Biblioteca de Educação Matemática
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Uma proposta de sequência didática utilizando o Scratch e o bingo como recurso de ensino de probabilidade
UFES
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Atividade de ensino de professores dos anos iniciais: organização do ensino do conceito de número a partir das contribuições da atividade orientadora de ensino
UNIFESP
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Educação escolar quilombola : o ensino de matemática escolar como ferramenta de educação em direitos humanos. Lições a partir da Comunidade Kalunga Vão do Moleque (Maiadinha), Goiás
UNB
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Jogos digitais no ensino da matemática para estudantes da educação de jovens e adultos: um estudo com estudantes das séries finais (Etapa IV - 7ª e 8ª série) numa escola municipal de Paço do Lumiar/Maranhão
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Uma abordagem matemática no ensino da robótica
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
Texto completo na fonte Acessar texto completo: Uma abordagem matemática no ensino da robótica (abre em nova aba) -
A abordagem STEAM no desenvolvimento de habilidades de Geometria no Ensino Médio
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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Caminhos da educação especial na perspectiva inclusiva: análise de recursos didáticos para o ensino de geometria em dissertações e teses na pós-graduação stricto sensu
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Exploração-proposição-resolução de problemas na licenciatura em matemática: implicações para a sala de aula
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Livro didático de matemática dos anos iniciais: uma análise sobre a proposta de ensino de sequências
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Desenvolvimento de situações-problema utilizando games no estilo 16 bits: dos cenários dos games aos cenários para investigação
FURG
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O pensamento computacional na resolução de problemas discretos: seu valor didático à luz da teoria dos registros de representação semiótica
UFES
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O uso do multiplano no ensino da matemática para estudantes com deficiência visual mediado pelo ensino colaborativo: possibilidades para apropriação de conceitos matemáticos
UEMA
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Gamificação e serious games no ensino da matemática: uma sequência didática sobre operações com números naturais para o ensino fundamental
UEMA
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Ensino de matemática e língua portuguesa no 1º ano do ensino fundamental: uma experiência interdisciplinar de letramento por meio de cantigas de roda
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas
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Modelagem matemática e o Documento Curricular para Goiás etapa Ensino Médio (DC-GOEM): contribuições para o ensino de matemática no ensino médio
UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)
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O ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola do campo em área de assentamento do MST
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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Ensino de Matemática com uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na perspectiva teórico-metodológica da Atividade Orientadora de Ensino (AOE)
UNESP — Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
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A percepção dos professores dos anos finais do ensino fundamental sobre o ensino de matemática voltado para construção de sentido
UNESP
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As inter-relações entre a prática docente e as tecnologias digitais no processo de ensino de Matemática na perspectiva das políticas públicas
UNESP
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Desafios e benefícios da implementação da gamificação no ensino da matemática: perspectiva dos professores da região metropolitana do Recife.
UNICAP — Mestrado em Indústrias Criativas
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