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201. Artigo 2024 Português

     EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA:

     Hozana Freitas da Costa; Luiz Henrique Ferraz Pereira

     Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, v. 12, n. 1 · DOI 10.18391/rem.v12i1.2684

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
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202. Artigo 2024 Português

     Cinema, Internet, Racismo e Mercado Financeiro: das denúncias coloniais à héxis política pela educação matemática

     Maurício Rosa; Arthur B. Powell

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 45 · DOI 10.46312/pem.v17i45.19354

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Tecnologias Digitais
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203. Artigo 2024 Inglês

     Repositioning Ethnomathematics in European Context as a Matter of Social Justice: -

     Charoula Stathopoulou

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.97

     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
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204. Artigo 2024 Inglês

     Developing an alternative curriculum for mathematics teaching in a detention faculty adopting an ethnomathematics perspective

     Ioannis Fovos

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.98

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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205. Artigo 2024 Espanhol

     Posibilidades/límites del Aprendizaje y Servicio Solidario

     Gustavo Bruno; Natalia Ruiz-López

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.96

     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
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206. Artigo 2024 Português

     Modelagem Matemática no Viés da Educação Matemática Crítica no Ensino Médio: um Panorama das Pesquisas no Cenário Brasileiro

     Aldo Peres Campos e Lopes; Anna Luiza Faria Ferreira

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n3p321-329

     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
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207. Artigo 2024 Português

     Uma Sequência Didática de Educação Financeira sobre Consumo na perspectiva da Educação Matemática Crítica

     Guilherme Araújo Soares; Maria Ione Feitosa Dolzane

     Rematec, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024004.id535

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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208. Artigo 2024 Inglês

     Mathematics Education and Social Justice: A Conversation with Danny Martin

     Julia Aguirre

     Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 7, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v7i1.1751

     • Educação Matemática Crítica
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209. Artigo 2024 Espanhol

     Nuevos maestros de matemáticas desde el enfoque de la educación matemática crítica

     Quintana Blanco Hernán Darío; Alfonso Jiménez Espinosa

     Revista Boletín Redipe, v. 13, n. 2 · DOI 10.36260/rbr.v13i2.2080

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

210. Artigo 2024 Português

     Por uma postura decolonial na educação matemática: a produção de planos de aula com o cinema

     Maurício Rosa; Victor Augusto Giraldo

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024018.id1531

     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

211. Artigo 2024 Português

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA CRÍTICA: UM PANORAMA DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

     Aldo Peres Campos e Lopes

     Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, v. 6, n. 2 · DOI 10.5335/rbecm.v6i2.14214

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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212. Artigo 2024 Português

     Onde está 𝛑? InvestigAções EtnoMatemaTicas - Mosaico sem padrões

     Olenêva Sanches Sousa; Milton Rosa; Héctor Rosario

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-7

     • Cálculo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Filosofia da Educação Matemática
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213. Artigo 2024 Português

     “1 + 1 é sempre mais que 2”: a colaboração no Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnociências e Etnomatemática (GEtCiMat) da UFRRJ

     Márcio de Albuquerque Vianna

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2 · DOI 10.29327/2366212.2024.2-6

     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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214. Artigo 2024 Português

     Celebrando o ISGEm: Quatro Décadas Promovendo a Internacionalização do Programa Etnomatemática [english]

     Milton Rosa

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2 · DOI 10.29327/2366212.2024.2-13

     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
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215. Artigo 2024 Português

     Dia da Etnomatemática: campanha de criação

     Olenêva Sanches Sousa; Milton Rosa

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-4

     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Filosofia da Educação Matemática
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216. Artigo 2024 Português

     EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: Uma experiência com estudantes do 8º ano

     Hozana Freitas da Costa; Luiz Henrique Ferraz Pereira

     Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, v. 12, n. 1 · DOI 10.29327/2283071.12.1-15

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

217. Artigo 2024 Inglês

     "Shall We Bullshit People?" Truth, Lies and Bullshit in Argumentation That Uses Mathematics

     Eva Elise Tvedt; Tamsin Meaney; Toril Eskeland Rangnes; Troels Lange

     For the Learning of Mathematics

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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218. Artigo 2024 Inglês

     Social (Justice) Mathematics: Racializing Effects of Ordering Pedagogies and Their Inherited Regimes of Truth

     Ayse Yolcu; Kathryn L. Kirchgasler

     Educational Studies in Mathematics

     • Educação Matemática Crítica
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219. Artigo 2024 Inglês

     Exploring Cultural Dynamism of Ethnomodelling as a Pedagogical Action for Students from Minority Cultural Groups

     Milton Rosa; Daniel Clark Orey

     ZDM: Mathematics Education

     • Educação Matemática Crítica
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220. Artigo 2024 Inglês

     Rethinking Anti-Asian Racism in Mathematics Education: The Hidden Racism Made Visible through AsianCrit

     Ji-Yeong I; Ji-Won Son; Hyunyi Jung

     Educational Studies in Mathematics

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
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