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181. Artigo 2023 Português

     MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Eduardo Batista Gomes Chaves; Fernanda da Cruz Lameira; Luiza Cecília da Silva Cunha; Madson Cantuário de Assunção; Monique Bolonha das Neves Meroto et al.

     Revista Foco, v. 16, n. 11 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n11-227

     • Educação Financeira
     Em verificação

182. Tese 2023 Português

     O estudo dos quaternions iluminando questões sobre a natureza da matemática na formação de professores de matemática

     Rannyelly Rodrigues de Oliveira

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
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183. Artigo 2023 Inglês

     ETHNOMATHEMATICAL EXPLORATION OF TUMBU' BUGIS FOOD

     Durrah Sakinah; Ilham Ismail Lubis; Mhmd Habibi

     Kalamatika, v. 8, n. 2 · DOI 10.22236/kalamatika.vol8no2.2023pp133-148

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
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184. Artigo 2023 Português

     Práticas indígenas de preservação da floresta: resistência ecológica e etnomatemática

     José Roberto Linhares de Mattos; Sandra Maria Nascimento d E Mattos; Douglas Junior de Souza Alves

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 15, n. 11 · DOI 10.55905/cuadv15n11-100

     • Etnomatemática
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185. Artigo 2023 Inglês

     Rwandan teacher training college’s mathematics teachers’ pedagogical content knowledge for teaching: assessment toward competency-based curriculum

     Hashituky Telesphore Habiyaremye; Celestin Ntivuguruzwa; Philothère Ntawiha

     Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1214396

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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186. Artigo 2023 Inglês

     Review of research on microteaching in mathematics teacher education: Promises and challenges

     Angel Mukuka; Jogymol Kalariparampil Alex

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 1 · DOI 10.29333/ejmste/13941

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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187. Artigo 2023 Inglês

     Implementation of Apem Cake Media as Mathematics Teaching Materials in Elementary School

     Anggi Tri Yuanda Putri; Feny Rita Fiantika; Susi Hermin Rusminati

     Formosa Journal of Sustainable Research, v. 2, n. 11 · DOI 10.55927/fjsr.v2i11.6841

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188. Artigo 2023 Inglês

     Ethnomathematics in Batik Making Activities in Saung Baswet, Banjarsari Wetan Village, Banyumas: Ethnomathematics in Batik Making Activities in Saung Baswet, Banjarsari Wetan Village, Banyumas

     Rahmasari; Mutijah

     International Journal of Research in Mathematics Education, v. 1, n. 2 · DOI 10.24090/ijrme.v1i2.9620

     • Etnomatemática
     • Geometria
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189. Artigo 2023 Português

     PLATAFORMA DINÂMICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA EM LOUSA DIGITAL

     Gustavo Souza de Melo; Lorena Oss de Sousa

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 10 · DOI 10.51891/rease.v9i10.11954

     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

190. Artigo 2023 Português

     DESVENDANDO O PASSADO: AUTENTICIDADE DE DOCUMENTOS DIGITALIZADOS NA REALIZAÇÃO DE UMA NARRATIVA HISTÓRICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Jonathan Machado Domingues; Diogo Machado Domingues

     Convergências estudos em Humanidades Digitais, v. 1, n. 03 · DOI 10.59616/cehd.v1i03.617

     • Avaliação
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

191. Artigo 2023 Inglês

     Gamification in Primary School Mathematics Teaching

     Qingqing Liu

     Journal of Education Humanities and Social Sciences, v. 22 · DOI 10.54097/ehss.v22i.12493

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192. Artigo 2023 Inglês

     Application of Embodied Learning in Middle School Mathematics Education

     Shiying Li

     Journal of Education Humanities and Social Sciences, v. 22 · DOI 10.54097/ehss.v22i.12498

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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193. Artigo 2023 Inglês

     Gamification in Primary School Mathematics Education

     Yusheng Yan

     Journal of Education Humanities and Social Sciences, v. 22 · DOI 10.54097/ehss.v22i.12468

     • Currículo
     • Geometria
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194. Artigo 2023 Inglês

     Promoting epistemic agency and reinscribing boundaries in mathematics education

     Wan-Yue Zhan; Nicole L. Louie

     International Journal of Educational Research, v. 123 · DOI 10.1016/j.ijer.2023.102271

     Acesso restrito

195. Artigo 2023 Inglês

     Panorama das pesquisas brasileiras em modelagem matemática no ensino superior pela perspectiva da educação matemática crítica

     Aldo Peres Campos e Lopes; João Vitor Pena Pacheco

     Alexandria, v. 16, n. 2 · DOI 10.5007/1982-5153.2023.e91386

     • Avaliação
     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
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196. Artigo 2023 Português

     Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura

     Letícia Pereira Nascimento; Elisabete Marcon Mello

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.5007/1981-1322.2023.e95634

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Geometria
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

197. Artigo 2023 Português

     O desenvolvimento da resolução de problemas tendo um game como ponto de partida para o ensino de matemática

     Luiz Otávio Rodrigues Mendes

     ACTIO Docência em Ciências, v. 8, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v8n3.17590

     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

198. Artigo 2023 Português

     HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Natália dos Santos Silva; Sileide Mendes da Silva

     EDUCAÇÃO E CULTURA EM DEBATE

     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

199. Artigo 2023 Inglês

     Shortage of Science and Mathematics Teachers and its Impacts on Secondary Schools in Tanzania

     Josephine Donald Mremi; Muraina Kamilu Olanrewaju

     JOURNAL OF ISSUES AND PRACTICE IN EDUCATION, v. 15, n. 1 · DOI 10.61538/jipe.v15i1.1318

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200. Dissertação 2023 Português

     O ensino de matemática: entre o tradicional e o libertador na percepção de professores

     Manoel Mendes de Aragão Neto

     UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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