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821. Artigo 2023 Inglês

     Gamification in mathematics education: a bibliometric analysis

     Edi Supriyadi; Jarnawi Afgani Dahlan; Dadang Juandi; Rani Sugiarni; Ahmad Lutfi Fauzi

     International Journal on Teaching and Learning Mathematics, v. 4, n. 1 · DOI 10.18860/ijtlm.v5i1.17879

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822. Artigo 2023

     Indicadores del TPACK presentes en la enseñanza de las ecuaciones lineales con tecnología dinámica

     Mónica del Rocío Torres Ibarra; Dariana del Carmen Rodríguez González; Elvira Borjón Robles

     Revista AMIUTEM, v. 11, n. 1 · DOI 10.65685/amiutem.v11i1.239

     • Álgebra
     • Tecnologias Digitais
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823. Artigo 2023 Português

     A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS SURDOS

     Isabela Rodrigues Dos Santos; Lucia Helena Menoia Da Silva

     Anais do UNIC - Congresso Regional de Práticas Investigativas

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

824. Artigo 2023 Inglês

     Narrative inquiry of Distance Learning in Practicum of Secondary pre-service mathematics teachers

     Hyunha Kim; Xi Xu; Changun Park

     Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction, v. 23, n. 9 · DOI 10.22251/jlcci.2023.23.9.189

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

825. Artigo 2023 Inglês

     A Bibliometric Review on Realistic Mathematics Education Database Between 2000-2022

     Serkan Kaymak; Bagzhan Maksutkan; Furkan Yıldız

     International Educational Review, v. 1, n. 1 · DOI 10.58693/ier.112

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826. Artigo 2023 Inglês

     Humanizing Mathematics Education: Quantitative and Arithmetic Argumentation of Indigenous Cultural Practices

     Anahí Huencho; Eugenio Chandía

     ZDM: Mathematics Education, v. 55, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-023-01490-7

     Acesso restrito

827. Artigo 2023 Português

     De la colonización hacia la decolonización en la Educación Matemática: Aportes de la liberación

     María Milena Bedoya Echavarría

     Revista Educar +, v. 7 · DOI 10.15536/reducarmais.7.2023.3335

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828. Artigo 2023 Inglês

     IMPLEMENTATION OF ETHNOMATHEMATICS OF TANIMBAR COIL BURNING USING PMRI APPROACH TO CIRCLE MATERIALS

     Jakobus Dasmasela; Mesak Ratuanik

     JURNAL EDUSCIENCE, v. 10, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v10i1.3797

     • Etnomatemática
     • Geometria
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829. Artigo 2023 Inglês

     Research Methods of Mathematics Teaching Methodology

     Òtaganova Umida Egamberdi Qizi

     Journal of Higher Education and Academic Advancement, v. 1, n. 2 · DOI 10.61796/ejheaa.v1i2.122

     • Currículo
     Acesso aberto Acessar texto completo: Research Methods of Mathematics Teaching Methodology (abre em nova aba)

830. Artigo 2023 Inglês

     Combination of M-learning with Problem Based Learning: Teaching Activities for Mathematics Teachers

     Mohamad Ikram Zakaria; Mohd Fadzil Abdul Hanid; Roslizam Hassan

     International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), v. 17, n. 09 · DOI 10.3991/ijim.v17i09.38663

     • Currículo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Combination of M-learning with Problem Based Learning: Teaching Activities for Mathematics Teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: Combination of M-learning with Problem Based Learning: Teaching Activities for Mathematics Teachers (abre em nova aba)

831. Artigo 2023 Português

     Educação em Direitos Humanos no EBRAPEM: aspectos sociopolíticos, teóricos e práticos presentes nesses trabalhos

     Ewerson Tavares da Silva; José Pedro Machado Ribeiro

     Revemop, v. 5 · DOI 10.33532/revemop.e202302

     • Formação de Professores de Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação em Direitos Humanos no EBRAPEM: aspectos sociopolíticos, teóricos e práticos presentes nesses trabalhos (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação em Direitos Humanos no EBRAPEM: aspectos sociopolíticos, teóricos e práticos presentes nesses trabalhos (abre em nova aba)

832. Artigo 2023 Inglês

     Effectiveness of a professional development course based on information and communication technologies on mathematics teachers' skills in designing technology-enhanced task

     Yılmaz Zengin

     Education and Information Technologies, v. 28, n. 12 · DOI 10.1007/s10639-023-11728-2

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

833. Artigo 2023

     Learning Mathematics Using an Ethnomathematics Approach: A Systematic Literature Review

     Agus Hendriyanto; Nanang Priatna; Dadang Juandi; Jarnawi Afgani Dahlan; Riyan Hidayat; Sani Sahara et al.

     Journal of Higher Education Theory and Practice, v. 23, n. 7 · DOI 10.33423/jhetp.v23i7.6012

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
     Metadados apenas

834. Artigo 2023 Espanhol

     El Desarrollo del Estudio de Lecciones en Malasia: Problemas y Desafíos y su Contribución a la Educación Matemática

     Ui Hock Cheah

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p36-60.id1411

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

835. Artigo 2023 Inglês

     Secondary School Principals' Perceptions and Support of Professional Development for Science and Mathematics Teachers in Zamfara State, Nigeria

     Umar Sodangi; Akilu Isma’il; Aliu Abdulrahaman

     Cross-Currents An International Peer-Reviewed Journal on Humanities and Social Sciences, v. 9, n. 05 · DOI 10.36344/ccijhss.2023.v09i04.003

     • Formação de Professores de Matemática
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836. Artigo 2023 Inglês

     The Employment of Active Learning Strategies by Mathematics Teachers and the Obstacles to their Use

     Awad Faek Altarawneh; Omar Abu‐Ghalyoun; Sa'ida Tawfiq Marei

     Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 3 · DOI 10.36941/jesr-2023-0074

     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
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837. Artigo 2023 Inglês

     Ramath: mathematics teaching app

     Amadeo José Argüelles Cruz; Hiram David Cortés Díaz; O. Ramírez

     Tecnología, Ciencia y Educación, n. 25 · DOI 10.51302/tce.2023.2800

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838. Artigo 2023 Inglês

     Realistic Mathematics Education (RME): Implementation of Learning Models for Improving HOTS-Oriented Mathematics Problem-Solving Ability

     Sri Sutarni; Antok Aryuana

     AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 15, n. 2 · DOI 10.35445/alishlah.v15i2.2127

     • Resolução de Problemas
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839. Artigo 2023 Português

     RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA ATUANTES NO BRASIL

     Carlos Alex Alves; Tiêgo dos Santos Freitas; Leandro Londero da Silva

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 12, n. 27 · DOI 10.33871/22385800.2023.12.27.182-206

     • Resolução de Problemas
     Em verificação

840. Artigo 2023 Espanhol

     Formación profesional para la enseñanza de Matemáticas en Educación Infantil

     Dunia Lucía Barreiro Moreira; Ifraín González Beade; Alba Jazmín Morán Mazzini

     Revista de la Universidad del Zulia, v. 14, n. 40 · DOI 10.46925//rdluz.40.03

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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