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3.251 obras encontradas

Filtros: Formação de Professores de Matemática

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  1. Artigo 2025 Inglês

    Educación matemática inclusiva e inteligencia artificial: Riesgos de sesgo y propuestas desde el modelo social

    José Iván López Flores; Carolina Carrillo García

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v5i2.154

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  2. Artigo 2025 Inglês

    A learning trajectory for developing computational thinking in prospective mathematics teachers through Python programming in Google Colab

    Edi Irawan; Moh. Khoridatul Huda; Ratni Purwasih

    Alifmatika, v. 7, n. 1 · DOI 10.35316/alifmatika.2025.v7i1.34-52

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  3. Artigo 2025 Inglês

    Rasch Calibration on the Belief about Mathematics Teaching and Learning Scale Development

    Muhtarom Muhtarom; Nizaruddin Nizaruddin; Duwi Nuvitalia; Tjaart Jan B. Estrada

    Educational Process: International Journal, v. 16, n. 1 · DOI 10.22521/edupij.2025.16.273

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  4. Artigo 2025 Inglês

    El rol de la inteligencia artificial en la educación: el caso de los profesores de matemáticas en formación, expectativas, prácticas y desafíos

    Robinson Junior Conde-Carmona; Iván Andrés Padilla-Escorcia

    Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, v. 16, n. 2 · DOI 10.18175/vys16.2.2025.1

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  5. Artigo 2025 Espanhol

    Diseño y validación de una prueba diagnóstica para personas estudiantes de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED

    Eugenio Rojas-Mora; Eric Ricardo Padilla Mora; Allan Gen-Palma; Emmanuel Chaves Villalobos

    Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, v. 16, n. 1 · DOI 10.22458/caes.v16i1.5664

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  6. Artigo 2025 Inglês

    Mathematics Teacher Educator Noticing: Developing Computer-Assisted, Ecological Investigation of Critical Environmental Cues

    Dan Jazby; Xavier Ochôa; Man Ching Esther Chan; Jan H. VAN DRIEL

    Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 5 · DOI 10.1007/s10857-025-09700-7

    Acesso restrito

  7. Artigo 2025 Português

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS: ABORDAGENS E DESAFIOS

    Ueudison Alves Guimarães; Rafael Teixeira Nunes; Simone Mayane Mendes dos Santos; Eliane Costa Cardoso da Silva; Odelio Cardoso da Silva; Juscelino Pereira Martins et al.

    Revista fisio&terapia., v. 29, n. 146 · DOI 10.69849/revistaft/cs10202505302349

    Em verificação

  8. Artigo 2025 Português

    LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Maria da Conceição Alves Bezerra

    Aracê., v. 7, n. 5 · DOI 10.56238/arev7n5-378

    Em verificação

  9. Artigo 2025 Inglês

    International comparative studies in mathematics education: a scoping review of the literature from 2014 to 2023

    Xinrong Yang; Man Ching Esther Chan; Berinderjeet Kaur; Jun Deng; Junyang Luo; Yuhan Wen

    ZDM, v. 57, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-025-01700-4

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  10. Artigo 2025 Inglês

    Decolonial ethnomathematics and the ethnographic education of Mathematics teachers

    Douglas Matheus Gavioli Dias

    Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a21

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  11. Artigo 2025 Inglês

    Language in mathematics education in Africa: chronicling recent growth and leadership in the field

    Anthony A. Essien; Jill Adler

    ZDM, v. 57, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-025-01698-9

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  12. Artigo 2025

    Matemática do povo Chokwe do Camaxilo: demonstrações geométricas dos caçadores Chokwe como arte, cultura e educação inclusiva em sala de aula de matemática convencional – Angola

    Carlos Mucuta Santos

    RICA-KIANDA REVISTA DE INOVAÇÃO E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE DE LUANDA, v. 1, n. 01 · DOI 10.65754/rica-kianda.v1i01.146

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  13. Artigo 2025 Português

    Ensino híbrido: aproximando as TDICs da Educação Matemática

    Marcia Dalla Nora; Alexandre da Silva

    Caderno Pedagógico, v. 22, n. 7 · DOI 10.54033/cadpedv22n7-270

    Em verificação

  14. Artigo 2025 Inglês

    MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM ESTADO DA ARTE

    Edilacy da Silva Sampaio; Yuri Expósito Nicot

    Revista REAMEC, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18579

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  15. Artigo 2025 Português

    O DESAFIO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: estratégias de ensino e impacto no desempenho dos alunos

    IRAILDES MARIA BARBOSA REIS

    Avanços & Olhares - Revista Acadêmica Multitemática do IESA, n. 10 · DOI 10.56797/ao.vi10.184

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  16. Artigo 2025 Inglês

    Evolución de la enseñanza de la matemática en el sistema educativo ecuatoriano

    Cristian Enrique Muñoz Zumba; Gina Fernanda Guzmán Rico; Andrea Cristina Bermeo Armijos; Erika Sofía Segovia Arturo

    Multidisciplinary Journal of Sciences Discoveries and Society, v. 2, n. 3 · DOI 10.71068/8q6qfh77

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  17. Artigo 2025 Inglês

    Exploring teachers’ pedagogical reasoning in mathematics education using the TPACK framework

    Roni Priyanda; Tatang Herman; Rizki Amalia; Iden Rainal Ihsan

    Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1552760

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  18. Artigo 2025 Inglês

    Mobilizações de narrativas e formação de professores (de Matemática): potencialidades dos diários e portfólios

    Viní­cius Sanches Tizzo; Ana Cláudia Molina Zaqueu Xavier

    BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS, v. 6, n. Especial · DOI 10.14393/bejom-v6-2025-72844

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  19. Artigo 2025 Inglês

    Mathematics teacher educators’ self-identifications and cross-disciplinary research tendencies: implications for boundary crossing and identity transformations

    Mehmet Fatih Özmantar; Gülay Ağaç

    Journal of Mathematics Teacher Education, v. 29, n. 4 · DOI 10.1007/s10857-025-09698-y

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  20. Artigo 2025 Inglês

    Exploring Teachers’ Resource Utilization Practices and Beliefs in Mathematics Education: A Cross-National Study on Reasoning and Proving

    Iveta Kohanová; Mária Slavíčková; Samuel Rosa; Benedetto Di Paola; Jakub Michal; Erdinç Çakıroğlu

    International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 8 · DOI 10.1007/s10763-025-10577-4

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