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241. Artigo 2023 Português

     MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS

     Michel Teston Semensato; Luiz Alberto Pìlatti; Francini Damiani E Silva; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro; Iziane Lais Rodrigues Nunes

     Educere, v. 23, n. 2 · DOI 10.25110/educere.v23i2.2023-008

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242. Artigo 2023 Português

     ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

     Anderson Oramísio Santos; Guilherme Saramago de Oliveira; Josely Alves dos Santos

     Revista Científica do UBM · DOI 10.52397/rcubm.v25i49.1444

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243. Artigo 2023 Português

     Elementos da História Social da Educação Matemática no Brasil: O caso dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática

     Fredy Enrique González; Francisco de Oliveira Neto; Alana Tamires Fernandes de Souza

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 29 · DOI 10.30938/bocehm.v10i29.10527

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244. Artigo 2023 Português

     O Centro de Documentação do GHEMAT-Brasil como laboratório para pesquisas: APUA – Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio e sua correspondência epistolar

     Wagner Rodrígues Valente

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p277-296.id1452

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245. Dissertação 2023 Português

     Educação matemática antirracista : um estudo com professores da cidade de Agrestina - PE

     José Adeilton Cordeiro de SOUZA

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

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246. Artigo 2023 Português

     UBIRATAN D’AMBROSIO E O DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA

     Milton Rosa; Daniel Clark Orey

     ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.93

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247. Dissertação 2023 Português

     História da educação matemática na formação inicial de professores no Instituto Federal do Tocantins: entre documentos e narrativas

     Kamila Cunha dos Santos

     UFT — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE

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248. Artigo 2023 Português

     Tendências de pesquisa na Educação Matemática no Paraná: uma análise a partir das linhas de pesquisa dos cursos de mestrado da Área 46

     Marceli Behm Goulart; Maria Tereza Carneiro Soares

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.254684

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249. Artigo 2023 Inglês

     Rest in Peace, Journal of the Saskatchewan Mathematics Teachers’ Society

     Egan J. Chernoff

     Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, v. 23, n. 2 · DOI 10.1007/s42330-023-00286-x

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     Acesso restrito

250. Artigo 2023 Português

     MATERIAL DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NA ATIVIDADE DE ENSINO DO CONCEITO DE FRAÇÃO

     Iraji de Oliveira Romeiro; Vanessa Dias Moretti

     Olhares Revista do Departamento de Educação da Unifesp, v. 11, n. 1 · DOI 10.34024/olhares.2023.v11.15087

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251. Artigo 2023 Português

     Autenticidade dos arquivos digitais nas pesquisas históricas da educação matemática

     Jonathan Machado Domingues

     Convergências estudos em Humanidades Digitais, v. 1, n. 01 · DOI 10.59616/conehd.v1i01.78

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252. Artigo 2023 Português

     Grupos de/com Pesquisa em Educação Matemática no Brasil: Notas Históricas, Áreas Predominantes e Linhas de Pesquisa

     Carlos Alex Alves; Leandro Londero da Silva

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 41 · DOI 10.46312/pem.v16i41.17535

     • Cálculo
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253. Artigo 2023 Português

     Uma proposta de UBP para o Ensino de Matemática: mobilizando conhecimentos geométricos durante o processo de leitura da construção do instrumento astrolábio náutico

     Rebeca Oliveira Amarante; Ana Carolina Costa Pereira

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.5007/1981-1322.2023.e92585

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254. Artigo 2023 Português

     Maria Fialho Crusius e a educação matemática

     Maria Fialho Crusius; Ana Maria Reckziegel Teixeira

     Revista Espaço Pedagógico · DOI 10.5335/rep.v8i2.14649

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     • História da Matemática
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255. Artigo 2023 Português

     HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA: ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS PARA O ENSINO DO TEOREMA DE TALES

     Juliana Batista Pereira dos Santos; Isabel Cristina Machado de Lara

     Anais - Seminário Nacional de História da Matemática

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256. Artigo 2023 Português

     HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA: ações pedagógicas para o ensino de Progressões Aritméticas

     Juliana Batista Pereira dos Santos; Isabel Cristina Machado de Lara

     Anais - Seminário Nacional de História da Matemática

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257. Artigo 2023 Português

     O CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um mapeamento das disciplinas que abordam a temática “História da Matemática no Ensino”

     Mariana Feiteiro Cavalari; Sabrina Helena Bonfim; Angélica Raiz Calábria

     Anais - Seminário Nacional de História da Matemática

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     • História da Matemática
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258. Artigo 2023 Espanhol

     Yupana o ábaco inca, a 100 años (1912-2022): experiencias y posibilidades de educación matemática en América Latina

     Henry-Mark Vilca-Apaza; William Walker Mamani Apaza; Beker Maraza Vilcanqui; Wilfredo Hernán Bizarro Flores

     Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, v. 14, n. 1 · DOI 10.33595/2226-1478.14.1.804

     • História da Matemática
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259. Artigo 2023 Português

     Possibilidades de uso didático do artefato mesopotâmico BM 13901 no ensino de Matemática

     Benjamim Cardoso da Silva Neto; Evanildo Borges da Silva; Luís Carlos Barbosa de Oliveira; Celma Damas de Sousa

     Ensino & Multidisciplinaridade · DOI 10.18764/2447-5777v8n2.2022.9

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     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

260. Artigo 2023 Inglês

     Artefatos mesopotâmicos no ensino de Matemática: discutindo uma atividade didática sobre Plimpton 322

     Evanildo Borges da Silva; Benjamim Cardoso da Silva Neto; Luís Carlos Barbosa de Oliveira

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 28 · DOI 10.30938/bocehm.v10i28.10041

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