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1441. Artigo 2025 id

      Technological proficiency and online resource utilization in mathematics education: A study of higher education instructors in the Philippines

      Ma. Kathleen Mae Geremias Acopio

      Jurnal Elemen, v. 11, n. 4 · DOI 10.29408/jel.v11i4.32134

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1442. Artigo 2025 id

      Wura Bongi Monca dance as a promising context for fostering problem-solving skills in learning set theory

      Khairullah; Rully Charitas Indra Prahmana; Nur Robiah Nofikusumawati Peni

      Jurnal Elemen, v. 11, n. 4 · DOI 10.29408/jel.v11i4.30579

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1443. Artigo 2025 Inglês

      Exploration of factors affecting Australian students' mathematics grades: a multiple regression analysis based on PISA 2022 data

      YuKai Wei; Yi Zhang

      Frontiers in Psychology, v. 16 · DOI 10.3389/fpsyg.2025.1611350

      • Avaliação
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1444. Artigo 2025 Inglês

      Calculus I: reflections constructed within the scope of the UESB Interdisciplinary Institutional Tutorial Education Program

      Galvina Maria de Souza; Alexsandra Oliveira Andrade

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a25

      • Cálculo
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1445. Artigo 2025 Inglês

      O uso do método histórico-dialético na investigação sobre o desenvolvimento do pensamento computacional de estudantes no contexto da Educação Matemática

      Eliel Constantino da Silva; Sueli Liberatti Javaroni

      Obutchénie, v. 9 · DOI 10.14393/obv9.e2025-16

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Pensamento Computacional
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1446. Artigo 2025 Inglês

      Layer by Layer: Elevating Mathematics Learning with 3D Printing

      Jia He; Eryn Michelle Maher; Heidi Eisenreich; Ha Nguyen

      Proceedings of the Annual Meeting of the Georgia Association of Mathematics Teacher Educators, v. 17, n. 1 · DOI 10.20429/gamte-proceedings.2025.170102

      • Geometria
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1447. Artigo 2025 Inglês

      Planejamento de Atividades de Ensino de Matemática com Robótica Educacional: a centralidade da reflexão docente sob lentes Histórico-Culturais

      Alissan Sarturato Firão; Eliel Constantino da Silva; Jessica Shumway

      Obutchénie, v. 9 · DOI 10.14393/obv9.e2025-22

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
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1448. Artigo 2025

      Propuesta desde el método Montessori para el fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la Escuela Carlos Julio Arosemena Tola, año lectivo 2025

      Sully Damaris Espinoza Jama; Cristopher David Herrera Navas

      Código Científico Revista de Investigación, v. 6, n. E2 · DOI 10.55813/gaea/ccri/v6/ne2/1091

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1449. Artigo 2025 Espanhol

      Design Thinking Como Estrategia Didáctica para Fortalecer la Comprensión de Conceptos Geométricos y Trigonométricos en el Bachillerato.

      Lisbeth Katerine Naranjo Riera; Gladys Ximena Guaman Yugcy; Carmen Alicia Casa Toaquiza; Jacqueline Elizabeth Maldonado Albán; Mónica Sandoval Gallegos; Dunia Alba María Ramón Romero

      Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 2, n. 2 · DOI 10.70577/c5f59c53

      • Geometria
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1450. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics of Apem Cake: Integrating Local Culture into Junior High School Mathematics Learning

      Muhammad Ali Uday; Ucik Fitri Handayani

      Noumerico: Journal of Technology in Mathematics Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.33367/jtme.v3i2.6861

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1451. Artigo 2025 id

      THE CONCEPT OF ALGEBRAIC AND GEOMETRIC FUNCTIONS IN TRADITIONAL LOMBOK BALE SADE: AN ETHNOMATHEMATICS STUDY

      Abdillah Abdillah; Alfian Rahman Hadi; Vera Mandailina; Syaharuddin Syaharuddin

      AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v14i3.12845

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1452. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematical Analysis of Processing Techniques in Alame and Lemang: Traditional Foods of Padang Lawas

      Rizki Wahyudi Nasution; Eka Khairani Hasibuan

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.725

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1453. Artigo 2025

      INTEGRATION OF PROBLEM-SOLVING AND ETHNOMATHEMATICS APPROACHES TO ENHANCE STUDENTS’ MATHEMATICAL REPRESENTATION ABILITY

      Tesi Kumalasari; Amir Danis; Christian Sinaga

      Jurnal Buah Hati, v. 12, n. 2 · DOI 10.46244/buahhati.v12i2.3454

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      • Etnomatemática
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1454. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics on theme P5 local wisdom at SMP 3 Satu Atap Gebog

      Muhamad Gani Rohman; Bayu Sukmaanggara

      AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 16, n. 2` · DOI 10.26877/0fqjf497

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1455. Artigo 2025 id

      INTEGRATED DEVELOPMENT OF MALAY ETHNOMATHEMATICS: DESIGNING STUDENT WORKSHEETS ON ADDITION AND SUBTRACTION OF INTEGERS

      Tasya Manty Ramadhani; Zetra Hainul Putra; Muhammad Fendrik; Sagheer Ahmad

      AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v14i3.9779

      • Etnomatemática
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1456. Artigo 2025 Inglês

      Development of Interactive Media for Learning the Pythagorean Theorem Based on Ethnomathematics in Mosque Architecture

      Weni Sastika; Rusydi Ananda

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.728

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1457. Artigo 2025 id

      DEVELOPMENT OF ETHNOMATHEMATICS BASED DIGITAL LEARNING MEDIA ON THE SARON MUSICAL INSTRUMENT

      Nur Annisa Muslimah; Herera Hotiah; Neneng Aminah; Ferry Ferdianto

      AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v14i3.12766

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      • Etnomatemática
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1458. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics Peanut Cake in Learning Social Arithmetic

      Nabila Adelia Dahlan; Siti Maysarah

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.726

      • Etnomatemática
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1459. Artigo 2025 Inglês

      Exploring factors influencing student satisfaction in mathematics education using PLS-SEM and fuzzy sets FsQCA

      Min Feng; Tommy Tanu Wijaya; Rizki Ananda; Wen Du

      Scientific Reports, v. 15, n. 1 · DOI 10.1038/s41598-025-14459-1

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1460. Artigo 2025

      Atribuição de Significado à Modelagem Matemática nas Ações de um Professor

      Jeniffer Paula da Cruz; Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 18, n. 2 · DOI 10.17921/2176-5634.2025v18n2p274-286

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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