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9041. Artigo 2021 Espanhol

      Entrevista com a Professora Doutora Maria de Lurdes Marquês Serrazina – Universidade de Lisboa – Portugal

      Adriana Miola

      Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46i.23719

      • Formação de Professores de Matemática
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9042. Artigo 2021 Inglês

      Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática

      Elaine de Sousa Teodosio

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5099

      • Educação Financeira
      • Resolução de Problemas
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9043. Artigo 2021 Português

      Memes, Matemática e formação com professores/professoras : uma perspectiva sociopolítica

      Andréia Friske; Maurício Rosa

      Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id492

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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9044. Artigo 2021 Português

      “Tem que comprar a marca mais cara?”: cenários para investigação em aulas de Educação Financeira

      Arlam Dielcio Pontes da Silva; Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250458

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Práticas Pedagógicas
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9045. Artigo 2021 Português

      A Educação Financeira no Antropoceno

      Adriana de Souza Lima

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250483

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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9046. Artigo 2021 Português

      (Des)Invisibilização

      Luciano Feliciano de Lima

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8660435

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9047. Artigo 2021 Português

      Vamos além no "era uma vez": literatura infantil, matemática e questões étnico-raciais nos anos iniciais

      Amanda Correia Cidreira; Ana Carolina Faustino

      Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250559

      • Práticas Pedagógicas
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9048. Artigo 2021 Português

      As Tendências em Educação Matemática na percepção de professores de matemática

      Lucas Rocha Santos; Mariana Lima Matos; Irani Parolin Sant’Ana

      Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id392

      • Práticas Pedagógicas
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9049. Artigo 2021 Português

      O fim do império cognitivo: a afirmação das epistemologias do Sul

      Andréa Thees

      Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id607

      • Filosofia da Educação Matemática
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9050. Artigo 2021 Inglês

      In-Service Mathematics Teachers' Knowledge and Awareness of Ethnomathematics Approaches

      Gladys Sunzuma; Aneshkumar Maharaj

      International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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9051. Artigo 2021 Inglês

      Exploring Ethnomathematics with Ethnomodeling Methodological Approach: How Does Cigugur Indigenous People Using Calculations to Determine Good Day to Build Houses

      Uba Umbara; Wahyudin Wahyudin; Sufyani Prabawanto

      EURASIA Journal of Mathematics

      • Etnomatemática
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9052. Artigo 2021 Inglês

      A Comparison of the Effectiveness of Ethnomathematics and Traditional Lecture Approaches in Teaching Consumer Arithmetic: Learners' Achievement and Teachers' Views

      Gladys Sunzuma; Nicholas Zezekwa; Isaac Gwizangwe; Gracious Zinyeka

      Pedagogical Research

      • Etnomatemática
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9053. Artigo 2021 Inglês

      Teachers' Perception toward the Use of Ethnomathematics Approach in Teaching Math

      Sitti Mania; Samsu Alam

      International Journal of Education in Mathematics

      • Currículo
      • Etnomatemática
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9054. Artigo 2021 Inglês

      A Mathematics Teacher Educator's Feedback Affecting Teachers' Design of Hypothetical Learning Trajectories for Teaching Patterns

      Melih Turgut; Dilek Tanisli; Nilüfer Köse

      International Journal for Mathematics Teaching and Learning

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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9055. Artigo 2021 Inglês

      Careful Co-Planning for Effective Team Teaching in Mathematics

      Alison S. Marzocchi; Bridget K. Druken; Michelle V. Brye

      International Electronic Journal of Mathematics Education

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9056. Artigo 2021 Inglês

      The Language of Mathematics Teaching: A Text Mining Approach to Explore the Zeitgeist of US Mathematics Education

      Tracy E. Dobie; Bruce Sherin

      Educational Studies in Mathematics

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9057. Artigo 2021 Inglês

      Thematic Analysis of Studies on Mathematics Teaching Anxiety

      Gülsah Gerez Cantimer

      International Journal of Psychology and Educational Studies

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9058. Artigo 2021 Inglês

      Pre-Service Teachers' Belief about the Efficacy of Their Mathematics Teaching: A Case Study

      Jaime Segarra; Carme Julià; Cristina Valls

      European Journal of Science and Mathematics Education

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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9059. Artigo 2021 Inglês

      Investigation of the Relationship between Class Teachers' Levels of Mathematical Thinking and Mathematics Teaching Anxiety in Terms of Different Variables

      Coskun Küçüktepe; Sevgi Balkan

      International Education Studies

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9060. Artigo 2021 Inglês

      Investigation of Mathematics Teachers' Self-Efficacy in Teaching Mathematics in the COVID-19 Pandemic Process

      Mithat Takunyaci

      Education Quarterly Reviews

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