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5101. Artigo 2023 Inglês

      What’s mathematics doing here? The role of mathematics in German Physics Olympiad tasks

      Eva Treiber; Eva Treiber; Irene Neumann; Aiso Heinze

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1196189

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5102. Artigo 2023 Português

      O constituir-se pesquisador(a) em um curso de Matemática-Licenciatura: perspectivas de dois recém formados sobre a Iniciação Científica

      Fernanda Malinosky Coelho da Rosa; João Gabriel Souza Freitas; Lara Fernanda Leonel Ramires

      Tangram, v. 6, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v6i2.17029

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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5103. Artigo 2023 Inglês

      The return to university after fieldwork: toward disrupting practice-theory challenges identified by mathematics teacher educators

      Annette Hessen Bjerke; Kathleen T. Nolan; Kathleen T. Nolan

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1129206

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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5104. Artigo 2023 id

      SYMBOL SENSE ABILITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL PROFESSIONAL MATHEMATICS TEACHERS

      Muhamad Badrul Mutammam; Dwi Juniati; Siti Khabibah

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 12, n. 2 · DOI 10.24127/ajpm.v12i2.6827

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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5105. Artigo 2023 Inglês

      Pre-service mathematics teachers’ abstraction of rotational symmetry

      Gülşade Savaş; Nilüfer Yavuzsoy Köse

      Journal of Pedagogical Research, v. 7, n. 3 · DOI 10.33902/jpr.202319685

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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5106. Artigo 2023 Inglês

      Indonesian Curriculum 2013 Ten Years On: Impact on Mathematics Teaching

      Rosida Rakhmawati Muhammad; Duncan A. Lawson; Farzana Aslam; Megan Crawford

      Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education, v. 6, n. SI · DOI 10.31756/jrsmte.616si

      • Currículo
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5107. Artigo 2023 Inglês

      Effectiveness of Realistic Mathematics Education Approach on Problem-Solving Skills of Students

      John Kirby L. Dinglasan; Danielle Rencell C. Caraan; Delon A. Ching

      International Journal of Educational Management and Development Studies, v. 4, n. 2 · DOI 10.53378/352980

      • Avaliação
      • Resolução de Problemas
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5108. Artigo 2023 Português

      Ensino de Cálculo no período da pandemia da covid-19: uma experiência com o método de ensino Análise de Modelos

      Emerson Silva de Sousa

      Tangram, v. 6, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v6i2.17240

      • Avaliação
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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5109. Artigo 2023 Português

      Metodologias Ativas no Ensino de Matemática: percepções de professores da Educação Básica e Superior

      Patrícia Zanon Peripolli; Luis Sebastião Barbosa Bemme; Sílvia Maria de Aguiar Isaia

      Tangram, v. 6, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v6i2.17214

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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5110. Artigo 2023 Inglês

      Challenges of public-school elementary mathematics teaching in the new normal

      Ramiro Z. dela Cruz; Gloria D. Hernandez

      Indonesian Journal of Social Sciences, v. 15, n. 1 · DOI 10.20473/ijss.v15i1.40340

      • Tecnologias Digitais
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5111. Artigo 2023 Inglês

      Usage of Classroom Technology and the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of Mathematics Teachers

      Junymer Callo Plantado

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 13, n. 1 · DOI 10.46517/seamej.v13i1.175

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5112. Artigo 2023 Inglês

      DIDACTIC PRINCIPLES OF MATHEMATICS TEACHING METHODOLOGY IN PRIMARY CLASSES

      Muydinova Kholiskhon Mukhammadalievna; Khamraeva Makhsudakhon Toshpulatovna; Usmonova Khakima Alijonovna

      INTERNATIONAL JOURNAL OF RECENTLY SCIENTIFIC RESEARCHER'S THEORY

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5113. Artigo 2023 Espanhol

      Conocimiento didáctico-matemático de profesores colombianos sobre los procesos de generalización y particularización en la resolución de problemas

      Cristian Camilo Fúneme Mateus; Leidy Julieth Linares Beltrán; Leidy Milena Cáceres Carreño

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p194-220.id1394

      • Resolução de Problemas
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5114. Artigo 2023 Espanhol

      Didactic-mathematical knowledge of future mathematics teachers in Ecuador when developing tasks based on ethnomathematical practices

      Adriana Breda; Eulalia Calle; Danyal Farsani; Sikunder Ali; Solomon Abedom Tesfamicael; Arindam Bose

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p539-567.id1406

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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5115. Artigo 2023 Inglês

      The Use of Virtual Reality, Augmented Reality, and the Metaverse in Education: The Views of Preservice Biology and Mathematics Teachers

      Miraç Yılmaz; Meltem COŞKUN

      MIER Journal of Educational Studies Trends & Practices · DOI 10.52634/mier/2023/v13/i1/2422

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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5116. Artigo 2023 Inglês

      Guidelines for big data projects in artificial intelligence mathematics education

      Junghwa Lee; Chaereen Han; Woong Lim

      The Mathematical Education, v. 62, n. 2 · DOI 10.63311/mathedu.2023.62.2.289

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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5117. Artigo 2023 Inglês

      Teacher's Pedagogical Content Knowledge (PCK) in implementing Realistic Mathematics Education (RME)

      Tuti Zubaidah; Rahmah Johar; Dewi Annisa; Yulinar Safitri

      Beta Jurnal Tadris Matematika, v. 16, n. 1 · DOI 10.20414/betajtm.v16i1.550

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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5118. Artigo 2023 Português

      FORMAR PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

      Cristhiane de Souza Ferreira; María Aparecida Santos e Campos

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v9i5.9865

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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5119. Artigo 2023 Inglês

      A COPRODUÇÃO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS INDÍGENAS

      Cristiane do Socorro dos Santos Nery; Iran Abreu Mendes

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.14402

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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5120. Artigo 2023 Inglês

      Enacting Inclusive Mathematics Teaching and Learning Using Biography Driven Instruction

      Jessie Chitsanzo Store

      Journal of Educational Research and Practice, v. 12, n. 0 · DOI 10.5590/jerap.2023.13.1.12

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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