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841. Artigo 2023 Espanhol

     Fundamentos para el diseño de una estrategia que contribuya a la nivelación del conocimiento matemático del estudiantado de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED

     Allan Gen Palma; Emmanuel Chaves Villalobos; Eric Padilla Mora; Eugenio Rojas Mora

     Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5093

     • Formação de Professores de Matemática
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842. Artigo 2023 Português

     Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática

     Lívia Bezerra de Alencar; Ana Carolina Costa Pereira

     Revemop, v. 5 · DOI 10.33532/revemop.e202310

     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Resolução de Problemas
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843. Artigo 2023 Inglês

     A needs analysis study for the development of augmented reality applications in science and mathematics teaching for individuals with special educational needs

     Ömer Faruk İslim; Bilal Özçakır; Ufuk Özkubat; Hanifi SANIR; Neşe Sevim-Cirak; Ebru Solmaz et al.

     Education and Information Technologies, v. 29, n. 10 · DOI 10.1007/s10639-023-12339-7

     • Avaliação
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844. Artigo 2023 Inglês

     Fostering Ethnomathematics in Projective Geometry: A Hypnoteaching Framework for Effective Distance Learning

     Ja’faruddin Ja’faruddin; Wen-Haw Chen

     Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v13i2.240

     • Currículo
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     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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845. Artigo 2023 Português

     Um mapeamento de pesquisas sobre o uso de modelagem matemática no ensino médio publicadas no período 2017 a 2020

     ALEXANDRA AGUIAR BARONI; Sonia Barbosa Camargo Igliori

     Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 12, n. 1 · DOI 10.23925/2238-8044.2023v12i1p17-26

     • Álgebra
     • Geometria
     • Modelagem Matemática
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846. Artigo 2023 Inglês

     Analysis of the problem-based learning (PBL) models on geometry material in improving students' mathematics learning outcomes

     Fathul Bhary; Maswar Maswar; Moh. Atikurrahman; Ahmad Afandi

     Alifmatika, v. 5, n. 2 · DOI 10.35316/alifmatika.2023.v5i2.207-225

     • Geometria
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847. Artigo 2023 Espanhol

     Exploración de las Matemáticas en Juegos de Damas: un Aporte a la Enseñanza de las Matemáticas

     Simão Pedro Mateus Selezi

     Revista Angolana de Ciências, v. 5, n. 2 · DOI 10.54580/r0502.09

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848. Artigo 2023 Inglês

     Facilitating effective mathematical teaching practices in preschool

     Funda Gonulates; Jasook Gilbert

     Journal of Global Education and Research, v. 7, n. 3 · DOI 10.5038/2577-509x.7.3.1272

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     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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849. Artigo 2023 Inglês

     ETHNOMATHEMATICAL EXPLORATION IN THE BUILDING OF THE GLASS BUILDING OF THE PALACE OF YOGYAKARTA

     Hilmy Faizah

     Tesseract International Journal of Geometry and Applied Mathematics, v. 1, n. 3 · DOI 10.57254/tess.v1i3.22

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850. Artigo 2023 Inglês

     Exploring numeracy teaching and learning by using ethnomathematics

     Muzwa Mukwambo; Africa Zulu; Manyando Kayangula

     International Journal on Teaching and Learning Mathematics, v. 6, n. 2 · DOI 10.18860/ijtlm.v6i2.10592

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851. Artigo 2023 Inglês

     ETHNOMATHEMATICAL EXPLORATION OF TUMBU' BUGIS FOOD

     Durrah Sakinah; Ilham Ismail Lubis; Mhmd Habibi

     Kalamatika, v. 8, n. 2 · DOI 10.22236/kalamatika.vol8no2.2023pp133-148

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852. Artigo 2023 Inglês

     Ethnomathematics in Batik Making Activities in Saung Baswet, Banjarsari Wetan Village, Banyumas: Ethnomathematics in Batik Making Activities in Saung Baswet, Banjarsari Wetan Village, Banyumas

     Rahmasari; Mutijah

     International Journal of Research in Mathematics Education, v. 1, n. 2 · DOI 10.24090/ijrme.v1i2.9620

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     • Geometria
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853. Artigo 2023 Inglês

     Gamification in Primary School Mathematics Education

     Yusheng Yan

     Journal of Education Humanities and Social Sciences, v. 22 · DOI 10.54097/ehss.v22i.12468

     • Currículo
     • Geometria
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854. Artigo 2023 Português

     Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura

     Letícia Pereira Nascimento; Elisabete Marcon Mello

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.5007/1981-1322.2023.e95634

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Geometria
     • Inclusão
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     Em verificação

855. Artigo 2023 Português

     O ensino de sequências numéricas por meio dos desenhos sona: uma proposta de aula como possibilidade de combate ao racismo

     Ângela da Silva Rodrigues; Francisca Cláudia Fernandes Fontenele

     Revista Cearense de Educação Matemática, v. 2, n. 5 · DOI 10.56938/rceem.v2i5.3512

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856. Artigo 2023 Inglês

     The effect of inquiry based technology integration on conceptual and procedural geometry knowledge of preservice mathematics teachers

     Eshetu Wordofe Dereje

     Journal of Pedagogical Sociology and Psychology · DOI 10.33902/jpsp.202321592

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857. Artigo 2023 Inglês

     Recent developments in using digital technology in mathematics education

     Johann Engelbrecht; Marcelo C. Borba

     ZDM, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-023-01530-2

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858. Artigo 2023 Inglês

     Ethnomathematics: Concept of Geometry and Cultural Wisdom In The Construction of The Minangkabau Gadang House

     Eva Susanti; Haris Kurniawan; Sri Adi Widodo; Krisna Satrio Perbowo

     Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 8, n. 4 · DOI 10.31943/mathline.v8i4.474

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859. Artigo 2023 Português

     Desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática em um percurso formativo extracurricular de monitoria semipresencial

     Lemerton Matos Nogueira; Carla Saturnina Ramos de Moura; Geraldo Rodrigues Dos Santos Júnior

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, n. 11 · DOI 10.55905/oelv21n11-044

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860. Dissertação 2023 Português

     Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal

     Estelita Araújo BARROS

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas

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