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1921. Artigo 2025 Inglês

      Bridging Pedagogy and AI: A Systematic Review of Deep Learning in Mathematics Education

      Valeria Yekti Kwasaning Gusti; Fitria Amastini

      Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), v. 11, n. 2 · DOI 10.33474/jpm.v11i2.24319

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1922. Artigo 2025 Inglês

      Unpacking mathematical gender stereotypes: trends and directions from 25 years of research

      Özge Nurlu

      Frontiers in Psychology, v. 16 · DOI 10.3389/fpsyg.2025.1660583

      • Inclusão
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1923. Artigo 2025 Inglês

      Written mathematical communication and self-confidence: A study of pre-service mathematics teachers

      Reni Albertin Putri; Erwinda Viantasari; Wasilatul Murtafiah; Joel l. Alvarez

      Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.29407/jmen.v11i2.26621

      • Formação de Professores de Matemática
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1924. Artigo 2025 Inglês

      Students' Pseudo-Thinking in Solving the Area of Obtuse Triangles: A Mindset-Based Perspective

      Yusuf Adhitya; Wahyudin Wahyudin; Sufyani Prabawanto

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 15, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v15i2.474

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1925. Artigo 2025 Inglês

      Praxology in advanced geometry textbooks for distance education: A hermeneutic review of structure and knowledge representation

      Mery Noviyanti; Sudirman Sudirman; Thesa Kandaga; Sendi Ramdhani; Muhamad Galang Isnawan

      Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 5, n. 2 · DOI 10.58524/jasme.v5i2.840

      • Geometria
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1926. Artigo 2025 Inglês

      Exploring connections between Financial Education and the World of Work: an approach to wage taxation

      Tatiana Delesposte; Lauro Chagas e Sá

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a27

      • Educação Financeira
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1927. Artigo 2025 Inglês

      Cassava flour production in the Quilombola Santa Luzia do Maruanum Community: following ethnomathematical paths

      Sandra Maria Nascimento de Mattos; José Roberto Linhares de Mattos

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a26

      • Etnomatemática
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1928. Artigo 2025 Inglês

      Pre-service mathematics teachers: Designing context-based tasks

      İmam Sujadi; Siti Suprihatiningsih; Muhammad Irfan; Lekë Pepkolaj

      Infinity, v. 14, n. 4 · DOI 10.22460/infinity.v14i4.p995-1018

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1929. Artigo 2025 Inglês

      Developing a primary school teacher attitude scale for the use of ChatGPT in mathematics education

      Ali Mazı

      Acta Psychologica, v. 261 · DOI 10.1016/j.actpsy.2025.105729

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1930. Artigo 2025 Português

      Tecnologias na Educação Matemática - Coordenação António Domingos: Um ano de Matemática com Python

      Manuel Marques

      Educação e Matemática

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1931. Artigo 2025 Português

      XXXV Seminário de Investigação em Educação Matemática

      Beatriz David

      Educação e Matemática

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1932. Artigo 2025

      A Literature Review on the Use of Ethnomathematics-Based Student Worksheets in Elementary School Mathematics Learning

      Faricha Putri Alif Via; Muhammad Khafid; Ellianawati Ellianawati; Decky Avrilianda

      Jurnal Penelitian Pendidikan, v. 42, n. 2 · DOI 10.15294/jpp.v42i2.34853

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

1933. Artigo 2025 Inglês

      Exploring symmetry concepts through Hindu's weeding rituals: Ethnomathematics and ethnomodelling perspectives

      Kharika Parajuli; Bidya Nath Koirala Koirala

      JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v10i4.11014

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      • Etnomatemática
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1934. Artigo 2025

      Resignificación de saberes pedagógicos, disciplinares y experienciales de docentes en formación mediante situaciones didácticas y adidácticas

      Valenzuela Rojas; Juan Manuel Córdoba Medina

      Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 1, n. 3 · DOI 10.24844/remed/0103.03

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      • Geometria
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1935. Artigo 2025

      Storytelling and σ-Algebra: a symbolic and interdisciplinary approach to mathematics teaching

      Cleonis Viater Figueira

      Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025013

      • Álgebra
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1936. Artigo 2025

      Designing Mathematics Teaching through Deep Learning Pedagogy: Toward Meaningful, Mindful, and Joyful Learning

      Torang Siregar; Ahmad Fauzan; Yerizon Yerizon; Syafriandi Syafriandi

      Journal of Deep Learning · DOI 10.23917/jdl.v1i2.11969

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1937. Artigo 2025

      PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

      Márcia Rebeca Rocha de Souza; Fabiana Delanhese Machado; Douglas Henrique de Oliveira Braz

      Revista fisio&terapia., v. 29, n. 151 · DOI 10.69849/revistaft/pa10202510311338

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

1938. Artigo 2025 Inglês

      Paradigmas y metodologías de investigación en el campo de la Etnomatemática

      Renán Concha Zelada; Maximina Márquez Torres; Miguel Claudio Friz Carrillo

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.147

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1939. Artigo 2025

      Tecnologia digital no ensino de matemática: inovações e desafios na prática docente

      Jackson Santos de Menezes; Fábio Silverio da Silva Junior; Guilherme Pereira Amorim; Luciana Maia Lavio Oliveira; Fabio Aparecido Simao; Walter Lúcio da Silva Arruda et al.

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-329

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1940. Artigo 2025

      Integration of Local Ethnomathematics Based on Artificial Intelligence (AI) in Enhancing Students’ Critical Thinking Skills

      Herwandi Sape; Andi Mulawakkan Firdaus; Arwin Wahyu Saputra; Muh. Fachrullah Amal

      Jurnal Penalaran dan Riset Matematika, v. 4, n. 2 · DOI 10.62388/prisma.v4i2.609

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

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