática do estado de São Paulo: uma análise do material didático e da formação continuada do professor (abre em nova aba)

1733. Dissertação 2024 Português

      O ser professor de matemática e a reconstrução da subjetividade : estudo realizado com alunos do 1º ano do curso de matemática da Universidade Estadual de Londrina

      Marinez Meneghello Passos

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: O ser professor de matemática e a reconstrução da subjetividade : estudo realizado com alunos do 1º ano do curso de matemática da Universidade Estadual de Londrina (abre em nova aba)

1734. Dissertação 2024 Português

      O estágio curricular supervisionado e a decisão do licenciado em querer ser professor de matemática

      Diego Fogaça Carvalho

      UEL

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: O estágio curricular supervisionado e a decisão do licenciado em querer ser professor de matemática (abre em nova aba)

1735. Tese 2024 Português

      Letramento estatístico e educação escolar quilombola : uma pesquisa protagonizada por meninas quilombolas.

      Maria Joseane Santos TEIXEIRA

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

      • Educação Estatística
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Letramento estatístico e educação escolar quilombola : uma pesquisa protagonizada por meninas quilombolas. (abre em nova aba)

1736. Tese 2024 Português

      PESQUISA EM DESIGN EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PESQUISADORES

      Raquel Tusi Tamiosso

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: PESQUISA EM DESIGN EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PESQUISADORES (abre em nova aba)

1737. Dissertação 2024 Português

      Afetividade no processo de ensino e aprendizagem de matemática: uma investigação na prática docente

      Emily Karen Coelho Leal

      UFV — Educação - Mestrado Profissional · DOI 10.47328/ufvcaf.2025.005

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Afetividade no processo de ensino e aprendizagem de matemática: uma investigação na prática docente (abre em nova aba)

1738. Dissertação 2024 Português

      A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

      Francisca Eládia Cavalcante de Abrantes Matos

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (abre em nova aba)

1739. Dissertação 2024 Português

      ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESFERAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM DOCUMENTO ARTICULADOR PARA A PRÁTICA DOCENTE

      Cristiane Suzana Langbecker Ehle

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESFERAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM DOCUMENTO ARTICULADOR PARA A PRÁTICA DOCENTE (abre em nova aba)

1740. Dissertação 2024 Português

      FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO NO TERRITÓRIO DO GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA: UMA ANÁLISE À LUZ DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

      Adriele Prestes da Silveira

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO NO TERRITÓRIO DO GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA: UMA ANÁLISE À LUZ DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.