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1601. Artigo 2025

      Etnomatemáticas en el tejido del saltamontes con hoja de palma de coco

      Job Enrique García López; Johana Milena Ortiz Carrillo; Armando Alex Aroca Araujo

      Investigación y Acción, v. 5, n. 1 · DOI 10.15648/invefor.v5i1.4569

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

1602. Artigo 2025

      Recursos didácticos para el desarrollo del lenguaje geométrico en estudiantes de educación media general

      Giovanny García

      Aprendizaje Digital., v. 1, n. 1 · DOI 10.53766/aprendig/2025.07.01.04

      • Avaliação
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1603. Artigo 2025 Espanhol

      Profesoras que forman profesores: narrativas sobre la construcción de la identidad matemática del MTE

      Alicia Zamorano Vargas; Noemí Pizarro

      Sophia Austral, v. 31 · DOI 10.22352/saustral20253108

      • Formação de Professores de Matemática
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1604. Artigo 2025 Espanhol

      Enseñanza de la Matemática utilizando la gamificación, apoyada en la analítica del aprendizaje usando recursos didácticos digitales

      Jefferson Mezones-Santana; Espinal Lino Joseph Ricardo Espinal Lino Joseph Ricardo; Raúl López Fernández; Samuel Sánchez Gálvez

      Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, v. 4, n. 1 · DOI 10.62697/rmiie.v4i1.135

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Geometria
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1605. Artigo 2025 Espanhol

      Análisis comparativo, metodología tradicional versus inteligencia artificial apoyada en la analítica del aprendizaje en la enseñanza de la Matemática

      Edgar Patricio Vaca-Espín; David Joel Mamonte-Zambrano; Raúl López Fernández; Samuel Sánchez Gálvez

      Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, v. 4, n. 1 · DOI 10.62697/rmiie.v4i1.133

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1606. Artigo 2025 Inglês

      La resiliencia matemática: un factor de protección positivo para afrontar la ansiedad matemática

      Japcy Margarita Quiceno; Stéfano Vinaccia

      Revista Colombiana de Educación, n. 94 · DOI 10.17227/rce.num94-18379

      • Resolução de Problemas
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1607. Artigo 2025 Espanhol

      Reflexión ética sobre el dilema matemático entre rigor y creatividad

      Miguel Ángel Cordero Monzón

      Revista Los Pitagóricos, v. 1, n. 1 · DOI 10.63510/30801222.v1i1.1

      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1608. Artigo 2025 Espanhol

      RECONOCIMIENTO DE SABERES MATEMÁTICOS DE MUJERES: NIÑAS, ADOLESCENTES Y PROFESIONALES

      Universidad Juárez del Estado de Durango; Claudia Gisela Espinosa Guia

      Investigación e Innovación en Matemática Educativa · DOI 10.46618/iime.222

      • Inclusão
      Em verificação

1609. Artigo 2025 Espanhol

      DISCAPACIDAD VISUAL Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN ÁLGEBRA: UNA REVISIÓN DE LITERATURA

      Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN; Rubén Abraham Moreno Segura; Rosa Farfán; Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN

      Investigación e Innovación en Matemática Educativa · DOI 10.46618/iime.223

      • Acessibilidade
      • Álgebra
      • Inclusão
      Em verificação

1610. Artigo 2025 Espanhol

      Experiencias y problemáticas: inclusión en Educación Matemática en México

      Universidad Autónoma de Guerrero; Flor Monserrat Rodríguez Vásquez; Angelina Alvarado Monroy; Universidad Juárez del Estado de Durango; Luis Miguel García-Velázquez; Unidad Morelia Escuela Nacional de Estudios Superiores

      Investigación e Innovación en Matemática Educativa, v. 10, n. 1 · DOI 10.46618/iime.257

      • Inclusão
      Em verificação

1611. Artigo 2025 Espanhol

      REFLEXIONES SOBRE LA INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

      Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Julián Andrés Meléndez Cruz; Gloria Selene Quibano Muñoz; Universidad Icesi; Cesar Augusto Cuartas Rodriguez; Universidad Icesi et al.

