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1061. Artigo 2025 Português

      Matematizando em propriedades rurais do Piemonte Norte do Itapicuru

      Erinaldo Ferreira do Nascimento; Erinaldo Alves; Ronney Marcos Santos

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.22332

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1062. Artigo 2025 Português

      O papel do laboratório de ensino de matemática na formação de licenciandos: percepções e impactos para utilização de recursos didáticos

      Thays Rayana Santos de Carvalho; Agnaldo da Conceição Esquincalha; Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22686

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1063. Artigo 2025 Português

      Matematicando no Pátio: a extensão e o LEMat como elementos de formação de professores para o ensino de Matemática

      Rogério Fernando Pires; Viviane de Andrade Vieira Almeida; Cristiane Coppe de Oliveira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22652

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1064. Artigo 2025 Português

      Ampliando os usos do Laboratório de Ensino de Matemática: estágio supervisionado e colaboração

      Nayara Katherine Duarte Pinto; Keli Cristina Conti

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22695

      • Avaliação
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1065. Artigo 2025 Português

      Laboratório de Ensino de Matemática da Universidade de Pernambuco em Petrolina: construção, manutenção e fortalecimento

      Érick Macêdo Carvalho; Robson da Silva Eugênio

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22676

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1066. Artigo 2025 Português

      Transformações do ensino para a Educação Matemática por meio de modelos concretos do LEMA-UFBA

      Arthur Viana Santos; Cristiana Valente; Andréia María Pereira de Oliveira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22674

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      • Educação Estatística
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1067. Artigo 2025 Português

      Explorando ângulos retos: dinâmica de Laboratório de Educação Matemática com acadêmicos na perspectiva sociocultural

      Leonardo Corrêa Sabbado; Thaís Philipsen Grützmann

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22576

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1068. Artigo 2025 Inglês

      Embodied and dis-embodied affordances in mathematics education

      Danyal Farsani; Omid Khatin‐Zadeh

      Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1528755

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1069. Artigo 2025 Inglês

      Utilization of Traditional Games in Maros Regency as an Ethnomathematics-Based Mathematics Learning Media

      M. Asfar Abdul Majid; Hukma Gaffar; Nirfayanti

      RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 6, n. 2 · DOI 10.32938/jpm.v6i2.8900

      • Etnomatemática
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1070. Artigo 2025 Inglês

      Evaluating the geometric thinking levels of generation Z pre-service mathematics teachers in Indonesia

      Muhammad Ammar Naufal; Hisyam Ihsan; Auliaul Fitrah Samsuddin; Zaid Zainal; Nur Wahidin Ashari; Muhammad Nasiru Hassan

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 14, n. 2 · DOI 10.11591/ijere.v14i2.32365

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1071. Artigo 2025 Português

      A ETNOMATEMÁTICA NO CURRÍCULO ESCOLAR INDÍGENA: A CONTAGEM E OS SABERES TRADICIONAIS DO POVO ASSURINI, MUNICÍPIO DE TUCURUÍ, NO PARÁ

      Muretehoa Assurini; Benedita Celeste de Moraes Pinto; Cristian Caio Silva Moreira

      ARACÊ, v. 7, n. 2 · DOI 10.56238/arev7n2-172

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      • Etnomatemática
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1072. Artigo 2025 Inglês

      In-service mathematics teachers’ perceptions of GeoGebra integrative training materials: The case of geometry teaching

      Israel Yeukai Marange; Benjamin Tatira

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/15958

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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      • Tecnologias Digitais
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1073. Artigo 2025 Português

      UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM UMA ESCOLA INDÍGENA

      Jose Nilton Oliveira da Silva; Tamiles da Silva Oliveira; Diná da Silva Correia

      Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v4i1.18757

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1074. Artigo 2025 Português

      Investigando o entendimento de licenciandos sobre a avaliação no Laboratório de Ensino de Matemática

      Felipe Olavo Silva; Lílian Nasser

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22375

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1075. Artigo 2025 Inglês

      EXPLORING THE CHALLENGES OF SPECIAL REMEDIAL TEACHERS IN IMPLEMENTING MATHEMATICS TEACHING STRATEGIES

      Sithra Subramaniam; Mohd Norazmi Nordin

      Special Education [SE], v. 3, n. 1 · DOI 10.59055/se.v3i1.36

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1076. Artigo 2025 Inglês

      ENHANCING PROBLEM-SOLVING SKILLS IN ELEMENTARY STUDENTS THROUGH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

      Erma Susanti

      SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, v. 5, n. 1 · DOI 10.51878/science.v5i1.4344

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1077. Artigo 2025 Português

      A avaliação escolar e a Teoria de Resposta ao Item: implicações para a formação docente

      Francisco Antonio Nascimento; José Neto de Oliveira Felippe; Stefano Couto Monteiro; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Mehran Misaghi; Hadassa Rodrigues Santos et al.

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 4 · DOI 10.54033/cadpedv22n4-082

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1078. Artigo 2025 Inglês

      The contribution of critical thinking skills in rich mathematical problem completion: Insights from pre-service mathematics teachers

      Agustiani Putri; Toto Nusantara; Purwanto Purwanto; Abdur Rahman As’ari

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/15931

      • Resolução de Problemas
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1079. Artigo 2025 Inglês

      A Matrix-Based Analysis of Pedagogical Efficacy Compared to Traditional Instructional Approaches Integrating GeoGebra in Mathematics Education

      Vesa Mollakuqe; Elissa Mollakuqe

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 20, n. 2 · DOI 10.29333/iejme/15936

      • Geometria
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1080. Artigo 2025 Inglês

      Validating a Context-Specific TPACK Scale for Primary Mathematics Education in China

      Mao Li; Muhamad Gina Nugraha

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 20, n. 2 · DOI 10.29333/iejme/15934

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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