Pesquisar na Biblioteca

421. Tese 2022 Português

     Imaginação pedagógica e educação inclusiva: possibilidades para a formação de professores de matemática

     Priscila Coelho Lima

     UNESP — Educação Matemática - IGCE

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Imaginação pedagógica e educação inclusiva: possibilidades para a formação de professores de matemática (abre em nova aba)

422. Tese 2022 Português

     Modelagem matemática e a arte de Escher na formação do professor de matemática na educação básica

     Marcelo Fabricio Chociai Komar

     UTFPR

     • Modelagem Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Modelagem matemática e a arte de Escher na formação do professor de matemática na educação básica (abre em nova aba)

423. Tese 2022 Português

     O planejamento como orientador da organização do ensino de matemática

     Cíntia Fogliatto Kronbauer

     UFSM

     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: O planejamento como orientador da organização do ensino de matemática (abre em nova aba)

424. Tese 2021 Português

     Saberes teóricos e práticos necessários ao ensino de Matemática destinado a pessoas surdas

     Camila Dias de Oliveira

     UFU · DOI 10.14393/ufu.te.2021.682

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Saberes teóricos e práticos necessários ao ensino de Matemática destinado a pessoas surdas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Saberes teóricos e práticos necessários ao ensino de Matemática destinado a pessoas surdas (abre em nova aba)

425. Tese 2021 Português

     O Laboratório de Matemática e Ensino (LME) na formação inicial do professor: orientações metodológicas com base na Sequência Fedathi

     Joelma Nogueira dos Santos

     UFC

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: O Laboratório de Matemática e Ensino (LME) na formação inicial do professor: orientações metodológicas com base na Sequência Fedathi (abre em nova aba)

426. Tese 2021 Português

     Estudo de aula de matemática com robótica educacional na formação inicial do professor de matemática

     Crhistiane da Fonseca Souza

     UFU

     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Estudo de aula de matemática com robótica educacional na formação inicial do professor de matemática (abre em nova aba)

427. Tese 2021 Português

     Professor de Matemática: início da docência e desafios do desenvolvimento profissional

     Francisco Jeovane Do Nascimento

     UECE

     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Professor de Matemática: início da docência e desafios do desenvolvimento profissional (abre em nova aba)

428. Tese 2021 Português

     Uma análise do Sistema Complexo: identidade, autonomia e motivação no contexto da formação inicial docente de matemática.

     Anália Maria Dias de [UNESP] Góis

     UNESP

     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Uma análise do Sistema Complexo: identidade, autonomia e motivação no contexto da formação inicial docente de matemática. (abre em nova aba)

429. Tese 2021 Português

     Os saberes especializados dos formadores de professores que ensinam matemática

     Diego de Jesus Ferreira

     UEM

     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Os saberes especializados dos formadores de professores que ensinam matemática (abre em nova aba)

430. Tese 2021 Português

     O que revelam os formadores de professores de matemática sobre formar professores reflexivos e pesquisadores de sua prática

     Andréa Souza de ALBUQUERQUE

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Currículo
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: O que revelam os formadores de professores de matemática sobre formar professores reflexivos e pesquisadores de sua prática (abre em nova aba)

431. Tese 2021 Português

     Aspectos do processo de ensino-aprendizagem de matemática por um grupo de estudantes surdos do ensino médio

     Patrícia Santos da Silva

     IFSP — Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - ENCIMA

     • Acessibilidade
     • Álgebra
     • Inclusão
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Aspectos do processo de ensino-aprendizagem de matemática por um grupo de estudantes surdos do ensino médio (abre em nova aba)

432. Tese 2021 Português

     EQUILÍBRIO QUÍMICO: DESENVOLVENDO CONCEITOS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DE PRÁTICAS INVESTIGATIVAS

     Aline Marques da Silva

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     Texto completo na fonte Acessar texto completo: EQUILÍBRIO QUÍMICO: DESENVOLVENDO CONCEITOS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DE PRÁTICAS INVESTIGATIVAS (abre em nova aba)

433. Tese 2021 Português

     Caminito cognoscitivo além da abóbada : o despertar da interpretação essencial sintética em uma dimensão poiética para pesquisas qualitativas no ensino

     Geisa da Silva Medeiros

     PUC_RS

     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Caminito cognoscitivo além da abóbada : o despertar da interpretação essencial sintética em uma dimensão poiética para pesquisas qualitativas no ensino (abre em nova aba)

434. Tese 2021 Português

     A construção do conceito de integral : uma viagem pelos três mundos da matemática

     Rafael Winícius da Silva Bueno

     PUC_RS

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: A construção do conceito de integral : uma viagem pelos três mundos da matemática (abre em nova aba)

435. Tese 2021 Português

     Leitura e escrita de mundo com a matemática e a comunidade LGBT+: as lutas e a representatividade de um movimento social

     Denner Dias [UNESP] Barros

     UNESP

     • Educação Matemática Crítica
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Leitura e escrita de mundo com a matemática e a comunidade LGBT+: as lutas e a representatividade de um movimento social (abre em nova aba)

436. Tese 2021 Português

     Manifestos Quilombolas: desta terra, nesta terra, para esta terra

     Diego de Matos Gondim

     UNESP

     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Manifestos Quilombolas: desta terra, nesta terra, para esta terra (abre em nova aba)

437. Tese 2021 Português

     Vozes com rostos, reluzentes silhuetas: histórias de vida, formação e atuação docente de mulheres educadoras da região de Ouro Preto – MG

     Iara Leticia Leite de Oliveira

     UNESP

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Vozes com rostos, reluzentes silhuetas: histórias de vida, formação e atuação docente de mulheres educadoras da região de Ouro Preto – MG (abre em nova aba)

438. Tese 2021 Português

     Formação continuada de professores de ciências e de matemática no contexto da modelagem na perspectiva epistemológica de Stephen Toulmin

     Fabrício Fernando Halberstadt

     UFSM

     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Formação continuada de professores de ciências e de matemática no contexto da modelagem na perspectiva epistemológica de Stephen Toulmin (abre em nova aba)

439. Tese 2021 Português

     Um estudo sobre a formação continuada e sua contribuição para o desenvolvimento profissional docente e a mobilização da práxis de professores que ensinam matemática

     Alex Sandro Gomes Leão

     UFSM

     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Um estudo sobre a formação continuada e sua contribuição para o desenvolvimento profissional docente e a mobilização da práxis de professores que ensinam matemática (abre em nova aba)

440. Tese 2021 Português

     [pt] ORALIDADE E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: PROPOSIÇÃO DE ATIVIDADES

     CLAUDIO HENRIQUE SALES DE SOUZA

     PUC_RIO

     Texto completo na fonte Acessar texto completo: [pt] ORALIDADE E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: PROPOSIÇÃO DE ATIVIDADES (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.