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361. Artigo 2021 Inglês

     Students’, Pre-Service Mathematics Teachers’, and In-Service Mathematics Teachers’ Perception on Calculus Learning Video

     Shelly Lubis; Wahyu Fifit Setyaningrum; Abdul Halim Abdullah; Muhamad Rizky Al Gafari; Habibullah Habibullah

     Eduma Mathematics Education Learning and Teaching, v. 10, n. 2 · DOI 10.24235/eduma.v10i2.8599

     • Cálculo
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362. Artigo 2021 Espanhol

     Um Ensaio Sobre a Avaliação e o Ensino de Matemática na Atualidade Pandêmica

     Karly Barbosa Alvarenga; José Fernandes da Silva; Marger da Conceição Ventura Viana

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 3 · DOI 10.46219/rechiem.v13i3.91

     • Avaliação
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     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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363. Artigo 2021 Espanhol

     ¿Cómo aprendieron matemática Mafalda y sus amigos? Reflexiones educativas a partir de la representación de la clase de matemática en las tiras de Mafalda (1964-1973)

     José Gustavo Morales; M. Cecilia González

     Revista de Educación Matemática, v. 36, n. 3 · DOI 10.33044/revem.36061

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
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364. Artigo 2021 Inglês

     Recursos semióticos em atividades de modelagem matemática e o contexto on-line

     Lourdes María Werle de Almeida; Élida Maiara Velozo de Castro; Lourdes María Werle de Almeida

     Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 14, n. 2 · DOI 10.5007/1982-5153.2021.e77227

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     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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365. Artigo 2021 Inglês

     Bibliometric Analysis of Research in Mathematics Education Using Scopus Database

     Rafael Julius; Muhammad Syawal Abd Halim; Normi Abdul Hadi; Azrul Nizam Alias; Muhammad Hafiz Mohd Khalid; Zulfadli Mahfodz et al.

     EURASIA Journal of Mathematics, v. 17, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/11329

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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366. Artigo 2021 Espanhol

     Errores y dificultades vinculadas al razonamiento cuantitativo entre estudiantes de nuevo ingreso en la carrera de Ingeniería

     Sonia Maritza Mendoza L; Pastor Ramírez L.; Alejandra María Serpa J.

     Revista Boletín Redipe, v. 10, n. 11 · DOI 10.36260/rbr.v10i11.1545

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Cálculo
     • Geometria
     Em verificação

367. Artigo 2021 Inglês

     Application of Deep Learning-Based Integrated Trial-Error + Science, Technology, Reading/Writing, Engineer, Arts, Mathematics Teaching Mode in College Entrepreneurship Education

     Guangfu Qu; Wenbo Hu; Wenxiu Jiao; Jiangbo Jin

     Frontiers in Psychology, v. 12 · DOI 10.3389/fpsyg.2021.739362

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368. Artigo 2021 Inglês

     College Students' Mathematics-Related Career Intentions and High School Mathematics Pedagogy through the Lens of Identity

     Jennifer Cribbs; Zahra Hazari; Gerhard Sonnert; Philip M. Sadler

     Mathematics Education Research Journal

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     • Cálculo
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369. Artigo 2021 Inglês

     The Calculus Concept Inventory Applied to the Case of Large Groups of Differential Calculus in the Context of the Program "Ser Pilo Paga" in Colombia

     Gabriel Villalobos-Camargo

     Mathematics Teaching Research Journal

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370. Artigo 2021 Inglês

     A Story of the National Calculus Curriculum: How Culture, Research, and Policy Compete and Compromise in Shaping the Calculus Curriculum in South Korea

     Hyunkyoung Yoon; Younggon Bae; Woong Lim; Oh Nam Kwon

     ZDM: Mathematics Education

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371. Artigo 2021 Inglês

     Ideas Foundational to Calculus Learning and Their Links to Students' Difficulties

     Patrick W. Thompson; Guershon Harel

     ZDM: Mathematics Education

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     Metadados apenas

372. Artigo 2021 Inglês

     Research as a Resource in a High-School Calculus Curriculum

     Tommy Dreyfus; Anatoli Kouropatov; Gila Ron

     ZDM: Mathematics Education

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373. Artigo 2021 Inglês

     Classroom Observation and Mathematics Education Research

     Jonathan Bostic; Kristin Lesseig; Milan Sherman; Melissa Boston

     Journal of Mathematics Teacher Education

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374. Tese 2021 Português

     A construção do conceito de integral : uma viagem pelos três mundos da matemática

     Rafael Winícius da Silva Bueno

     PUC_RS

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     • Formação de Professores de Matemática
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375. Dissertação 2021 Português

     Um Estudo sobre Raízes de Equações no Ensino Básico: Aplicando Teorias Numéricas através de Planilhas Eletrônicas

     João Majoni Neto

     UFES

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     • Cálculo
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     • História da Matemática
     • Tecnologias Digitais
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376. Tese 2021 Português

     Perceber-se professor de matemática com tecnologia no movimento de forma/ação

     Carolina Cordeiro [UNESP] Batista

     UNESP

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     • Tecnologias Digitais
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377. Dissertação 2021 Português

     O pensamento diferencial-com-GeoGebra de estudantes do ensino médio

     Ana Rita Domingues

     UNESP

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     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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378. Dissertação 2021 Português

     Escolas de ensino integral e a sala de aula de matemática: operando foregrounds de estudantes

     Edinei [UNESP] Oliveira Filho

     UNESP

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     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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379. Dissertação 2021 Português

     Literatura infantil e educação matemática na Educação Infantil: atuações pedagógicas, inspiradas em histórias infantis, com múltiplas linguagens e o voo de crianças bem pequenas

     Maria Kênia Firmino da Silva

     UFC

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380. Dissertação 2021 Português

     EXPANDINDO TELAS E CONTANDO EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA: da sensibilidade do toque à produção de conceitos de integrais múltiplas com o smartphone

     Victor Ferreira Ragoni

     UFMS

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     • Tecnologias Digitais
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