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1821. Artigo 2025 Inglês

      Science, Technology and Mathematics Education: A roadmap to Economic growth and Sustainable Development of the developing nations

      Odiri E Onoshakpokaiye; Aywiri H. E.

      IJEMS Indonesian Journal of Education and Mathematical Science · DOI 10.30596/ijems.v6i2.23902

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1822. Artigo 2025 Inglês

      International comparative studies in mathematics education: a scoping review of the literature from 2014 to 2023

      Xinrong Yang; Man Ching Esther Chan; Berinderjeet Kaur; Jun Deng; Junyang Luo; Yuhan Wen

      ZDM, v. 57, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-025-01700-4

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1823. Artigo 2025 Português

      CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO VIÉS DA ETNOMATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

      Maria Jacqueline da Silva; Marcos Marques Formigosa

      Revista Espaço do Currículo, v. 18, n. 2 · DOI 10.15687/rec.v18i2.68331

      • Currículo
      • Etnomatemática
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1824. Artigo 2025 Português

      Da matemática à educação matemática

      José Fernandes da Silva; Rafael Oliveira Castro; Davidson Paulo Azevedo Oliveira

      Recital - Revista de Educação Ciência e Tecnologia de Almenara/MG, v. 7, n. 1 · DOI 10.46636/recital.v7i1.511

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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1825. Artigo 2025 Inglês

      Development of digital mathematics teaching materials to improve student learning outcomes in junior high school

      Nurdiah Anggraeni Amir; Nurhikmah Nurhikmah; Farida Febriati

      Journal of Research in Instructional, v. 5, n. 2 · DOI 10.30862/jri.v5i2.705

      • Avaliação
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1826. Artigo 2025 Inglês

      Research on classroom practice and students’ errors in mathematics education: a scoping review of recent developments for 2018-2023

      Yoshinori Shimizu; Hyomin Kang

      ZDM, v. 57, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-025-01704-0

      • Práticas Pedagógicas
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1827. Artigo 2025 Inglês

      Decolonial ethnomathematics and the ethnographic education of Mathematics teachers

      Douglas Matheus Gavioli Dias

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a21

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1828. Artigo 2025 Inglês

      Language in mathematics education in Africa: chronicling recent growth and leadership in the field

      Anthony A. Essien; Jill Adler

      ZDM, v. 57, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-025-01698-9

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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1829. Artigo 2025

      Matemática do povo Chokwe do Camaxilo: demonstrações geométricas dos caçadores Chokwe como arte, cultura e educação inclusiva em sala de aula de matemática convencional – Angola

      Carlos Mucuta Santos

      RICA-KIANDA REVISTA DE INOVAÇÃO E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE DE LUANDA, v. 1, n. 01 · DOI 10.65754/rica-kianda.v1i01.146

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1830. Artigo 2025 Espanhol

      La gamificación digital como estrategia para fortalecer la motivación y el aprendizaje significativo en matemática básica

      Lisken Damiana Varela Moreira; Sandra Paulina Yaguana Ríos; María Carmen Collaguazo Chango; Veronica Trinidad Veloz Baños

      ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 2 · DOI 10.70577/asce/600.620/2025

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1831. Artigo 2025 Espanhol

      Matemáticas y música en la educación superior: estrategias interdisciplinares para el aprendizaje y la resiliencia en entornos vulnerables

      Luisa Morales–Maure; Orlando García Marimón; Berenice Alfaro–Ponce

      Revista Historia de la Educación Latinoamericana, v. 27, n. 45 · DOI 10.19053/uptc.01227238.19488

      • Avaliação
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1832. Artigo 2025 Português

      Interatividade entre usuário e tecnologia nas etapas de modelagem matemática

      Manuel Jesus Mamani López; Lílian Akemi Kato

      Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.259121

      • Modelagem Matemática
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1833. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics Study in Tobacco Farming Mathematics in Balung Sub-District, Jember District

      Laela Qomaria; Eric Dwi Putra; Indah Rahayu Panglipur

      Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), v. 6, n. 1 · DOI 10.37303/jelmar.v6i1.3824

      • Etnomatemática
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1834. Artigo 2025 Inglês

      Examining the relationship between mathematical literacy and digital literacy among pre-service mathematics teachers

      Ahmad Yani T; Buyung Buyung; Rosmaiyadi Rosmaiyadi; Dina Anika Marhayani; Resy Nirawati; Susan Neni Triani et al.

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 5 · DOI 10.29333/ejmste/16392

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1835. Artigo 2025 Inglês

      MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM ESTADO DA ARTE

      Edilacy da Silva Sampaio; Yuri Expósito Nicot

      Revista REAMEC, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18579

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      • Resolução de Problemas
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1836. Artigo 2025 Português

      O DESAFIO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: estratégias de ensino e impacto no desempenho dos alunos

      IRAILDES MARIA BARBOSA REIS

      Avanços & Olhares - Revista Acadêmica Multitemática do IESA, n. 10 · DOI 10.56797/ao.vi10.184

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      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1837. Artigo 2025 Português

      O TANGRAM COM FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS

      Ana Júlia Reis; Ana Júlia Reis; Marcos Leão Neves; Angelita de Souza Leite

      Anais do Seminário Interdisciplinar em Ensino, Extensão e Pesquisa

      • Geometria
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1838. Artigo 2025 Inglês

      Evolución de la enseñanza de la matemática en el sistema educativo ecuatoriano

      Cristian Enrique Muñoz Zumba; Gina Fernanda Guzmán Rico; Andrea Cristina Bermeo Armijos; Erika Sofía Segovia Arturo

      Multidisciplinary Journal of Sciences Discoveries and Society, v. 2, n. 3 · DOI 10.71068/8q6qfh77

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1839. Artigo 2025 Inglês

      Exploring teachers’ pedagogical reasoning in mathematics education using the TPACK framework

      Roni Priyanda; Tatang Herman; Rizki Amalia; Iden Rainal Ihsan

      Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1552760

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1840. Artigo 2025 Português

      Fractais na natureza e Modelagem Matemática

      Alan dos Santos Sousa; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS, v. 6 · DOI 10.14393/bejom-v6-2025-73678

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      • Tecnologias Digitais
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