      Investigación e Innovación en Matemática Educativa, v. 10 · DOI 10.46618/iime.245

      • Acessibilidade
      • Álgebra
      • Avaliação
      • Inclusão
      Em verificação

1612. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics-Based Project-Based Learning with GeoGebra Application Support to Optimize Students’ Mathematical Creativity

      Universitas Muhammadiyah Bima, Nusa Tenggara Barat, Indonesia Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Iptidaiyah; Syarifuddin

      International Journal of Information and Education Technology, v. 15, n. 10 · DOI 10.18178/ijiet.2025.15.10.2408

      • Etnomatemática
      • Tecnologias Digitais
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1613. Artigo 2025

      Effectiveness of Ethnomathematics-Based Project Learning in Rumah Bubungan Tinggi

      Rahmawati Rahmawati; Marsigit Marsigit; Ach Fatori

      International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), v. 13, n. 12 · DOI 10.18535/ijsrm/v13i12.el06

      • Etnomatemática
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1614. Artigo 2025 Inglês

      Linking Mathematics and Community: The Ethnomathematics of Bubo Fishing in the Coastal Town of Barbaza, Antique, Philippines

      James Tolentino

      Journal of Interdisciplinary Perspectives, v. 3, n. 8 · DOI 10.69569/jip.2025.523

      • Cálculo
      • Currículo
      • Etnomatemática
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1615. Artigo 2025 Inglês

      Delving Ethnomathematics in the Practices and Productions of Chanos Chanos

      Joven E. Dooma; Edrose V. Cabrera; Edmar P. Pasol; Stephen Raymund T. Jinon; Michelle P. Bales

      International Journal of Management Studies and Social Science Research, v. 07, n. 03 · DOI 10.56293/ijmsssr.2025.5625

      • Etnomatemática
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1616. Artigo 2025 Inglês

      The Ethnomathematical Study about the Trampahan (Water Gates) of Brackish Water Fish Culture in Banate, Iloilo

      Hanzel Rey M. Aquidado; Honey Lyn S. Aquidado; Ria Ann R. Cabañas; Rene T. Estomo; Matthew T. Lasap

      International Journal of Management Studies and Social Science Research, v. 07, n. 03 · DOI 10.56293/ijmsssr.2025.5626

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1617. Artigo 2025 Inglês

      Assessing quality and biases in ethnomathematics-based numeracy worksheets: A Many-Facet Rasch Model analysis

      Rahmi Sri Ramadhani; Soeharto Soeharto; Fitria Arifiyanti; Rully Charitas Indra Prahmana; Alfa Saleh; Zsolt Lavicza

      Social Sciences & Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.101736

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Tecnologias Digitais
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1618. Artigo 2025 Inglês

      Who educates mathematically gifted students: Perspectives of prospective mathematics teachers

      Gönül Yazgan-Sağ

      Research in Pedagogy, v. 15, n. 1 · DOI 10.5937/istrped2501085y

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1619. Artigo 2025 Inglês

      IMPLEMENTATION OF CONTINUITY IN MATHEMATICAL AND METHODOLOGICAL TRAINING OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS BASED ON THE USE OF NEURAL NETWORKS

      I. V. Kuznetsova

      CONTINUUM MATHS INFORMATICS EDUCATION, v. 38 · DOI 10.24888/2500-1957-2025-2-42-52

      • Formação de Professores de Matemática
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1620. Artigo 2025 Inglês

      Mathematics Teachers' Competence and the Barriers they Face in Integrating ICT

      Gemille Manaban; Brando Piñero; Maria Chona Futalan

      Journal of interdisciplinary perspectives, v. 3, n. 7 · DOI 10.69569/jip.2025.299

      • Formação de Professores de Matemática
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