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61. Dissertação 2024 Português

    Ação pedagógica da etnomodelagem na matemática: a semiótica de Peirce desvelando potencialidades cognitivas, sociais e políticas

    Gilmar Bezerra de Lima

    UEPB — Programa de Pós-Graduação do Ensino da Rede Nordeste em Ensino - RENOEN

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62. Artigo 2024 Espanhol

    Jogos Digitais e Multiletramentos: o devir na formação dos professores de matemática e ciências da natureza sob a lente da epistemologia da práxis

    Daniela Costa Souza; Luiz Adolfo Andrade

    Revista Educação e Emancipação · DOI 10.18764/2358-4319v17n3.2024.57

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63. Artigo 2024 Inglês

    A pesquisa em Educação Matemática: possibilidades de feitura e apreciação dos dados sob a perspectiva dos estudos antropológicos

    Daniel Machado Araújo; Talles Caio Linhares de Oliveira; Ana Clédina Rodrigues Gomes

    Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14 · DOI 10.46551/emd.v8n14a09

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64. Artigo 2024 Inglês

    As Subjetivações Matemáticas e a emergência do sujeito na Educação Matemática: uma perspectiva histórico-cultural

    Guilherme Wagner

    Obutchénie, v. 8 · DOI 10.14393/obv8.e2024-47

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65. Artigo 2024 Português

    Etnomatemática e decolonialidade: para além da epistemologia eurocêntrica

    Raimundo Santos de Castro

    Caderno Pedagógico, v. 21, n. 9 · DOI 10.54033/cadpedv21n9-265

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66. Artigo 2024 Inglês

    EPISTEMOLOGIA FEMINISTA E ENSINO DE MATEMÁTICA: O PAPEL DA ESCOLA NA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES E DIFERENÇAS

    Silvia Aparecida Maschio; Thiago Beirigo Lopes

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18062

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67. Artigo 2024 Inglês

    EPISTEMOLOGIA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E IMPRESSÃO 3D NO ENSINO DE GEOMETRIA

    S. C. De S. Lima; Thiago Beirigo Lopes; Suellen Aparecida Greatti Vieira

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17920

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68. Artigo 2024 Inglês

    La periodicidad: Significados desde su uso en la huerta escolar para la matemática escolar

    Paola Balda; Gabriela Buendía Ábalos

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v4i1.101

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69. Artigo 2024 Inglês

    Reflections for an Afrocentric Education: Mathematics Teaching and Teacher Training

    Edson Carlos Sobral de Sousa; Kaio Vinicius Silva; José Ivanildo Felisberto de Carvalho

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n1p31-39

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70. Artigo 2024 Inglês

    Pluriversalidad de los saberes: ¿Qué herramientas propone la teoría antropológica de lo didáctico?

    Corine Castela

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v4i2.112

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71. Artigo 2024 Inglês

    Decolonialidad Didáctica: un enfoque para analizar las posibilidades de integración de las praxeologías subalternas en la enseñanza

    Domingos Arcanjo Antonio Nhampinga; Luíz Márcio Santos Farias

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v4i2.107

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72. Dissertação 2024 Português

    Modelagem matemática do crescimento populacional : um olhar à luz da socioepistemologia

    Camila Fogaça de Oliveira

    UEL

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73. Artigo 2024 Inglês

    Pesquisas que articulam conhecimentos trigonométricos e algébricos por meio de instrumentos matemáticos

    Verusca Batista Alves

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, n. 32 · DOI 10.30938/bocehm.v11i32.12412

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74. Artigo 2024 Português

    ADEQUAÇÃO CURRICULAR E MUDANÇAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA

    Fernando Becker

    Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 15, n. 2 · DOI 10.36311/1984-1655.2023.v15.n2.p45-91

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    • Currículo
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75. Artigo 2024 Inglês

    Philosophy-Infused Culture-Based Learning Models In Mathematics Education

    Ratna Natalia Mendrofa; Izwita Dewi; Elmanani Simamora

    Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v9i1.562

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76. Artigo 2024 Português

    Onde está 𝛑? InvestigAções EtnoMatemaTicas - Mosaico sem padrões

    Olenêva Sanches Sousa; Milton Rosa; Héctor Rosario

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-7

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77. Artigo 2024 Português

    Dia da Etnomatemática: campanha de criação

    Olenêva Sanches Sousa; Milton Rosa

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-4

    • Educação Matemática Crítica
    • Etnomatemática
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78. Artigo 2024 Português

    Educação Matemática Realística, uma filosofia?

    Elda Vieira Tramm

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-11

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79. Tese 2024 Português

    Proposta didático-pedagógica para a formação docente em matemática : investigações de noções conceituais de cálculo diferencial e integral com adoção do vê epistemológico de Gowin

    Kátia Socorro Bertolazi

    UEL

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80. Dissertação 2024 Português

    Um estudo histórico-filosófico acerca do papel das demonstrações em cursos de bacharelado em matemática

    Thiago Nagafuchi

    UEL

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