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AULAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA

Artigo2021

Rosangela Ramon ORCID; Tiago Emanuel Klüber ORCID

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Resumo

Este relato busca apresentar reflexões sobre a experiência vivida ao ministrarmos a disciplina Resolução de Problemas e Modelagem Matemática alocada no terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática. As aulas foram realizadas no período de isolamento social devido à pandemia ocasionada pela COVID-19, de forma remota por meio da plataforma Teams. No texto, descrevemos um modo de trabalho que, partindo de tarefas de Modelagem explora aspectos teóricos da produção acadêmica da área da Modelagem, prática já realizada em aulas presenciais e que foi transposta para o ensino remoto, bem como os procedimentos de condução das aulas, as tarefas de Modelagem realizadas e algumas reflexões sobre como a prática foi realizada. Com isso, compreendemos que a abordagem adotada na disciplina se mostrou como um importante modo de proporcionar aos estudantes uma visão e uma vivência da articulação entre a teoria produzida pela comunidade acadêmica da área da Modelagem Matemática na Educação Matemática e a implementação de tarefas de Modelagem. Por outro lado, apresentamos os anseios e as dificuldades ao ministrar uma disciplina de Modelagem em aulas remotas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23, p. 352-371
Editora
Universidade Estadual do Parana - Unespar
Ano
2021 (2021-12-14)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematical modeling; remote teaching; COVID-19 pandemic; social isolation; Microsoft Teams; mathematics teacher education; modelling tasks; problem solving; theory-practice articulation; online classroom management
Temas
Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
DOI
10.33871/22385800.2021.10.23.352-371
ISSN
2238-5800
Acesso
Download disponível
Fontes
Crossref; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
RAMON, Rosangela; KLÜBER, Tiago Emanuel. AULAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA. REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23, p. 352-371, 2021. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.352-371.

APA

Ramon, R., & Klüber, T. E. (2021). AULAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA. REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 10(23), 352-371. https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.352-371

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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