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781. Artigo 2025 Inglês

     The paths and epistemological encounters in research on mathematics education in Bolivian childhood

     Joana Inês Novaes; Harryson Júnio Lessa Gonçalves

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a09

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782. Artigo 2025 Inglês

     Geometry descriptors with low assertiveness in the 2015 to 2023 editions of the Minas Gerais (Brazil) external assessment

     José Carlos Rodrigues Junior; Gilberto Januario; Felipe de Almeida Costa

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a19

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783. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematical Exploration of Two-Dimensional Geometric Shapes in Mekongga Traditional House Architecture

     Ully Hidayati; Irajuana Haidar; Dima Marillah

     Journal of Honai Math, v. 8, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v8i2.805

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784. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematical test for mathematical creative thinking

     Suherman Suherman; Tibor Vidákovich

     Journal of Creativity, v. 35, n. 2 · DOI 10.1016/j.yjoc.2025.100099

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785. Artigo 2025 Inglês

     External assessment and Mathematics teaching: impacts of Spaece on curriculum practices in Ceará, Brazil

     Océlio Fernandes Pereira; Clarissa de Assis Olgin

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a10

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786. Artigo 2025 Inglês

     Supporting the quality of mathematics teaching through lead teachers

     Puleng Dorah Motseki; Zingiswa Mybert Monica Jojo; Mishack Thiza Gumbo

     African Journal of Teacher Education and Development, v. 4, n. 1 · DOI 10.4102/ajoted.v4i1.98

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787. Artigo 2025 Inglês

     Modelagem matemática e storytelling

     Humberto José Bortolossi

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.133

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788. Artigo 2025 Português

     Ressignificação do ensino de matemática: reflexões a partir de um grupo focal com professoras formadoras

     Gildeci Santos Pereira; Raylson dos Santos Carneiro; Walber Christiano Lima da Costa

     Reflexão & Ação, v. 33 · DOI 10.17058/rea.v33i1.19800

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789. Artigo 2025 Inglês

     Solution or trap? Integrating courses as the place for Mathematics Education in undergraduate programs

     Carlos Ian Bezerra de Melo; Flávio Augusto Leite Taveira; Eliane Matesco Cristovão

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a15

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790. Artigo 2025

     A Ethnomathematics Study of Minangkabau Traditional Food: Case Study in Lamang, Basung Cake, Onde-Onde, and Mangkuak Cake

     Muhammad Fachri Muslim; Arnellis Arnellis; Ahmad Fauzan; Yerizon Yerizon

     Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, v. 11, n. 7 · DOI 10.29303/jppipa.v11i7.11256

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791. Artigo 2025 id

     Geometric transformation and cultural values in traditional batik of Banyumas and Pekalongan: An ethnomathematics study

     Kusno Kusno; Gunawan; Nalim; Eka Setyaningsih; Miftahul Furqon; Mohd Faiz

     Jurnal Elemen, v. 11, n. 3 · DOI 10.29408/jel.v11i3.30721

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792. Artigo 2025 Espanhol

     Análisis bibliométrico de la producción científica en educación matemática en secundaria: tendencias y desafíos

     Cinthia Julissa Quiroz-Varon; Nolberto Arnildo Leyva Aguilar

     Perspectiva educacional, v. 64, n. 2 · DOI 10.4151/07189729-vol.64-iss.2-art.1544

     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

793. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematics in Oko Mama Woven Craft of the Amanuban Community: A Geometric Study

     Prida N. L. Taneo; Turmudi Turmudi; Elah Nurlaelah; Siti Nur Fatimah

     RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 7, n. 1 · DOI 10.32938/jpm.v7i1.9404

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794. Artigo 2025 Inglês

     Exploration of Ethnomathematics in Traditional Tea Processing in Banyumas as a Source of Mathematics Learning

     Budi Lestari; Mohamed Bougeurra

     International Journal of Research in Mathematics Education, v. 3, n. 1 · DOI 10.24090/ijrme.v3i1.13343

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795. Artigo 2025 Inglês

     Mapping research trends in ethnomathematics within mathematics education: A bibliometric study

     Muhammad Fauzan; Raden Rosnawati; Azkiya Salsabila; Moh Slamet Sutrimo; Sa’adatul Ulwiyah; Muhammad Iqbal

     Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 7, n. 1 · DOI 10.35316/alifmatika.2025.v7i1.215-232

     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
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796. Artigo 2025 Inglês

     The effectiveness of problem-based learning assisted with the ethnomathematics-based Geocube e-module on problem-solving skills

     Sumaji Sumaji; Evi Widianingrum; Savitri Wanabuliandari; Kasem Premprayoon

     JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v10i3.3228

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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797. Artigo 2025 Inglês

     Assessing cognitive obstacles in learning number concepts: Insights from preservice mathematics teachers

     Nia Kania; Aep Saepudin; Feri̇t Gürbüz

     JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v10i3.8638

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798. Artigo 2025

     Mathematics Teachers' Perspectives on Computational Thinking: Insights into Knowledge, Strategies, and Challenges

     Hasan Djidu; Heri Retnawati; Haryanto

     The Qualitative Report, v. 30, n. 7 · DOI 10.46743/2160-3715/2025.6494

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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799. Artigo 2025 Inglês

     The Construction of a New System for University Mathematics Teaching Based on Ability Cultivation

     Lifeng Guo

     Journal of Contemporary Educational Research, v. 9, n. 7 · DOI 10.26689/jcer.v9i7.11376

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800. Artigo 2025 Espanhol

     A teoria da objetivação na educação matemática: resultados de uma revisão de literatura

     Jeferson Moizés Lima; Vanessa Pâmela Tomelin; Luciane Mulazani dos Santos

     Quintaesencia, v. 16, n. 2 · DOI 10.54943/rq.v16i2.740

     • Álgebra
     Em verificação

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