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4641. Artigo 2024

      Ethnomathematics Study at the Djoeang 45 Pekalongan Monument and Its Implementation in Mathematics Learning

      Shindy Arizka Novilia; Lila Dalalah; Wieke Nur Ilma; Ahmad Faridh Ricky Fahmi

      Didaktika : Jurnal Kependidikan, v. 18, n. 1 · DOI 10.30863/didaktika.v18i1.5603

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4642. Artigo 2024 Espanhol

      Lineamientos metodológicos para el desarrollo de la educación matemática mediada por tecnologías emergentes

      Isaac José Núñez Barroso; Víctor Segundo Riveros Villarreal; Mercedes Josefina Delgado González

      Código Científico Revista de Investigación, v. 5, n. 1 · DOI 10.55813/gaea/ccri/v5/n1/420

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4643. Artigo 2024 Inglês

      The Ethnomathematics in Enhancing Communication Skills among Elementary School Students

      Hilliyani Hilliyani; Sahat Saragih; E. Elvis Napitupulu

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 7, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v7i2.354

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4644. Artigo 2024 Inglês

      Meta-analysis: Ethnomathematics approaches in mathematical learning in Indonesia

      Nugraha Wirawan; Syamsuri; Hepsi Nindiasari; Abdul Fatah

      World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 22, n. 3 · DOI 10.30574/wjarr.2024.22.3.1778

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4645. Artigo 2024 Inglês

      ETHNOMATHEMATICS EXPLORATION IN THE TRADITIONAL ART OF RANDAI MINANGKABAU

      Miftahurrahmi Miftahurrahmi; Is Oktaria Pratiwi; Fajrul Huda; Mhmd Habibi

      Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.22236/kalamatika.vol9no1.2024pp99-120

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4646. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics in Traditional Food: Enhancing Mathematical Literacy in Early Childhood

      Jasmani Jasmani; Dadan Suryana; Yaswinda Yaswinda; Nenny Mahyuddin

      Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, v. 9, n. 2 · DOI 10.14421/jga.2024.92-08

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4647. Artigo 2024 Inglês

      Bibliometric Exploration of Ethnomathematics: Trends, Characteristics, and Future Directions

      Zea Zisman Usman; Ariyadi Wijaya

      AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, v. 16, n. 2 · DOI 10.35445/alishlah.v16i2.5071

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4648. Artigo 2024 Inglês

      Thematic Modeling of Preservice Mathematics Teachers’ Reflections on ChatGPT Use: Appraisals, Ethical Challenges and Aspirations

      Orhan Kaplan

      Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, v. 14, n. 1 · DOI 10.17984/adyuebd.1463794

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4649. Artigo 2024 Inglês

      Task Selection and Implementation: An Account of Mathematics Teachers’ Values

      Andualem Melesse; Caire Berg; Maria Luiza Cestari

      Kotebe Journal of Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.61489/30053447.2(1).1

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4650. Artigo 2024 Inglês

      Examining the Opinions of Prospective Mathematics Teachers on Sociomathematical Norms

      Mehmet Gülburnu

      Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, v. 14, n. 1 · DOI 10.17984/adyuebd.1469981

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4651. Artigo 2024 Inglês

      MATHOPHOBIA IN HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHING

      Ahmed Palić; Almedina Hatarić - Palić

      Nauka i tehnologija, v. 12, n. 1 · DOI 10.58952/nit20241201001

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4652. Artigo 2024 Inglês

      Prática pedagógica no ensino de matemática: momentos de matematizar

      Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana; Maria Elizabete Souza Couto

      Intermaths, v. 5, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v5i1.15016

      • Práticas Pedagógicas
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4653. Artigo 2024 Inglês

      Panorama das pesquisas brasileiras sobre decolonialidade e etnomatemática: Proposições na Educação Básica

      Everaldo Gomes Leandro; Maura Araujo Dias; Danilo Guaituli Cardoso; Erick José da Silva Santos

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v4i2.118

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4654. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics on the Rice Cultivation Practices in Sablan, Benguet

      Jessica A. Yeban

      Mountain Journal of Science and Interdisciplinary Research (formerly Benguet State University Research Journal), v. 84, n. 1 · DOI 10.70884/mjsir.v84i1.403

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4655. Artigo 2024 Inglês

      Technological Challenges: A Case of Secondary-Level Mathematics Teachers’ Integrating ICT in Mathematics Classrooms

      Ganesh Prasad Adhikari

      Academia Research Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.3126/academia.v3i2.67372

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4656. Artigo 2024 Português

      O ENSINO DE MATEMÁTICA DIANTE DO CONTEXTO DE PANDEMIA

      Érika Karolyne dos Santos Felix

      Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 6, n. 1 · DOI 10.61164/rmnm.v6i1.2584

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4657. Artigo 2024 Português

      Educação do Campo, ensino de matemática e pandemia

      Carlos Alberto Gaia Assunção; Veracy dos Santos Lima

      Revista e-Curriculum, v. 22 · DOI 10.23925/1809-3876.2024v22e61329

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4658. Artigo 2024 Português

      O impacto do uso do simulador PhET Simulations como tecnologia assistiva no ensino de matemática para alunos autistas

      Claudia Rosane Moreira da Silva; Danúbia Cristina Alves Reis; Antonia Ozenira da Silva; Suelen Rocha Botão Ferreira; Welberth Santos Ferreira

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 6 · DOI 10.54033/cadpedv21n6-296

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      • Práticas Pedagógicas
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4659. Artigo 2024 Português

      Itinerários de pesquisas sobre Educação Matemática e meio ambiente (2013-2023)

      Lorena Nobres de Oliveira; Fernando Schlindwein Santino; Klinger Teodoro Ciríaco

      Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.19658

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4660. Artigo 2024 Português

      Implicações das tecnologias digitais na educação matemática dos sujeitos com transtorno do espectro autista

      Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos

      Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.20164

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      • Inclusão
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