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801. Artigo 2024 Inglês

     A PRODUÇÃO DE VÍDEOS REVELANDO CONCEPÇÕES, VIVÊNCIAS E DESAFIOS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

     Vilma Luísa Siegloch Barros; Mara Rykelma da Costa Silva; José Júlio Cesar do Nascimento Araújo; Cilene Maria Lima Antunes Maciel

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.16552

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802. Artigo 2024 Inglês

     METASSÍNTESE QUALITATIVA DE PRÁTICAS STEAM COM PYTHON NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

     Jordan Gustavo da Silva; Francisco Bruno Linhares de Alcântara; Daise Lago Pereira Souto; Raimundo Luna Neres

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18183

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803. Artigo 2024 Português

     Aspectos históricos da formação de professores: a necessidade da formação continuada para a fluência tecnológica e pedagógica

     Rafael Melotti; Valdinei Cezar Cardoso

     Educação em Análise, v. 9, n. 1 · DOI 10.5433/1984-7939.2024v9n1p224

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804. Artigo 2024 Português

     Ensino de Geometria Espacial por meio do Geogebra:

     Carlos Aparecido Ajala Ojeda; Adriana Fátima de Souza Miola

     Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 13, n. 2 · DOI 10.23925/2237-9657.2024.v13i2p005-015

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805. Artigo 2024 Português

     Ensino das funções afim e quadrática, por meio do software GeoGebra: Uma formação continuada em serviço

     Edivania Augusto dos Santos; Sumária Sousa e Silva; Fernando Selleri Silva

     Revista Insignare Scientia, v. 7, n. 4 · DOI 10.36661/2595-4520.2024v7n4.14320

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806. Artigo 2024 Português

     AnimAção – guia para produção de vídeo com técnicas de animação

     Maria Eliane Vasconcelos dos Santos; Kariston Pereira

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0102

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807. Artigo 2024 Português

     Quando a produção de vídeos movimenta a sala de aula de Matemática

     Marcelo Batista de Souza; Diógenes Rocha Reis; Edileusa do Socorro Valente Belo

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0112

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808. Artigo 2024 Inglês

     Encontros e desencontros entre teorias, metodologias e tecnologias no curso de licenciatura em matemática

     Luciana Bertholdi Machado; Iran Abreu Mendes; Daise Lago Pereira Souto

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024029.id611

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809. Artigo 2024 Inglês

     Tecnologias digitais no processo de resolução de problemas

     Fabiana Fiorezi de Marco; Walyssom Miranda Medeiros

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 52 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024009.id736

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810. Artigo 2024 Português

     Conhecimento tecnológico com a matemática na produção de vídeos interativos

     Arthur Ferreira Campos; Arlindo José de Souza; Érika Maria Chioca Lopes

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0110

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811. Artigo 2024 Português

     Tecnologias Digitais na Formação de Professores com ênfase na Produção de Cartoons

     Pamella Aleska da Silva Santos; Elisângela Rodrigues dos Santos; Daise Lago Pereira Souto

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0114

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812. Tese 2024 Português

     Ferramentas articuladas e tecnologia: um experimento didático formativo sob a luz da educação matemática realística

     Dayene Ferreira dos [UNESP] Santos

     UNESP

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813. Tese 2024 Português

     [es] PROFESORES-FORMADORES QUE ACTÚAN CON EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS CURSOS DE PEDAGOGÍA: CONCEPCIONES Y SABERES EN ESCENA

     JOYCIMAR LEMOS BARCELLOS ZEFERINO

     PUC_RIO

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814. Dissertação 2024 Português

     Livro didático de matemática: caminhos e descaminhos no 5º ano do ensino fundamental

     Diogo Nunes da [UNIFESP] Silva

     UNIFESP

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815. Tese 2024 Português

     Espaço formativo online: aspectos da prática pedagógica dialogados por uma comunidade de professores de matemática de Rondônia durante a pandemia da Covid-19

     Samanta Margarida Milani

     UNESP

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816. Dissertação 2024 Português

     Proposta de ensino de função quadrática usando software Winplot

     Henrique Lobato da Silva

     UFT — Programa de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMat

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817. Dissertação 2024 Português

     Um mapeamento de publicações em educação matemática do Instituto Freudenthal de 2000 a 2019

     Fernanda Boa Sorte Rocha

     UEL

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818. Dissertação 2024 Português

     Recursos semióticos em atividades de modelagem matemática

     Tânia Camila Kochmanscky Goulart

     UEL

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819. Dissertação 2024 Português

     Robótica educacional no ensino de matemática

     Jaime Mendes da Cunha

     UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)

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820. Dissertação 2024 Português

     Aspectos da imagem pública da matemática em educação matemática

     Paulo Eduardo Aquino da Silva

     UNESP

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