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4661. Artigo 2024 Inglês

      REACT Contextual Approach: Effective Numeracy Teaching for Future Mathematics Teachers

      Shinta Wulandari; Arief Ertha Kusuma; Ridwan Ridwan; Suciati Suciati; Rusmansyah

      ETDC Indonesian Journal of Research and Educational Review, v. 3, n. 3 · DOI 10.51574/ijrer.v3i3.1727

      • Formação de Professores de Matemática
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4662. Artigo 2024 Inglês

      La noción de potencial etnomatemático en la investigación etnomatemática. Una definición conceptual

      Eduardo Adam Navas-López

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v4i2.105

      • Currículo
      • Etnomatemática
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4663. Artigo 2024 Inglês

      Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools

      Ronti Simbolon

      JMEA : Journal of Mathematics Education and Application · DOI 10.30596/jmea.v3i2.20332

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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4664. Artigo 2024 Inglês

      Reflections for an Afrocentric Education: Mathematics Teaching and Teacher Training

      Edson Carlos Sobral de Sousa; Kaio Vinicius Silva; José Ivanildo Felisberto de Carvalho

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n1p31-39

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4665. Artigo 2024 Inglês

      Realistic Mathematics Education: Unlocking Problem-Solving Potential in Students

      Marenda Atika Miharja; Makungu Bulayi; Le Viet Minh Triet

      Interval Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.37251/ijome.v2i1.1344

      • Resolução de Problemas
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4666. Dissertação 2024 Português

      Proposta para Ensino de Matemática com o uso do simulador interativo PhET colorado

      Moacir Velasco

      UFES

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

4667. Artigo 2024 Português

      Abrindo uma Caixa-Preta: as Tecnologias Digitais como Atores Protagonistas no Ensino de Matemática

      Ismael Santos Lira

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n1p40-48

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4668. Artigo 2024 Português

      O uso de jogos no ensino de matemática: uma perspectiva piagetiana

      Francisco Odécio Sales; Maria Aliciane Martins Pereira da Silva; Jorge Carvalho Brandão; Luiz Felipe Araújo Azevedo; André Pinheiro da Silva Zacarias; Abimael dos Santos Rodrigues et al.

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 6 · DOI 10.54033/cadpedv21n6-255

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

4669. Artigo 2024 Português

      Pesquisas em educação matemática voltadas às concepções de aprendizagem na educação de jovens e adultos

      Reinaldo Feio Lima; Neomar Lacerda da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza

      Revista Eletrônica de Educação, v. 18, n. 1 · DOI 10.14244/198271995125

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

4670. Artigo 2024 Inglês

      An Analysis of Ethnomathematics Didactical Contract in the Sums of Interior and Exterior Angles

      Clement Ayarebilla Ali

      Brillo Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.56773/bj.v3i2.52

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4671. Artigo 2024 Inglês

      Exploring Ethnomathematics in the Activities of Traders at the Niki-Niki Traditional Market

      Yeni Misa; Aloisius Loka Son; Yosepha Patricia Wua Laja

      Brillo Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.56773/bj.v3i2.40

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4672. Artigo 2024 Inglês

      Research on the Mathematics Teaching Reform and the Cultivation of Students’ Innovation Ability in Colleges and Universities

      Fubing Zhong

      The Educational Review USA, v. 8, n. 6 · DOI 10.26855/er.2024.06.014

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4673. Artigo 2024 Inglês

      The Influence of a Realistic Mathematics Education Approach on Students' Mathematical Problem Solving Ability

      Hanny Fitriana; Anne Waswa

      Interval Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.37251/ijome.v2i1.979

      • Resolução de Problemas
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4674. Artigo 2024 Inglês

      Recursos utilizados por professores em formação na implementação de práticas com atividades de modelagem matemática no contexto remoto

      Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Revista Thema, v. 23, n. 2 · DOI 10.15536/thema.v23.2024.426-449.3617

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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4675. Artigo 2024 Português

      O truque das tampinhas distribuídas: uma atividade lúdica para o ensino de matemática

      Rogério César dos Santos; Antônio Luiz de Melo; Wescley Well Vicente Bezerra; José Eduardo Castilho; Thiago Henrique Campos Santos

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 6 · DOI 10.55905/revconv.17n.6-279

      • Álgebra
      Em verificação

4676. Artigo 2024 Inglês

      Ludicidade e o ensino de Matemática: jogos, brincadeiras e dinâmicas

      Martha Inês Oliveira dos Santos; Américo Junior Nunes da Silva

      Revista Científica Multidisciplinar Nova Terra., v. 1, n. 1 · DOI 10.62987/revistanovaterra.e202406

      Em verificação

4677. Artigo 2024 Inglês

      The Quality of Mathematics Teaching from a Mathematics Educational Perspective: What Do We Actually Know and Which Questions Are Still Open?

      Esther Brunner; Jon R. Star

      ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-024-01600-z

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4678. Artigo 2024 Inglês

      The future of mathematics education: Adaptive learning technologies and artificial intelligence

      Ade Nandang Mustafa

      International Journal of Science and Research Archive, v. 12, n. 1 · DOI 10.30574/ijsra.2024.12.1.1134

      • Acessibilidade
      • Resolução de Problemas
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4679. Artigo 2024 Inglês

      The Development of HOTS Questions Based on Ethnomathematics to Measure Students' Mathematical Problem-Solving Abilities

      Sinar Depi Harahap; Marzuki Ahmad; Joni Winra Pasaribu

      Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, v. 10, n. 2 · DOI 10.33394/jk.v10i2.11511

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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4680. Artigo 2024 Inglês

      EBERT: A lightweight expression-enhanced large-scale pre-trained language model for mathematics education

      Zhiyi Duan; Hengnian Gu; Yuan Ke; Dongdai Zhou

      Knowledge-Based Systems, v. 300 · DOI 10.1016/j.knosys.2024.112118

      • Pensamento Computacional
      Acesso restrito

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