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901. Artigo 2021 Espanhol

     Desafios do ensino de matemática com tecnologias digitais nos anos iniciais

     Elisângela Soares Ribeiro; Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

     Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46i.23740

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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902. Artigo 2021 Inglês

     Os conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da UECE

     Sabrina de Sousa Paulino; Ana Carolina Costa Pereira

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5057

     • História da Matemática
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903. Artigo 2021 Inglês

     Enfeites natalinos

     Nickson Deyvis da Silva Correia; Viviane de Oliveira Santos; José Monteiro Hilário da Silva

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4986

     • Geometria
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904. Artigo 2021 Português

     Educação financeira no ensino de matemática financeira: uma experiência com sala de aula invertida no curso normal a nível médio

     Rosivar Marra Leite Sanches; Silvia Cristina Freitas Batista; Valéria de Souza Marcelino

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250339

     • Educação Financeira
     • Práticas Pedagógicas
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905. Artigo 2021 Português

     Algumas reflexões sobre o desenvolvimento do pensamento geométrico no Currículo de Matemática da cidade de São Paulo

     Edda Curi

     Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250560

     • Currículo
     • Geometria
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906. Artigo 2021 Inglês

     Teoria dos Grafos no Ensino Médio

     Jonathan Haryson Araújo Aguiar; Francisco Cleuton de Araújo

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5109

     • Avaliação
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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907. Artigo 2021 Português

     Educação Financeira e modelagem matemática nos anos iniciais: possibilidades de um diálogo a partir da literatura

     Taynara Karoline dos Santos; Flávia Pollyany Teodoro

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250351

     • Educação Financeira
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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908. Artigo 2021 Português

     Cartão verde para o Material Dourado

     Alan Marcos Silva de Rezende; Luciane de Fatima Bertini

     Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8657032

     • História da Educação Matemática
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909. Artigo 2021 Português

     Uma experiência de trabalho coletivo a partir do uso combinado de diferentes espaços virtuais na formação continuada de professores de Matemática

     Rodrigo Sychocki da Silva; Morgana Aline Reinheimer

     Revista Educar +, v. 5, n. 2 · DOI 10.15536/reducarmais.5.2021.2239

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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910. Artigo 2021 Inglês

     Cultura escolar e sua relação com o saber matemático: os sentidos da docência revelados nos cadernos de anotações de uma professora primária

     Iracema Campos Cusati

     Política e Gestão Educacional, v. 25, n. 2 · DOI 10.22633/rpge.v25i2.15157

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
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911. Artigo 2021 Inglês

     AS PESQUISAS SOBRE O USO DE SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA NO BRASIL

     Juliane da Cruz Oliveira; Moema Gomes Moraes

     Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11147

     • Didática da Matemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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912. Artigo 2021 Português

     Organização do ensino de matemática na perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov

     Giselma Cecilia Serconek; Marta Sueli de Faria Sforni

     Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3 · DOI 10.21723/riaee.v16i3.13775

     • Álgebra
     • Geometria
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913. Artigo 2021 Português

     Validações matemáticas na sala de aula: sensações, movimentos e desafios de uma pesquisa que acontece durante a pandemia do novo Coronavírus

     Liana Krakecker; José Luiz Magalhães de Freitas

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021176

     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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914. Artigo 2021 Inglês

     Monitoria na escola do campo: aluno ajudando aluno no processo de ensino-aprendizagem da Matemática

     Dieyson Câmara; Rômel da Rosa da Silva

     REMAT, v. 7, n. 1 · DOI 10.35819/remat2021v7i1id4213

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915. Artigo 2021 Espanhol

     A disciplina de Didática no contexto de um curso stricto sensu da área da Matemática na Universidade Estadual de Londrina

     Carolaine Criele dos Santos Silva; Cláudia Chueire de Oliveira

     Revista de Iniciação à Docência, v. 5, n. 3 · DOI 10.22481/riduesb.v5i3.8306

     • Avaliação
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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916. Artigo 2021 Inglês

     Uma vivência didática

     Rannyelly Rodrigues de Oliveira; Maria Helena de Andrade

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5074

     • Avaliação
     • Didática da Matemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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917. Artigo 2021 Espanhol

     Apresentação – Desafios da formação de professores para o ensino de Matemática

     Patrícia Sândalo Pereira; Edvonete Souza de Alencar

     Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46.28027

     • Formação de Professores de Matemática
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918. Artigo 2021 Inglês

     A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS EM ESTÁGIOS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

     Daniel Fernando Bovolenta Ovigli; Verônica Klepka

     Contexto & Educação, v. 36, n. 113 · DOI 10.21527/2179-1309.2021.113.352-372

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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919. Artigo 2021 Inglês

     As pesquisas acadêmicas sobre modelagem matemática na educação matemática (de 1979 a 2015): compreensões das áreas de educação e ensino da CAPES

     Maria Rosana Soares; Sonia Barbosa Camargo Igliori; Edvonete Souza de Alencar; Jorge Henrique Gualandi

     Alexandria, v. 14, n. 1 · DOI 10.5007/1982-5153.2021.e68038

     • Avaliação
     • Modelagem Matemática
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920. Artigo 2021 Inglês

     Os critérios para o uso de textos originais nos trabalhos de conclusão de curso da licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi (2013 - 2018)

     Laura Damasceno Braga Fontenele; Antonia Naiara de Sousa Batista; Isabelle Coelho da Silva

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5111

     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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