Pesquisar na Biblioteca

481. Artigo 2022 Inglês

     Using a Discussion Forum to Encourage Writing in a Differential Equations Class

     V. Van Lierde

     Mathematics Teaching Research Journal

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Currículo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Using a Discussion Forum to Encourage Writing in a Differential Equations Class (abre em nova aba)

482. Artigo 2022 Inglês

     A Study of Slope Explanations across a Standards-Based Textbook Series

     Courtney Nagle; Deborah Moore-Russo; Thomas Fisher

     International Journal for Mathematics Teaching and Learning

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Currículo
     Metadados apenas

483. Artigo 2022 Inglês

     Supporting Argumentation in Mathematics Classrooms: The Role of Teachers' Mathematical Knowledge

     John M. Francisco

     LUMAT: International Journal on Math

     • Álgebra
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Supporting Argumentation in Mathematics Classrooms: The Role of Teachers' Mathematical Knowledge (abre em nova aba)

484. Artigo 2022 Inglês

     Utilization of Digital Module for Asynchronous Online Independent Learning in Advanced Mathematics Education

     Ryan V. Dio

     Mathematics Teaching Research Journal

     • Álgebra
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Utilization of Digital Module for Asynchronous Online Independent Learning in Advanced Mathematics Education (abre em nova aba)

485. Artigo 2022 Inglês

     Reinventing Geometric Linear Transformations in a Dynamic Geometry Environment: Multimodal Analysis of Student Reasoning

     Melih Turgut

     International Journal of Science and Mathematics Education

     • Álgebra
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

486. Artigo 2022 Inglês

     The Effect of Supported Realistic Mathematics Education with Short Films on Conceptual and Procedural Knowledge

     Zuhal Gun Sahin; Ramazan Gurbuz

     Acta Didactica Napocensia

     • Álgebra
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: The Effect of Supported Realistic Mathematics Education with Short Films on Conceptual and Procedural Knowledge (abre em nova aba)

487. Dissertação 2022 Português

     As decisões didáticas de um professor de matemática sob o ponto de vista do desenvolvimento do pensamento algébrico

     Lívia Elaine da Silva SANTOS

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

     • Álgebra
     • Currículo
     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: As decisões didáticas de um professor de matemática sob o ponto de vista do desenvolvimento do pensamento algébrico (abre em nova aba)

488. Dissertação 2022 Português

     Álgebra e formação docente: uma análise dos projetos pedagógicos de curso de Licenciatura em Matemática do RS

     Guédulla de Senna Dias

     UFSM

     • Álgebra
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Álgebra e formação docente: uma análise dos projetos pedagógicos de curso de Licenciatura em Matemática do RS (abre em nova aba)

489. Dissertação 2022 Português

     Ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas na formação Inicial de professores : um olhar para os conteúdos algébricos

     Ana Beatriz de Oliveira

     UEM

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas na formação Inicial de professores : um olhar para os conteúdos algébricos (abre em nova aba)

490. Tese 2022 Português

     Equações do 2° grau e o sistema didático zankoviano: um olhar para o desenvolvimento do estudante

     Lóren Grace Kellen Maia Amorim

     UFU

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Equações do 2° grau e o sistema didático zankoviano: um olhar para o desenvolvimento do estudante (abre em nova aba)

491. Dissertação 2022 Português

     A compreensão do teorema de Pitágoras pelos alunos com deficiência visual: um estudo sobre as representações semióticas em geometria

     Érica Francielle Moreira Damaceno

     UFG — Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)

     • Álgebra
     • Geometria
     • Inclusão
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: A compreensão do teorema de Pitágoras pelos alunos com deficiência visual: um estudo sobre as representações semióticas em geometria (abre em nova aba)

492. Dissertação 2022 Português

     Performance da resolução de problemas no ensino de equação do 2º grau, um estudo dos métodos de fatoração e do Método de Po-Shen Loh

     Renato Duarte Gomes

     UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Performance da resolução de problemas no ensino de equação do 2º grau, um estudo dos métodos de fatoração e do Método de Po-Shen Loh (abre em nova aba)

493. Dissertação 2022 Português

     Habilidades e competências geométricas do professor de matemática da educação básica: Um estudo a partir da produção acadêmico-científica brasileira (2017-2019)

     Júnio Fábio Ferreira

     UFU

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Habilidades e competências geométricas do professor de matemática da educação básica: Um estudo a partir da produção acadêmico-científica brasileira (2017-2019) (abre em nova aba)

494. Dissertação 2022 Português

     Plataforma digital Graspable: proposições para o ensino de álgebra na educação básica

     Diogo Ferreira de [UNIFESP] Sousa

     UNIFESP

     • Álgebra
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Plataforma digital Graspable: proposições para o ensino de álgebra na educação básica (abre em nova aba)

495. Dissertação 2022 Português

     Formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino fundamental no contexto remoto: um olhar para processos de objetivação em tarefas de generalização de padrões

     Zaine Hete Ribeiro de OLIVEIRA

     UFRPE — Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências

     • Álgebra
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino fundamental no contexto remoto: um olhar para processos de objetivação em tarefas de generalização de padrões (abre em nova aba)

496. Tese 2022 Português

     O ensino de matemática nas instituições educacionais da Província Sul-brasileira da Companhia de Jesus : um olhar a partir de intelectuais mediadores jesuítas, suas obras e práticas educativas (1845-1939)

     Juliana Mercedes Rheinheimer

     UNISINOS — Programa de Pós-Graduação em Educação

     • Álgebra
     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: O ensino de matemática nas instituições educacionais da Província Sul-brasileira da Companhia de Jesus : um olhar a partir de intelectuais mediadores jesuítas, suas obras e práticas educativas (1845-1939) (abre em nova aba)

497. Dissertação 2022 Português

     Programação aplicada no ensino-aprendizagem de função afim: investigação baseada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica

     Mônica Romana de Oliveira Santos

     UFES

     • Álgebra
     • Didática da Matemática
     • Pensamento Computacional
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Programação aplicada no ensino-aprendizagem de função afim: investigação baseada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica (abre em nova aba)

498. Dissertação 2022 Português

     Uso de jogos digitais no ensino de matemática na Educação Profissional e Tecnológica

     Francéli Dalberto de Moraes

     UFSM

     • Álgebra
     • Educação Profissional e Tecnológica
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Uso de jogos digitais no ensino de matemática na Educação Profissional e Tecnológica (abre em nova aba)

499. Dissertação 2022 Português

     Funções trigonométricas no contexto dos registros de representação semiótica: uma análise em livros didáticos

     Renata Gaspar da COSTA

     UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET

     • Álgebra
     • Didática da Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Funções trigonométricas no contexto dos registros de representação semiótica: uma análise em livros didáticos (abre em nova aba)

500. Tese 2022 Português

     A formação matemática de professores primários na Escola Normal do Pará (1890-1910)

     Marcos Fabrício Ferreira PEREIRA

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: A formação matemática de professores primários na Escola Normal do Pará (1890-1910) (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.